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第三课发现自己第一课时认识自己请你分别用三个词语对自己进行描述，同学们看看是否贴切。说一说：自己眼中的“我”教学目标：1、懂得认识自我的意义和途径2、具备正确面对他人评价的能力3、懂得“金无足赤，人无完人”，树立不断完善自己的意识阅读教材P25—31,完成学法填空题。探究一、为什么要认识自己？1正确认识自己，可以促进自我发展。2正确认识自己，可以促进与他人的交往。阅读教材第27的探究与分享，思考相应问题。探究一、为什么要认识自己？1正确认识自己，可以促进自我发展。2正确认识自己，可以促进与他人的交往。探究二、怎样认识自己？络腮胡热情奔放老师（暖男）（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己身体特征和生理状况个性心理特征群体中的关系（2）我们可以通过自我评价来认识自己。①意义：A对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；B能帮助我们调节和控制自己的行为。

②自我评价的方法：A自我观察和分析。B与他人比较。做事有时粗心有时细致讲卫生厨艺不错喜欢电影、音乐A结婚晚不显老没发福生活有规律B（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。很久之前，爷孙两个人骑驴去赶集。开始，孙子骑驴，爷爷牵绳，两个人一般哼着小曲一边说说笑笑的往集市上赶。这时候，对面来了个男子，一边看着他俩一边嘀咕说，这个小孩子太不知道孝敬老人了，怎么让爷爷走路他骑驴呢？！爷孙两一听，也是，于是换过来，爷爷骑驴孙子牵绳，继续往前走。。。。。。走着走着，对面又来了个女子，一边看着他俩一边嘀咕说，这个老头子也太不知道心疼孩子了，怎么让小孩子走路呢？！爷孙两一听，也有道理，干脆两个人都骑驴吧，这下总没人说了吧。。。谁知走了没多远，又遇到一个人，一边看着他俩一边嘀咕说，这两个人怎么这么不知道心疼自己的牲畜，还不把驴给累死啊！得，两个人一听，说的也有道理，干脆，两个人抬着驴往集市上赶去了！谁知，最后到了集市，所有的人都笑话他们说，哪有这么傻的人，有驴不骑却要抬着！在众人的哈哈大笑中，两个人真的傻眼了！态度：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝怎样正确对待他人的评价？“走自己的路，让别人去说吧！”“当局者迷，旁观者清”“有则改之，无则加勉”意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。认识自己是一个过程。随着年龄的

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