苏教版五年级科学下册《大脑》教案

大脑过程与方法：1、能够通过观看活动，了解大脑的大小、外形和构造。2、能够通过查阅书籍和同伴的沟通，了解有关大脑的学问。3、能够按要求测试自己的记忆力。科学学问：1、知道大脑在人体活动中起着重要的指挥中心的作用。2、知道大脑的主要功能和六个功能区。3、了解大脑左右半球有不同的功能。情感、态度与价值观：1、体验到大脑对人体活动的奇特指挥作用，产生进一步的探究欲望。2、意识到人类对大脑的生疏是随着科学的进步正逐步加深。重点：初步了解人体大脑的形态和构造，知道左右大脑半球具有不同的功能。难点：体验到大脑对人体各种活动的奇特指挥作用。教学预备：有关大脑的视频资料、图片、课件、核桃、水豆腐、七巧板等第一课时一、导入课1、玩耍活动：看谁反响快同学们，我们下面做一个简洁的玩耍——看谁反响快。听口令说或做相反或相对的动作：例如：“上”，同学们说“下”。玩耍开头：上面——下面，前面————低头，开眼睛——闭眼睛师：在玩耍中，同学们所做的这些玩耍动作是谁在指挥着你？大脑2、板书：大脑〔板书课题〕过渡：关于大脑，你们还想知道什么？〔重量、大小、外形、颜色、硬度、作用、构造等〕二、引入课引入：今日这节课我们一起来生疏人类奇特大脑。1、大脑的位置：大脑是头吗？你是怎么想的？头：人体最上局部，动物的最前端局部，通常包括口、眼、耳、鼻、大脑等。大脑：位于头颅骨内。出示投影。过渡：封闭在头颅骨内的大脑有多重呢？2、大脑的重量：1400〔28两〔水果掂一掂，感受大脑的重量。请六名同学拎一拎教师手里的苹果，猜一猜它有多重？学生猜测并汇报。这一重量相当于一个成年人大脑的重量，同学们猜一猜你自己的大脑有多重？学生猜测并汇报。那么我们的大脑到底有多重呢，请看下面的小资料：拓展：刚诞生时，大脑的重量仅有3801/4。虽然，婴儿的1岁左右的幼儿，大脑的重量到达诞生时的两倍，也就是说相当于成人大脑重量的1/2；2岁时为成人大脑重量的3/4；此后直到成年大脑的发育过程开头减慢。我们每个人的大脑重量是不同的，随着年龄的增长会不断的变重，到了成年以后渐渐成形就没有什么变化了。过渡：那么我们的大脑有多大呢？3、大脑的体积：请四名同学〔四名同学个头大小都有显著差异〕分别上台给大家展现一下它们大脑的大小。位置上的同学跟着一起做。伸出双手，把两只手握成拳头并拢在一起，并放在额头前，你大脑的大小就相当于你两只拳头并拢在一起时的大小。自己观看两只拳头并拢在一起的大小。教师指出：由于每个学生个体的差异，从而造成大脑大小的差异。过渡：了解了大脑的质量和大小之后，大家想不想了解大脑是什么外形的？教师也没有方法把谁的大脑展现给大家啊！不过教师找到了与大脑很相像的——核桃仁。请大家认真观看核桃仁，你有什么觉察？4、大脑的外形：出示：核桃仁的图片，请同学们观看的外表。让学生说说看到的核桃的外表是什么样的。大脑外表和核桃仁外表很相像，也是凹凸不平的。我们把凹陷的局部称之为沟，隆起的局部称之为回。这样的外形有什么作用呢，光滑的外表不是更美观吗？学生猜测答复。为了解决这个问题，我们来做一个演示：用一张白纸团和一个乒乓球做比照，看哪个的面积大。通过这个演示，让你明白了什么？从刚刚的试验中，我们能够清楚明白这些凹陷的沟和隆起的回能增大大脑外表皮层的面积，帮助我们存储大量的学问。拓展：下面我们再来看一个小资料：23220011000过渡：刚刚我了解到大脑与核桃外表上是相像的，那么下面我们再来看一样东西。5、生疏大脑的软硬和颜色：每个小组的桌上都有一小块鲜豆腐，同学们可以用手按一按它，然后说一说你的感受。让学生谈按豆腐的感受。大脑的软硬如寻常我们吃的鲜豆腐，所以格外的软，同学们在寻常肯定要保护好自己的大脑。大脑的颜色是什么色的？学生观看课本后答复。对，不是白色的而是淡红粉色的。看书上的图片〔或投影〕让学生进一步感受大脑的直观形象。过渡：到这里，我们已经了解到了不少的有关大脑的学问，下面我们连续探究。6、大脑的构造：联系实际，脑中风病人的病症。观看图，看脑的构造。大脑分为左右大脑半球，左大脑半球负责治理右侧身体，右大脑半球负责治理左侧身体。谈谈实际，寻常是左手做事多，还是右手做事多？右手做事多，说明你左脑用得多，我们的大脑是越用越聪明的，所以寻常还可以练习左手做事，使你的右脑也变得更聪明。拓展：人的大脑功能格外的强大，还有很多简单的功能，像语言、运动、记忆、分析和推理以及感觉和心情等都是大脑的治理范围。过渡：脑很简单，让我们争论不完，探究不止，脑在人体活动中发号施令大脑像司令部一样，指挥着我们身体的每一个动作。是我们人体的一个格外重要的器官。7、如何保护大脑大脑对我们如此重要，我们应当如何保护它呢？小组争论：汇报。教师：保护大脑要做到常常让大脑做运动，勤思考。要有充分的睡眠，像同学们要按时休息，保证每天810食，并参与适量的运动。固然，还要保持乐观、豁达、乐观的心态。三、总结拓展：通过学习，我们对人体的重要