《树立正确的消费观》nbsp;教案nbsp;2

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《树立正确的消费观》 教案 2《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的消费观念（1）、树立正确的消费观念的重要性（2）、树立正确的消费观念的要求首先、提倡适度消费其次、协调发展第三、科学消费3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神教学过程：（复习旧课）提问：1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？2、影响家庭消费的因素有哪些？（讲授新课）二、树立正确的消费观（板书）有人认为，我的家庭富裕了，收入增加了，这些钱我想怎样花就怎样花，这完全是我自己的事，与社会国家无关。是不是这样呢？我们来学习生产与消费的关系就知道了。342019-05-18《树立正确的消费观》教案教学目标：1、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观；3、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统；4、培养学生积极参与经济活动的能力。教学重点和难点：树立正确的消费观念。教学方法：讲读法、讨论法、事例分析法、投影板书设计：二、树立正确的消费观1、生产与消费的关系（1）、生产决定消费（2）、消费反作用于生产2、树立正确的