教育技能测试题含答案

）B.马克思关于人的全面发展的理论D.西方先进的教育教学经验）B.目标表述C.任务分析D.任务执行）D.选择教学方法）D.小学教育内容））B.“中华民国”C.中华人民共和国D.清朝C.封建社会dB.日本C.新加坡cD.知识技能D.定位作用D.全面发展功能）））1904））））））B.“五四”学制E.“六年制”E.思想素质B.智育C.体育B.国家C.家庭D.一统制练习题答案：1、B2、C3、A4、A5、B6、D7、B8、A9、D10、CB客观依据。17、√18、√19、√20、√21、√22、╳正确说法：培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。23、√24、ABC25、ABCE26、ABCDE27、ABCD28、BC）B）B.目标表述C.任务分析D.任务执行）D.小学教育内容）B.“中华民国”C.中华人民共和国D.清朝D.教育方向【参考答案】AB.体育C.智育B.裴斯泰洛奇【参考答案】B【参考答案】DB.社会本位论D.个人社会本位论【参考答案】BB.斯宾塞C.杜威【参考答案】BB.劳动相结合CB.体育、美育）年年年年【参考答案】BB.社会本位论【参考答案】AD.教育方法【参考答案】B）D.选择教学方法A））B.童年C.青年）D.应试教育C.乔姆斯基B.日本C.新加坡【参考答案】D））））））））））））C.基础性D.强制性B.社会政治D.文化【参考答案】BCDD.评价作用【参考答案】ABD【参考答案】BCDD.高等教育【参考答案】BCDB.教书育人D.科研水平）D.师生关系D.教学方法C.复杂化D.系统化D.研究能力B.威严C.权威C.复杂性D.创造性C.多样化D.个别化D.职业道德素养））））））））C.学科教学法D.教育心理学E.义务教育法B.进修培训权C.民主管理权E.科学研究权D.教师专业能力D.富有个性D.道德修养素质业B.自由C.合作E.集体讲授C.隐私权D.人身权B.受教育权D.隐私权B.正常的保护C.热心的保护（D.无差别原则C.隐私权D.人格尊严权）B.人身自由权C.隐私权D.名誉权（B.隐私权D.荣誉权D.必要保证B.任务C.途径D.教学效能感D.职业技能素质D.自动发展B.条件C.动机B.设计C.安排B.智育C.教学A.3岁B.5岁C.7岁D.9岁））））））））C.可造性D.可塑性E.可能性B.婚姻的权利C.受尊重的权利E.安全的权利44C.保护儿童原则B.品德C.情操）B.个体与社会C.个体与教育D.道德意志B.途径C.出发点D.道德行为B.关键D.德育规律D.德育过程B.途径C.关键B.关键））））））））C.集体主义教育C.基础性D.生活性E.开放性D.德育内容E.德育方法D.长期性B.疏导原则（B.疏导原则B.疏导原则（D.德育模式D.权威水平B.情感C.意志）））））B.疏导原则度C.统一性D.渗透性E.长期性C.班主任工作B.方法C.途径C.卢梭D.皮亚杰B.基础C.内容））））））））D.榜样E.劳动）C.罗森塔尔效应B.锻炼法D.榜样法D.自述法D.实际锻炼法C.实际锻炼法D.榜样示范法B.榜样示范法C.陶冶教育法B.榜样示范法C.自我教育法C.柯尔伯格D.心理特征B.榜样示范法C.陶冶教育法B.锻炼C.榜样）））D.选好学习榜样B.报告C.表扬B.创设良好的情境化B.陶冶教育法C.讨论法D.角色扮演法D.班集体B.夸美纽斯D.卢梭）C.班主任D.兴趣小组C.学校工会C.少先队D.共青团D.共同的活动）））））））D.社会功能E.发展功能D.敏锐的观察力C.提高学生成绩）D.身体素质E.教育机智C.德育教师D.具体总结D.班委会）））C.针对性D.时效性E.自主性D.主题讨论会））C.书面材料C.家庭教育不当）B.学生C.少先队组织B.各种比赛D.体育小组D.选修课D.校外活动C.灵活性D.自主性B.实践性活动C.训练性活动）╳）14）））D.体育活动B.小组活动D.个人活动E.校外活动【参考答案】ABDE.方法上的趣味性【参考答案】ACDD.体育活动E.群众性活动【参考答案】BCED.艺术小组E.体育小组【参考答案】ACDE1,少先大队由几个中队组成()B、3C、4D、62,中队组织下设小队,小队一般由几人组成()人B、4—7人人D、7----15人3,少先队队员离队年龄为()岁B、13岁C、14岁D、小学毕业后5,我们少先队组织由谁直接领导.()B、上级团委C、上级少工委少先队组织对少年儿童的入队年龄要求是(B、6—14C、7D、7-1412,少先队工作委员会的成立要由(14周岁的队员应该离队,人数较少时可以不举行离队仪式.()7,少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜)3,优秀少先队员可以由队