网络课件开发趋势探讨

网络课件开发趋势探讨一、当前的网络课件有哪些主要类型二、教学设计与课件开发有什么关系三、选择什么样的课件开发工具四、如何部署SCORM学习内容内容网络课件是为网络学习（e-Learning）服务的，其类型与教学模式密切相关，关于网络学习的教学模式，主要观点有：教师讲授与辅导模式资源型学习模式案例学习模式协作型学习模式研究型学习模式虚拟教学模式一、当前的网络课件有哪些主要类型大学网络学院的学历教育网络课程的特点主要优势：依托课程的教材，提供相对完整的知识体系后台有教授及教学助手团队提供学习支持服务重视形成性考核和课程考核，考核成绩计学分网络课程的设计和制作周期长，审核严谨

教学模式：看下面的例子一、当前的网络课件有哪些主要类型68所大学网络学院的学历教育网络课程

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知识结构完整使用了文本、图片、音视频等素材呈现知识内容内容堆砌、无学习引导、不适合自学、与学习平台结合不紧密，学习记录跟踪不方便一、当前的网络课件有哪些主要类型大学网络学院的学历教育网络课程的特点三分屏型：一、当前的网络课件有哪些主要类型大学网络学院的学历教育网络课程的特点三分屏型：能够直观表现教师授课情况（包括板书：PPT），营造一种课堂授课的气氛。有目录索引，便于学生选择知识点听课。课件比较呆板，没有交互性，再加上PPT制作水平不高，教师又照本宣科的话，整个课件将会使学生昏昏入睡。一、当前的网络课件有哪些主要类型大学网络学院的学历教育网络课程的特点课程门户模式：网络课程依托学习平台建设，操作比较简单。便于跟踪学生学习行为。学习平台的课件制作功能较弱，导致课件的交互性和表现力较弱，一般情况下，也无法导出课件，实现课件的重用与共享。依托开源学习平台，后续技术服务无保障。一、当前的网络课件有哪些主要类型大学网络学院的学历教育网络课程的特点归纳存在的问题：基本上都是教材搬家，资源库重视教的过程，不重视学的过程，缺乏互动投入少、更新慢、部分早期课件已不适用与学习平台（LMS）结合并不紧密一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点企业内训的课件，基本都上小课件，一或多个知识集合为一个课件。重在为员工解决工作中的问题，不以传播知识为己任。学习模式：看下面的例子一、当前的网络课件有哪些主要类型一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点三分屏或二分屏模式：一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点三分屏模式：一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点三分屏模式：一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点三分屏模式：一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点三分屏模式：一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点交互式课件：通过学习平台进行学习进度跟踪一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点交互式课件：一、当前的网络课件有哪些主要类型2.企业内训网络课件的特点交互式课件：2.企业内训网络课件的特点三分屏：视频课件。两分屏：音频课件。制作简单、基本上以PPT为主要素材，讲师配音或录像。交互式：课件开发的趋势符合SCORM标准，与学习平台（LMS）结合紧密，注重教学设

计，拥有较完整的学习路径。学习模式：“资源型”+“案例型”+“研究型”一、当前的网络课件有哪些主要类型二、教学设计与课件开发有什么关系交互式课件的基本开发流程如果是制作较为复杂的交互式课件，与三分屏课件相比，开发流程相对复杂。一般交互式课件的制作流程，可分成五个部分，下面以标准的工作流程为例子进行说明，供大家参考。网络课件制作的几个阶段规划设计开发测试发布规划：对学习内容、学习策略、评价方式等进行整体策划，同时组建开发团队、预算开发成本、开发进度等。网络课件制作的几个阶段规划设计开发测试发布教学设计：针对学习内容的特点选择合适的媒体、设计教学活动，形成脚本。规划设计开发测试发布课件开发：根据脚本对各种素材进行开发与整合，合成网络课件。网络课件制作的几个阶段网络课件制作的几个阶段规划设计开发测试发布集成测试：内容审核、功能审核。课件测试指标参考：《国家精品课程评审指标（2010）》《全国电大媒体建设技术标准——网络课程分册（080602）》《台湾數位教材品質認證自評表》网络课件制作的几个阶段规划设计开发测试发布资源发布：对课件进行封装和发布，根据不同的需求，发布成不同格式。如可执行文件、光盘、HTML、SCORM（在线或离线）等。课件开发团队的人员构成团队组建、成本控制、进度控制、项目协调项目负责人提供资源、协助完成教学设计、确认内容的正确性课程主讲/主持教学媒体的选择、课件脚本的编写、质量控制教学设计人员技术实现技术人员页面设计、图形图像处理、动画实现媒体人员二、教学设计与课件开发有什么关系3.关于课件脚本设计脚本的定义

课件脚本来源于戏剧、广播、电影和电视领域。是课件制作过程中最重要的一个环节。

教学设计的主要任务是对教学内容进行选择、课件结构布局、视听形式、人机界面设计、解说词、配音和录像等媒体手段进行总体设计，为课件最终呈现效果负责。课件脚本的定义课件脚本的创作通常分为两步进行：第一步：创作文字脚本文字脚本是由教师自行编写或在教学设计人员帮助下完成。编写文字脚本时，应根据教学主题的需要，按照教学内容的联系和教育对象的学习