七年级历史上册《西汉的建立和“文景之治”》说课稿

第第#页第第4页教师：汉初，人民失去土地，脱离生产，出现了大饥荒。一石米五千钱。甚至出现了人吃人的现象， 死伤人数超过一半。 就连天子乘车都找不齐四匹颜色相同的马，将相出门也只能乘坐牛车。那么， 同学们，你们头脑当中出现怎样的一幅画面？用什么词语描述？ 残破荒凉。是的，极其的惨，这一时期可以说是中国历史上最穷的时期。教师：同学们阅读课本P55内容，小组之间交流。思考两个问题。 （小组交流要出声读）一组 二组 1、为什么会处于这样的境况？2、汉初的统治者的首要问题是什么？第一问，哪位同学来回答？学生：问题1：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱。教师：那么汉初首要解决的问题是什么？学生答：如何恢复和发展经济，巩固统治。教师：如鲠在喉，百废待兴，何以解忧？汉高祖及其后代推行了一种新的政策来恢复和发展经济。那就是 学生：看标题，齐答——休养生息政策。（多媒体展示）休养生息四个字让我们走进第二板块的学习：学生齐读二、休养生息 .治国初兴（二）休养生息政策1、休养生息政策的含义教师讲述： 休养——休息调养。身心舒畅，生活安定，经济恢复和发展。生息——生养繁殖。有生机,活跃的气息。这是一种和谐的状态。过渡语：治国理念先行，躬身实践紧随。【合作交流 】2、汉高祖和他的子孙汉文帝、 汉景帝采取了一系列具体的措施。请同学们先阅读休养生息这部分内容，找出汉高祖的具体措施，小组交流完成。看同学们完成的如何？汉高祖的措施？汉高祖汉文芾、汉景帝①解（『e）甲归田②释奴为民③重视农业④轻徭薄（bao）赋①注重农业生广，以农为本。②减轻赋税和徭役。③重视“以德化民”，废除严刑峻法。④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。哪个小组来展示一下学习成果？（一条一条）汇报很清晰教师：（教师解释一一士兵还乡务农，这叫.…释放奴婢为平民，是释奴为民。种田的除了农民，还有卸下铠甲的士兵，变为平民的奴婢，这就为农业生产增加了劳动力。重视农业，这是以农为主。减轻赋税和徭役，叫轻徭薄赋。超链接过去一一徭役一一统治者强迫人民从事的无偿劳动，秦朝，人民的徭役重。到了汉初：人民的徭役由重变轻。增收的赋税来看，秦赋税重，汉初赋税减少了。农民的负担减轻了）这些措施，促进了经济的恢复，国力的恢复。在此基础上，文帝、景帝继续实行休养生息政策。接下来同学们小组交流，阅读课文第三标目，找出文帝、景帝的具体措施？学生：……教师：哪一个小组想要展示一下成果？一人一条。与汉高祖一样，重视农业，轻徭薄赋。还增加了学生读。下面请同学们认真听几段史料，看看它对应的是哪一条措施？材料一，谁来回答？。。。同学们都非常认真，完成的很好。教师：这一系列的措施，使得经济稳定，政治清明，社会安定，这一局面称之为“文景之治”（三）“文景之治”教师：让我们来观看一段视频，感受“文景之治”。同学们记得认真观看，看一看当时的百姓生活发生了怎样的变化？观察的很仔细，听得很认真，语言组织的很好。很清晰..…教师总结：这一时期，粮食多了，钱多了，社会安定祥和，百姓富足安康。是历史上少有的治世之一。借用方志远教授的一句话，四、【巩固训练】学完新知，我们稍作休养，检测一下。回答非常准确，同学们都很棒！更有生息了。（最后一题引出）休养生息，国富民安。亘古真理，世代享用。让我们走进第三板块的学习：三、鉴古治今 .中华复兴【思维拓展 】（多媒体展示）同学们学习了休养生息， 统治者都重视什么？当今， 我们国家的建设同样重视，同学们交流， 说一说国家在这些方面的措施。 1、以人为本， 关注民生。 2、勤政爱民，反腐倡廉。 3、生产第一，提升实力。 4、因时制宜，改革创新。 5、兼爱非攻，和谐共处。多措并举，众力合金。新时代，新征程，实现中华复兴不是梦！【课堂小结】教师：同学们，学完本课，我们来共同回顾一下知识点， 三位皇帝，一个政权，一种政策，一种治世。。为大一统奠定了基础。历史经验表明，安定统一为治世提供土壤，治世为盛世铺就道路。简言之，民安，国安，天下安。民富，国强，天下盛。【总结提升】 学习本课，老师写了一些自己的感悟，想与同学们一起分享。同学