儿礼课程教学大纲

《小朋友礼仪》课程教学大纲课程名称：小朋友礼仪课程性质：第二课堂课程总课时：20课时参照教材：《平常行为习惯养成》一、课程性质和任务《小朋友礼仪》是一门讲授小朋友在现代社会学习和生活中小朋友基本礼仪知识和小朋友礼仪行为规范的课程。对应教育部印发的《完善中华优秀老式文化教育指导纲要》号召和规定，力争通过本课程教学，以培养学生对中华优秀老式文化的亲切感为重点，开展礼仪教育，使小朋友初步理解老式礼仪，学会待人接物的基本礼节，初步感受经典的民间艺术，引导学生孝敬父母、尊重师长、友爱同学、礼貌待人，培养具有专注、自律，具有内在驱动力品质的新时代优秀少年！二、教学基本目的通过本课程的学习，使学生掌握在学校、生活中所使用的礼貌用语，培养家庭礼貌行为，树立公共礼仪规范，使学生能知行合一，灵活运用礼仪知识和规范。让学生学会在平常生活及交往中以礼仪待人，并让礼仪行为内化为自身品格，协助学生们传承国学经典，开发智力，培养崇高情操，增强与人打交道的能力，进而成为一名有道德、有修养、有品格的好孩子！三、考核方式笔试开卷考试与平时出勤、讨论、课堂体现等综合考核相结合。比例为5：5。四、课程内容和课时分派：课时安排讲课内容教学目的讲课模式第一课绪论“小朋友礼仪起始”《个人礼仪》着装礼仪服装的整洁叠、放服装根据场所穿对服装通过度析礼仪的形成、发展、变化，让小朋友对学习和使用礼仪的重要性及必要性有清晰的认识。本章《个人礼仪》对小朋友个人外在行为习惯和内在文明意识进行塑造，让学生明白礼仪不仅是体目前外在的文明礼貌，也是体目前心中的文明教养，最终让小朋友到达知礼、懂礼、用礼，知行合一的效果。多媒体教学与实践教学相结合多媒体教学与实践教学相结合第二课个人卫生刷牙洗脸洗手洗澡洗头第三课仪态礼仪微笑（二）站姿（三）坐姿（四）走姿（五）蹲姿（六）鞠躬致意语言礼仪第四课声音礼仪声音的颜色大小声电话礼仪弟子规中的语言礼仪第五课《校园礼仪》国旗礼仪国旗的诞生升国旗遵守的礼仪少先队礼、注目礼通过讲授在校园中重要场所的礼仪行为规范，规范学生不良行为习惯，防止不良事件产生，使学生具有专注、自律、良好的品质，用良好的行为习惯增进形成良好的学习习惯。第六课上学放学礼仪告知礼仪问好致意礼仪上学放学路上不停留遵守交通规则第七课课堂礼仪认真倾听举手回答老师发言不插嘴处理“小情绪”第八周第三章《家庭礼仪》一、起居礼仪（一）“住”的礼貌（二）“穿”的大方（三）“说”的文明家庭是孩子的港湾，孩子是父母的镜子，良好的家教会给孩子毕生的财富。家庭礼仪通过起居、尊老、用餐、节日等场所的礼仪习俗、规范，让小朋友学规矩、养习惯、成自然多媒体教学与实践教学相结合第九周二、孝敬长辈（一）打招呼（二）尊敬长辈的措施和体现第十周三、家庭用餐礼仪（一）礼让长辈（二）就餐动作（三）就餐忌讳第十一周四、拜年礼仪常用的称呼拱手礼抱拳礼鞠躬礼拜年礼仪细节第十二周第四章《公共礼仪》一、爱惜公共环境（一）摄影的禁忌（二）吐痰（三）扔垃圾（四）大小便通过讲授公共场所礼仪的基本原则、公共礼仪的行为规范，让孩子理解在公共场所个人所必须承担的社会规定，并充足认识自己在不一样的场景需要使用不一样的礼仪规范，有对的的人生观、道德观，具有辨别美丑的能力。多媒体教学与实践教学相结合第十三周二、遵守交通秩序（一）红绿灯（二）斑马线（三）电梯礼仪第十四面三、排队礼仪交通工具、公共场所排队规范实操第十五周第六章小朋友社交礼仪一、简介礼仪自我简介微笑（三）为他人做简介通过讲授人际交往的重要性，让孩子掌握人际交往礼仪的基本内容和技能技巧。在社交场所中出现的简介、接待、做客、用餐等，小朋友需明确自身行为的正误，并使自己能在与家长同行的过程中，用礼仪礼貌来彰显优良的个人品格。多媒体教学与实践教学相结合第十六周二、接待礼仪欢迎进门邀请入座奉茶送水收礼道谢谦让玩具第十七周三、做客礼仪提前约定准时抵达不乱摸乱动（四）携带礼品，准时抵达第十八周四、中餐宴席礼仪座次（二）餐具的使用（三）用餐礼仪第十九周五、西餐礼仪（一）着装（二）刀叉的使用规则（三）祝酒礼仪第二十周小朋友礼仪操总结、实训总结前期课程的知识点，以礼仪操的方式总结各个礼仪知识的操作技巧。教师示范与学生反复训练相结合。教学措施课程采用讲授法、小组讨论法、头脑风暴、人体雕塑、案例分析等