《湖心亭看雪》导学案

湖心亭看雪导学案湖心亭看雪撰稿：奉乡云【学习目标】1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，能在理解文意的基础上背诵全文。2.了解作者及写作背景，体会人物语言的妙处及作者雪夜游湖的雅趣，感悟作者的思想感情。3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景，体会本文清新淡雅的意境。【资料链接】一．关于作者作品张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。著名文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，通戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远的散文家。其文描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明亡之后，对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。二．写西湖的诗饮湖上初晴后雨苏轼轼饮湖上初晴后雨苏轼轼水光潋滟晴方好，山色空濠雨亦奇。入船欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。如天。晓出净净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。时休。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。作汴州。【学法指导】关于“白描”白描是文学创作中描写手法之一，六月二十七日望湖楼醉书苏黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱卷地风来忽吹散，望湖楼下水题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几暖风熏得游人醉，直把杭州是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，有如芙蓉出水，朴实自然。《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小品，其中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔，寥寥几笔，将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括，宛如一幅清丽淡雅山水写意画，且意蕴无穷。【教学建议】

学习文言文诵读中的停顿及语气语调，并在诵读的基础上背诵全文。学生借助资料和小组研讨，掌握字词意义，翻译全文。老师点拨，领会文章结构及深层含义【预习准备】1．给加点字注音，给拼音写汉字雾凇( ) 沆砀(( )雾凇( ) 沆砀(( )一痕( )余rao(i()铺zhan( )对坐2.给加点的字释义⑴湖中人鸟俱绝。⑷雾凇沆砀.翻译句子)( )毳衣()一小舟 geng(⑵余孥一小舟⑸余舟一芥)长堤)定 三大ba⑶拥毳衣炉⑹饮三大白⑴雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。⑵湖上影子，惟长堤一痕、湖心一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑶湖中焉得更有此人！⑷莫说相公痴，更有痴似相公者！【课堂导学】.请归纳课文两段的大意(按什么人在什么时间什么地点做什么事的方式归纳)。.《记承天寺夜游》一文中苏轼初冬之夜不睡觉竟到户外赏月，自称为“闲人”。本文的作者张岱在深冬雪夜干什么？他是个怎样的人呢？.课文结尾引用舟子的话有何作用？这句话为什么让舟子说而不让作者说？【课文结构图】⑴时间、地点、天气.看雪⑵经过(叙述)一一独(去湖心亭)⑶雪景(描写) 天云山水上下一白影子：一痕、一点、一芥、两三粒喜——偶遇知音.奇遇(叙述+抒情) ⑴痴迷于天人合一的山水之乐痴⑵痴迷