登高新教师汇报课

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登高新教师汇报课..第一页，共14页。

第一页第二页，共14页。登高杜甫第二页第三页，共14页。教学目标1、赏析情景交融的抒情方法。2、感受诗人深深的苦痛与忧思。第三页第四页，共14页。初步感知1、这首诗的感情基调是什么？2、诗中哪一个字最能体现这种情感？第四页第五页，共14页。

登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

第五页第六页，共14页。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。第六页第七页，共14页。【探究一】一切景语皆情语，那么，在前两联中诗人借助了哪些意象来表现“悲”这种感情基调？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。第七页第八页，共14页。

首联的“鸟飞回”中的鸟与诗人下列诗句中的鸟在形态上和生存状态上有何不同？

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【探究二】第八页第九页，共14页。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。第九页第十页，共14页。

宋代的罗大经指出：《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八层悲意，你能读出几层意思来？【探究三】第十页第十一页，共14页。盖“万里”，地之远也；“秋”，时之凄惨也；“作客”，羁旅也；“常作客”，久旅也；

“百年”，齿暮也；“多病”，衰疾也；“台”，高迥处也；“独登台”，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。

（南宋）罗大经《鹤林玉露》第十一页第十二页，共14页。【探究四】

在抒情上，尾联——“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”同颈联的“

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