小学数学论文

小学数学论文导言数学是一门智力运动，并且在今后生活和工作中都具有重要的作用。而小学数学作为数学学科中的一部分，并且非常重要，是教育活动中开展科学思维、逻辑思维和数学思维的重要手段。因此，本文将通过对小学数学的学习和探索，分析小学数学的学习特点、教学方法和实践探索，归纳小学数学的学习策略和方法。小学数学的学习特点学习重要性高：学习小学数学时，出现错误的现象很少，说明要求学生掌握的知识点已经在很低的阶段要求掌握。如反比例函数可以用直观的方法加深印象，知识点确定。同时，一定范围的数据能够很好的展示出与数学有关的规律。知识点独特性强：小学思维跨越了从想象的触发点到从概念出发的演变，其中序列、函数等抽象概念无法借助具体的视觉或感官形象之间的联系显现在学生脑海中。通过锻炼相应的数学思维，才能顺利转化线性问题、序列及函数等抽象数学概念。应用广泛性强：这种应用广泛性使数学不仅仅是一门科学，同时还是一门工具和工程学科。小学数学的广泛的应用背景，是区分小学知识的标志之一，具有统计学、计算机科学等各个领域中极为广泛的应用，是科技进步和国家发展的重要支柱。小学数学的教学方法直观教学法：所有的概念和定理的教学应从直观、感性的阶段开始。教师通过多种形式，如，图像、实例、解析法等手段，将具有逻辑关系的知识点组织起来，并使学生对概念、定理及公式等的内容又一次全面而透彻的认识。视觉教学法：任何的知识教学都是需要讲解和引导的，小学数学更应如此。教师可以采取投影、讲台、板书、课件等方式，更好的传达给学生，因为视觉教学法可以大大节约教学时间，并且能够起到强化记忆的作用。实用教学法：小学数学考试中经常会出现类似于双生问题、速度问题等实际问题，这些问题可以参考学生生活中的实际场景，如在公交车上、在家庭购物中等等。利用实际情境作为教学材料，会使学生对概念有更深刻的理解。小学数学学习策略学好基本概念：先将小学数学的基本概念掌握，无论是初一时，还是初二时，都应有这样的基本概念学习基础。小学数学有递进性：数学是一门拼图儿科学，小学数学作为基础，学生建立其学习小学数学的基础。尤其对于初一或初二的学生来说，小学的数学知识更是有着递进性，通过巩固和提高，可以顺利进入高中数学学好计算机基本知识：计算机在小学数学教学中，作为“精确度”的支撑，为了更加准确地处理数据，让学生的计算更为简洁，开展数字化和计算机主义客体教程，使学生掌握基本计算机知识，可事半功倍。实践探索及时反馈：在小学数学学习过程中，学生不可避免地会出现犯错误的情况，这时候及时发现并及时纠正非常重要。学生面对错误自己每一步如何操作，都在犯着错误。加深“桥梁”状突破难关：特别是对于那些抽象度高、复杂度大的问题，引入“桥梁”来加深学生对于问题本质的了解，帮助学生攻克难关。重视数学建模：在教学实践中，将这一内容引入，并将一些计算机积极地融入小学数学教学过程中，使学生更加理解这一数学知识点的应用价值，并掌握建模的方法。结论小学数学是学习数学的基础和开展科学思维、逻辑思维和数学思维的重要手段。小学数学教学中，教师应该采取直观、视觉和实用教学的方法，强调基本概念的掌握，认真对待每一个细节，结