高二化学教师工作总结

第第页高二化学老师工作总结高二化学老师工作总结1各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担负高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二（2）班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈本身的做法吧。首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充分活力的集体。高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和同学的一致好评。现简单总结如下：一、订立教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是订立本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以同学为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺当开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情况总结的备课组活动，发觉情况，适时讨论适时解决。二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的布置、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人重要负责发言，时间为二节课。经过细心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。三、锐意创新对同学作业进行大胆改革。依照学校的要求，高二备课组从本学期开始动手进行了教材整合，大胆改革创新，原来估计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位老师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学进度进展顺当，按计划完成了选修4两本书的内容。这样同学就真实感觉到学案导学学习的轻松，老师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校布置了老师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位老师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。五、努力探求创新，大胆对教材进行第二次开发。我们手里的教材是大众化的.，可以说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是由于教材的学问体系是和学问纲要是学校都要捉住的，说不适合，是由于它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要老师对教材进行二次开发，教材原有的学问体系上对实在学问点做快捷的处理，鉴于学校同学基础薄弱的事实，依照学校的要求，高二备课组从本学期开始动手进行了教材整合，大胆改革创新，我实行了合理调整教学次序和教学进度的方法，并对学问点结合同学情况做了本身的处理，取得了理想的教学效果。六、建立化学爱好小组，提高同学的化学意识在班里组建爱好小组，积极发挥同学的主体性，以优带差。积极开展同学讨论，使学问在课堂的基础上得以深化。在同学中心形成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受同学欢迎。高二化学老师工作总结2本学期我担负了高二（1）、（2）、（3）班的化学教学工作。一学期来，我依照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后适时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录本身的不足和收获，从而对本身的教学方法和方式进行改进，努力提高本身的'教学水平。二、加强试验教学，提高同学的试验水平鲁科版新教材在编排上加添了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验本领水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并引导同学本身动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求同学，引导他们渐渐达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达本领，提高同学的综合试验水平。三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会碰到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌控等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服本身的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进本身的教学工作，提高教学水平。四、认真批改作业，适时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅佑襄助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并适时对教学方法进行改进，做到有的放矢。五、依据同学实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的紧要性，或聊一些有趣味的化学故事，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要畏惧失败，要给本身信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上适时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步!在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善本身的学问体系，提高优化处理教材的本领、进行资源优化整合的本领以及进行良好课堂教学设计的本领。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》《化学教育》等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并适时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高本身的教学水平。在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度掌控上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。高二化学老师工作总结3本学年我担负高二（9、10、xx）三个班的化学课（下学期教10、xx班），同时承当了高二备课组组长。在领导的引导、同事的帮忙下，我顺当地完成了一年的工作任务，并带领高二化学组全体老师在会考中取得了良好的成绩。现总结如下：一、备课组取得的成绩1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的同学为23人，及格率96、17%，仅比二中低0、3%，远远超过十中。我们信任只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后肯定能够超过二中。2、我细心引导高二化学组老师参加市、区两级举办的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板”录课比赛、“网络整合”教学实录比赛中，我组的成员积极参加，并取得了较好的成绩。在顺义区基本功笔试中，全构成绩合格，丁立平老师还被选拔到区里参加培训，为参加市级比赛做准备。二、个人取得的教学成绩1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班（1个试验班，2个平行班），取得了会考及格率100%的好成绩，得到了领导和老师们的好评。2、20xx年4月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的同学张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。3、一年来，我努力探究课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在20xx年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的称赞。三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖1、参加顺义区名师工作室我是第二届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军老师的带领下，工作室的工作紧张、有序地进行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了很多理论学问，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧张繁忙，但是也特别充实，我的教学本领得到了大幅度提高。2、参加顺义区骨干班主任研修班20xx年xx月，我被选拔参加了首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参加研修培训。在浩繁专家和优秀班主任的引领下，我的教育观、同学观与时俱进，理念引导了方法，做同学思想工作时效果更好。3、论文获奖：20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国试验区高中化学新课程实施成果”二等奖。20xx年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》获全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。20xx年六月，我被评为顺义区“十一五”连续教育“先进培训老师”。这一年的工作欢乐而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮忙。在今后的工作中我将更加努力，为顺义九中的教育事业做更大的贡献。一转瞬，一个学期已经过去，回顾本身一学期的语文教学工作实践，虽然其中也不免有一些小小的失误，但我想这都是宝贵的阅历和财富，尤其是每当我面对我的同学们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既往的鼓起勇气，连续努力前进，由于他们就是将来，就是希望！反思一学期的教学经过，有很多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。2、用生动快捷的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学古怪心，探究欲，培育同学自动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教育心理，精准把握二班级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的密切伙伴，教室也变化成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、沉默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。老师和同学互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的磨练和表现的机会。老师和同学的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的'是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读本身喜爱的书，每天清晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中《小柳树和小枣树》《酸的和甜的》《纸船和风筝》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。3、重视平常的积累与写作本学期我让孩子们坚持“每日一积累”，重要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合本身亲身实际谈出深刻的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及杰出表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本领强，也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上，我常常捉住契机让同学进行即兴写作，比如：在学完“坐井观天”后，我会让孩子们写写青蛙跳出井口的后记；学完“假如”后，让孩子们仿照课文写写假如本身有只马良的神笔会画些什么。4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动依据同学的表现，适时与家长联系，了解同学在家的学习表现，依据不同同学的学习情况和家庭实际情况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供给坚实的后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本身的教学工作，不断严格要求本身，努力吸取他人的优点，不断更新本身的教学理念，并运用到本身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高本身的语文素养。高二化学老师工作总结4本学期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化学，兼任化学教研组长和高二（2）班主任工作。在工作中，我认真努力、坚固结实肯干，各方面都取得了较好的成绩。一、主持课题讨论工作，成效显著。本学期我担负化学教研组长工作，按学校的要求，以课题讨论为核心，我以身作则带领全组老师认真开展课题讨论工作，取得了丰富的成果。在课题讨论结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学试验创新技法浅探》，另围绕讨论课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。二、课堂教育教学质量显著提高。本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真研讨教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级同学成绩人平分都超过了市统考平均分。三、培优转差工作成效显著。针对我校同学基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高本身的教科研水平。本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的'各种培训活动。通过有关培训以及本身的自学，我的教育教学本领和教科研本领都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。总之，在各级领导的正确引导下，我兢兢业业工作，取得了肯定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求本身，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩!高二化学老师工作总结5过去的一年，在学校领导的关怀和同事的帮忙之下，我取得了长足的进步，也获得了肯定的成绩。一、政治思想方面平常我能严格要求本身，注意师表形象，敬业爱岗，发奋向上，把热心献给事业，把爱心留给同学。工作至今，依旧保持着高度的教育激情，始终以猛烈的责任心、使命感投身于教育事业。工作两年来，本身勤恳的工作态度，过硬的教学本领，优良的教学成绩，得到同学、同事、家长、领导的一致认同和确定。二、教学工作方面我能认真踏实地做好本身的本职工作，圆满完成学校教给的各项任务，具有坚固结实的化学教学基本功，能够胜任高中化学教学。任教两年多来，我认真研讨，虚心请教，认真研读教学理论，深入学习新课程理念。教学实施过程中重视同学的主体地位，本身甘做“配角”，培育同学的自主学习本领。重视老师和同学的互动、交流，还在试验教学中通过同学的互动、交流培育同学的团体协作精神。我的教学手段快捷多边，课堂重视实效，所带班级化学成绩常名列前茅。新课程实施以来，认真研讨新课标，并在教学实践中大胆探究、积极创新，摸索形成了本身的教学风格。本人还重视教后反思环节，并不断的记录下本身的教学感悟，长期坚持对本身的`教学风格起到良好的塑造作用。三、德育工作方面工作以来一直1010班的班主任工作，在工作中，虚心学习，认真研讨，积累了肯定的班级管理阅历。在教育工作中秉着耐性、细心的原则，用心灵去倾听心灵，做同学的“知心人”。平常，我耐性找同学谈心，交流，了解我所带班级的每一个同学的实在情况，真诚的走进同学的内心，激励他们，帮忙他们树立信念，引导他们，帮忙他们探寻科学有效的学习方法。“日久见人心”，从一开始我自动找同学谈心，到后来同学自动向我交心，本身真正成为同学的知心人。德育工作离不开理论的支撑，为了进一步的提高本身的业务水平，我平常还认真研读《班主任》《班主任之友》等德育类杂志，并认真的做好读书笔记。四、教科研方面高自古以来教学相长，“要给同学一杯水，老师要有一桶水，而且是一桶不断更新的活水。”，我深知此中的道理，平常重视自身素养的提高和完善，紧跟时代的步伐，适应新时期教育的进展趋势。在日常的教学工作和生活中，我不断学习教育教学理论，研讨业务，总结阅历，撰写心得体会。一分耕耘，一分收获，通过多年的努力本人在教育教学的领地上收获了一些成绩，也得到了学校的认可。当然成绩永久属于过去，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，在工作中争取不断进步。高二化学老师工作总结6本学期，我担负高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的重要化学教学工作做以下总结:1、课前准备，备好课。把握课程目标，使学问技能与同学生产生活实际及应用相合；使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合；使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相合；渐渐变化以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充那些材料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中加添难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我重要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中布置的演示试验保证高质量完成，还合学问系统的实在情况，适当加添部分演示试验。试验中，随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中，引导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出本身对燃料利用的见解。5、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参加教研活动19次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的`业务修养，教学中对于生成性的资源适时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得本身的教育理论水平、教学组织与调控本领、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习。在高二化学的教学中，我取得了较好的成绩，但对少数同学的学习基础的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高一直是本身一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。高二化学老师工作总结7本学期，我担负高二C236,C243,C251三个班化学教学工作，现就一学期来的重要工作做以下总结：1.课前准备：备好课。把握课程目标，使学问技能与同学生产生活实际及应用相结合；使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合；渐渐变化以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。2.认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充那些材料，怎样才能教好。3.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4.考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中加添难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我重要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中布置的演示试验保证高质量完成，还结合学问系统的实在情况，适当加添部分演示试验，保证同学试验的`做出率100%，对于某些用品，发动同学本身想方法，使用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。既学习了学问，又增长了才能。激励同学“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过本身的感受、动手、对比、判定，加强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，引导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出本身对燃料利用的见解。5.课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。7.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课23节，参加教研活动11次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源适时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得本身的教育理论水平、教学组织与调控本领、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。8.酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习。在高二化学的教学中，取得了较好的成绩，但对少数同学的学习基础的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高一直是本身一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。高二化学老师工作总结8本学期我担负了高二（1）、（2）、（3）班的化学教学工作。一学期来，我依照，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，使今后的工作取得更大的进步。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的、方式，认真写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后适时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录本身的不足和收获，从而对本身的教学方法和方式进行改进，努力提高本身的教学水平。二、加强试验教学，提高同学的试验水平鲁科版新教材在编排上加添了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习，但对同学的试验本领水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并引导同学本身动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们的积极性和探究精神。还严格要求同学，引导他们渐渐达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达本领，提高同学的综合试验水平。三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会碰到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌控等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服本身的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进本身的教学工作，提高教学水平。四、认真批改作业，适时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅佑襄助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行针对性的`评讲，并适时对教学方法进行改进，做到有的放矢。五、依据同学实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的紧要性，或聊一些有趣味的化学，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就帮忙他们找出适合本身的，分析原因，激励他们不要畏惧失败，要给本身信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上适时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善本身的学问体系，提高优化处理教材的本领、进行资源优化整合的本领以及进行良好课堂教学设计的本领。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如《中教与学》《化学教育》等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学交流；同时认真进行，写好教学后记，并适时整理有关资料，积极撰写教学，不断提高本身的教学水平。在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度掌控上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担负高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二（2）班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈本身的做法吧。高二化学老师工作总结9一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮忙下，本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、分析学科特点，提振复课信化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它讨论的是物质的个性，学问显得比较紊乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科本领放在了第一位。二、采纳章节和专题相结合的方法，坚固结实推动复习进程，提升同学本领我结合多年从事高中教学的阅历和高考试进展的实际情况，从题型、方法和学问等角度启程，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导同学进行学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导同学将悬空的学问和技能再次细化，此后让同学练习感悟，最后引导同学归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。在整体内容的布置上，我将工具性学问、理论性学问靠前布置，而将载体性学问、自成体系的学问靠后布置。通过这一流程的复习，同学不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为同学构建起坚固结实的完整学问体系。三、向课堂要效率，向考练要效果课堂依旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业依据题量和难度，让同学限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了班级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还本身选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。四、几个值得讨论的问题16届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：1、学问复习中，如何构建学问框架和体系，再由此上升为同学的解题本领？2、例题、习题的.选择讲解，要细心设计，要有梯度，要有逻辑；3、要注意提升同学的信念和爱好，要建立和谐的老师和同学关系，以促进课堂教学的效果；4、要强化学科规范，要强化化学计算本领的培育；5、考前一周，最好能将重点学问、紧要题型、紧要方法引导同学回顾一下；6、综合成绩的好坏对同学的高考总分至关紧要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。高二化学老师工作总结10高二化学备课组由6人构成，半年来，在化学组的引导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学讨论和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的提高。实在工作如下：一、认真学习教材，着眼于同学我们全组老师，深入讨论教学大纲，认真研讨教材，确立教学要点、重点和难点；依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及同学试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。二、相互听课、研课，促进教学我们通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，非常活跃，不但在教学上对教学内容的处理上供给了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的`形成，更快的提高个人在学科上的教学本领与教研本领的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。三、向45分钟要质量半年来我们坚持不懈地细心备课，加强了同学的信念，学习的自动性在大多数同学中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥同学的学习自动性，备课组内部加强教学方法讨论，向40分钟要质量。四、资源共享本备课组的老师无论是本身制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对很多模糊问题的认得与理解，而且还进一步增长了彼此之间的友情。五、今后努力的方向更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课构成员的思想入手，要不充足于现状，做到精益求精。同时，要认真讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段改进数学课教学。高二化学老师工作总结11本学期我担负高二（3）班（理科）、（12）班（文科）两个班化学课教学和教务处副主任工作，现将本学期的工作总结如下：一、教学工作。依照教学计划，以及新的课程标准，我已经如期地完成了化学选修1（化学与生活）、选修4（化学反应原理）的教学工作，在新课教学中注意提高同学的科学素养，激发同学学习化学的爱好，敬重和促进同学的个性进展；帮忙同学获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高同学的科学探究本领；在实践中加强同学的社会责任感，培育同学酷爱祖国、酷爱生活、酷爱集体的情操；以素养教育为前提，变化课程理念，积极进行教法与学法的探究与实践，联系同学生活实际，结合学科学问，使同学感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，加强对化学学习的`激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点，取得了较好的效果。本学期文科班还面临参加全省学业水平基础会考，为了使全班同学都能顺当通过会考，从同学实际启程，订立了合理、科学、可行的复习计划，按计划有条理的实施教学，通过紧张而有秩序地复习，同学们利完成了课程计划的各项任务。理科班本学期的重要任务是选修4（化学反应原理）学习，这一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的难度也会比较大，是高考化学科的重点，整个学期教学过程中，结合教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容，使同学能加深对学问的理解把握。在本学期教学中我努力做到：1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。2、重视课堂教学效果。坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、在作业批改上，认真适时，全批全改。二、课程（课题）讨论。面对新课程的新的教学理念，需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了同学主体观，构建一种民主和谐公平的新型老师和同学关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供给充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。本学期在参加了新课程培训的基础上，坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源适时反思和积累。通过教研活动的开展与积累，本身的教育理论水平、教学组织与调控本领、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的提高。特别是在进行《与新课程相适应的化学科同学作业设计与应用讨论》课题讨论结题总结过程中，初步形成符合我校实际的“531”（5分钟学问准、30分钟学问讲授、10分钟巩固训练）化学课堂教学模式，下学期在实施中进一步完善。三、连续教育情况。本学期我参加了晋江市中学教育科研骨干培训班的学习，使本身在如何进行教育科研方面的本领和理论水平有了肯定提高，并在前期进行课题讨论的基础上提出“新课程背景下化学科作业评价讨论”的新课题，经过肯定的准备后将开展此课题的讨论工作。四、今后努力的方向。1、新课程的实施是一项长期的长期的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要的扎坚固结实实的实践，新课程才会有生命力。2、在高二化学的教学中，教法不快捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。对少数同学的学习基础的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高一直是本身一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。3、教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步伐不大。4、自身的理论修养与业务本领的不断提高依旧是本身今后工作中的一个紧要课题，养成终身学习习惯，不断学习，使本身的工作渐渐得到完善。高二化学老师工作总结12本学年我担负高二（xx、xx、xx）三个班的化学课（下学期教xx、xx班），同时承当了高二备课组组长。在领导的引导、同事的帮忙下，我顺当地完成了一年的工作任务，并带领高二化学组全体老师在会考中取得了良好的成绩。现总结如下：一、备课组取得的成绩1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的同学为xx人，及格率xx%，仅比二中低xx%，远远超过xx中学。我们信任只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后肯定能够超过xx中学。2、我细心引导高二化学组老师参加市、区两级举办的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“xx”教学实录比赛中，我组的成员积极参加，并取得了较好的`成绩。在xx区基本功笔试中，全构成绩合格，xx老师还被选拔到区里参加培训，为参加市级比赛做准备。二、个人取得的教学成绩1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班（xx个试验班，xx个平行班），取得了会考及格率xx的好成绩，得到了领导和老师们的好评。2、20xx年xx月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的同学xx获市级一等奖（xx、xxx获市级二等奖，xx、xxx健获市级三等奖。3、一年来，我努力探究课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在20xx年xx月xx日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的称赞。三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖1、参加xx区名师工作室我是第二届“xx区名师工作室”的一员，在赵向军老师的带领下，工作室的工作紧张、有序地进行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了很多理论学问，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧张繁忙，但是也特别充实，我的教学本领得到了大幅度提高。2、参加xx区骨干班主任研修班20xx年11月，我被选拔参加了xx大学与xx区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参加研修培训。在浩繁专家和优秀班主任的引领下，我的教育观、同学观与时俱进，理念引导了方法，做同学思想工作时效果更好。3、论文获奖：20xx年4月，我撰写的教学设计《xxx》获第五届“xxx高中化学新课程实施成果”二等奖。20xx年1月，我的文章《xxx》获xx论文评比一等奖。20xx年六月，我被评为xx区xx先进老师。这一年的工作欢乐而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮忙。在今后的工作中我将更加努力，为xx中学的教育事业做更大的贡献。高二化学老师工作总结13转瞬间高二（上）学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供本身在今后的教学工作中借鉴参考之用。谈到收获，我感觉重要在以下几个方面：一、更新理念，变化角色以往在课堂上本身讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答；有时提问同学，觉得同学回答的慢又不够全面精准，便急着矫正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。这样一来暴露出很多问题，明明是课堂上讲过又复习多遍的学问，实际考查时同学的成绩却差得令人意外。后来，我参加了学校组织的公开课活动，在听课评课过程中学习借鉴了同事先进的教学方法，也明白了本身讲得好，不如同学学得好的道理。所以我也试着让同学来本身学着说，试着讲。这学期选修课中重要讲解的是有机化学，学问点也较多，但是很整齐，思路很清楚。但，有机推断题是同学学习的重点也是难点。于是在这一段时间里我有机推断题作为训练的主项目。实在做法如下：首先，引导同学确立学习的目标，然后便以小组形式整理学习讨论内容的相关资料，梳理学问点讲给同学们听，然后一同确立紧要需要把握的有价值的信息。二、多听课取长补短在教学中难免会碰到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌控等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的'优点，克服本身的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进本身的教学工作，提高教学水平。三、认真批改作业，适时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅佑襄助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并适时对教学方法进行改进，做到有的放矢。四、依据同学实际，做好后进生的转化工作我教的班级中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的紧要性，或聊一些有趣味的化学故事，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要畏惧失败，要给本身信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上适时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！在这一学期的教学中，我的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善本身的学问体系，提高优化处理教材的本领、进行资源优化整合的本领以及进行良好课堂教学设计的本领。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》《化学教育》等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并适时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高本身的教学水平。在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度掌控上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！高二化学老师工作总结14本人本学期担负高二化学教学，教23和24俩个教学班的教学任务。依照教学计划，以及新的课程标准和学校的四层六部教学法的要求，本人已经如期地完成了高二化学选修5《有机化学基础》教学工作。为了总结阅历，找寻不足，现将一学期的工作总结如下：一、课程目标高中化学课程目标是：提高同学的科学素养为宗旨，激发同学学习化学的爱好，敬重和促进同学的个性进展；帮忙同学获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高同学的科学探究本领；积极进行教法与学法的探究与实践，联系同学生活实际，结合学科学问，使同学感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，加强对化学学习的激情与原动力。二、教学讨论1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。积