幼儿园教育指导纲要考试试题

学习《幼稚园教育指导纲要》测试题姓名：______成绩：______一、选择题1.《幼稚园教育指导纲要（试行）》是（

D）颁布的。A.1996年7月

B.1996年9月C.7月

D.9月2.幼稚园教育是（

BC

）的奠基阶段。A.基础教育

B.学校教育C.终身教育

D.社会教育3.幼稚园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容互相渗透，从不一样角度增进幼儿（

B

）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼稚园教育工作的评价以（

B

）为主。A.管理人员评价

B.教师自评C.家长评价

D.社会评价5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（

C）。A.感受能力

B.体现能力C.发明能力

D.思维能力6.《纲要》的基本指导思想集中反应在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（

B

）。A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育7.教师在幼儿学习活中饰演的角色不包括（

C）。A.支持者

B.引导者C.指导者

D.合作者8.能对幼儿实行高素质的教育，增进幼儿积极、活泼、积极地发展，关键在于（

B）。A.幼稚园的条件

B.教师的素质C.园长的领导

D.良好的课程资9.对幼儿发展状况评估的目的是（

D）。A.筛选、排队

B.教师反思性成长C.提高保教质量

D.理解幼儿的发展需要10.对于我国大部分的幼稚园来说，课程的整合首先应当关注的是（

B）。A.领域间的整合

B.领域内的整合C.超领域的整合

D.多种领域之间的整合11.在幼儿生活经验的基础上，协助幼儿理解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B

）和行为。A.感性认识

B.环境保护意识C.人文意识

D.自然规律12.幼稚园应与家庭、（

C）亲密合作，与小学互相衔接，综合运用多种教育资源，共同为幼儿的发展发明良好的条件。A.中学

B.早教机构C.小区

D.社会13.幼儿发展评价的措施不包括（

D

）。A.作品分析法

B.谈话法C.问卷调查法

D.家长评价14.选择教育内容的根据是（

D

）。A.教材次序

B.教学计划的安排C.幼稚园的规定

D.幼儿的爱好与水平15.语言能力是在（

D

）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一种能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活

B.交往C.活动

D.运用16.培养幼儿的环境保护意识是（A）领域的目的。A.科学B.社会C.健康D.艺术17.幼稚园体育的重要目的是（A）。A.培养幼儿对体育活动的爱好B.增强幼儿的体质C.发展基本动作D.锻炼身体18.幼儿科学教育重在（A）。A.激发幼儿的认识爱好和探究欲望B.培养幼儿的创新意识C.培养幼儿的动手操作能力D.处理问题19.实行美育的重要途径是（C）。A.绘画B.演出C.艺术D.唱歌20、家园合作追求的最终目的是（C）。A、提高家庭的教育水平B、提高幼稚园教育质量C、增进小朋友的全面发展。D、提高教师的教育水平21、幼稚园工作首位是保护幼儿的生命和（ D）。A、增进幼儿情感和态度的发展B、增进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、增进幼儿的健康二、填空题1.幼儿的健康可以分为与两部分。在重视幼儿身体健康的同步，要高度重视幼儿的。身体健康、心理健康、心理健康2.幼儿在集体生活中情绪安定，快乐是领域的目的。健康领域。3.教师是幼儿活动的、、。支持者、合作者、引导者4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是领域的目的。社会5.科学领域的基本规定是通过引导幼儿积极参与小组讨论、探索等方式，培养幼儿的意识和能力，学习用多种方式体现、交流、分享探索的过程和成果。合作学习6.幼稚园教育要与以及小学教育互相衔接。0-3岁小朋友的保育教育7．社会领域的教育具有的特点。潜移默化8.幼儿对数与量的认知是领域的内容。科学9．是重要的教育资源。环境三、判断题1．幼儿教育就是幼稚园教育。（×）2．增进小朋友的全面发展是家园合作追求的最终目的。（√）3．幼儿艺术活动的能力是在原则化的艺术技能训练中形成的。（×）4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，因此教师要常常告诉孩子某些社会规则和品德规定，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（×）5．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对小朋友进行选拔、排队。（×）6．绘画和以绘画为主的简朴图表是幼儿体现和记录的重要形式。（√）7．学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。（×）8．以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（√）9．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼稚园教育评价工作的参与者。（√）10．幼稚园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（×）11．教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目的、统一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地看待每一种孩子。（×）12．在家园合作中，幼稚园应处在主导地位，幼稚园应领导家庭。（×）13．没有疾病就是健康。（×）三、简答题1.幼稚园教育内容：可以相对分为哪五个领域？答：健康、语言、社会、科学、艺术。2．幼稚园教育的性质和任务是什么？幼稚园教育是基础教育的重要构成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城镇各类幼稚园都应从实际出发，因地制宜的实行素质教育，为幼儿毕生的发展打好基础。3．幼稚园教育的特点是什么？幼稚园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。4． 教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？（1）既适合幼儿的既有水平，又有一定的挑战性。（2）既符合幼儿的现实需要，又有助于其长远发展。（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。5．幼儿的个体差异重要表目前哪些方面？（1）发展水平的差异（2）能力倾向的差异（3）学习方式的差异（4）原有经验的差异6．幼儿发展评价措施有哪些？答：观测法、作品分析法、谈话法、问卷调查