2023新教材高考英语二轮专题复习专题一阅读理解先检索再加工第一部分怎样快读文破译“难懂”处略读“无戏”处精读“有戏”处

专题一阅读理解——先检索·再加工解答阅读理解题的最基本原则——忠于原文。其蕴含的解题规律是：读文时，要透彻理解文意，充分从文中获取信息，这就是信息检索的过程；做题时，要依据题目设问并结合选项，对所检索出来的信息进行整理、分析，这是对信息进行思维加工的过程。通过“检索”找到答题根源，通过“加工”判定正确选项。【近3年全国卷考情分析】

第一部分怎样快读文/破译“难懂”处，略读“无戏”处，精读“有戏”处了解英语中常见文体的行文结构属于从宏观视角来把握文章的脉络和大意，其意在读“快”；除此之外，考生还需要学会从微观视角掌握高考英语阅读理解的应试技巧，其意在读“准”。读“准”又包括两层面：一是读懂文；文意不通，解题发懵。二是会读文，有解题信息点处(“有戏”处)精读，只有准确理解才能做题；无解题信息点处(“无戏”处)略读，不在无关“痛痒”处浪费时间。一、突破“两障碍”，破译“难懂”处词汇障碍——运用“2策略”：一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些自己不认识的词，且高考文章中允许出现一定数量的超出《普通高中英语课程标准》所要求掌握的词汇。再者，词义猜测题也是高考题型之一。正确处理阅读中遇到的生词，掌握一定的猜测生词词义的技巧，对于理解文章及答题都非常重要，对于生词一般有如下两种策略：策略(一)无关紧要的词汇——“跳过去”在语篇文章设题时，并不是所有的生词都是出题点。在阅读中，当遇到一个生词时，不妨先问问自己：这个生词有没有进行精确猜测的必要。高考试题中经常会出现没必要去精确猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响对基本句意的理解。在考试中，有10%的生词都不会干扰考生做题，所以，平时考生要练习对生词的容忍度和处理生词的技巧，否则，临场时考生会因焦虑而影响做题速度和准度。对于这类词，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。1．一起出现的几个首字母大写的单词：它可能是个专有名词，不需要知道其意思，只需要知道它是某个事物的名称即可；2．斜体的单词：它可能是某本书、某本杂志、某部电影的名称或某个专业术语，不需要了解它的意思，只需要知道它代表什么事物即可。典例分析[2022·全国乙卷阅读B]TheirstayinElkheadisthesubjectofNothingDaunted:TheUnexpectedEducationofTwoSocietyGirlsintheWestbyDorothyWickenden,whoisamagazineeditorandDorothyWoodruff'sgranddaughter.考生在阅读过程中对于一起出现的“NothingDaunted:TheUnexpectedEducationofTwoSocietyGirlsintheWestbyDorothyWickenden”大写字母单词，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”，它是专有名词，不需要深究其含义，知道它是某个事物的名称即可。策略(二)影响阅读的词汇——“猜出来”有时候，一些生词对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须知道这些词的精确含义。1．如果是专有名词，并且对文章理解有关键作用，那么原文中，会用“同位语＋定语从句”的方式进行解释或说明。2．如果是非专有名词，根据上下文，并且结合常识进行推测。长难句障碍—运用“4法宝”：阅读理解得分低，主要是因为文章看不懂，句子太长或者句子结构复杂，句子除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等。下面介绍的是运用“4招法宝”处理英语阅读长难句的方法。法宝1寻谓语，找主干一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可能是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。典例[2022·全国乙卷阅读D]FirstannouncedinApril,2016,thetaxwhichappliestosoftdrinkscontainingmorethan5gofsugarper100ml,wasintroducedtohelpreducechildhoodobesity.分析寻谓语本句的谓语为：wasintroduced提主干本句的主干为：thetaxwasintroducedtohelpreducechildhoodobesity.析成分FirstannouncedinApril,2016为过去分词作状语；whichappliestosoftdrinkscontainingmorethan5gofsugarper100ml为定语从句修饰先行词thetax，其中containingmorethan5gofsugarper100ml为现在分词作定语修饰softdrinks。句意该税收政策于2016年4月首次宣布，适用于每100毫升含糖量超过5克的软饮料，实施该政策旨在帮助减少儿童肥胖。,法宝2提主干，去枝叶一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语或定语等所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。典例[2022·全国甲卷阅读B]Thisabilitytorecognizethatashapewillneedtobeturnedinaspecificdirectionbeforeitwillfitiscalledan“allocentricframeofreference”．分析提主干本句的主干为：Thisabilityiscalledan“allocentricframeofreference”．去枝叶torecognizethatashape...beforeitwillfit作后置定语修饰ability，其中ashape...beforeitwillfit是由that引导的宾语从句；而这个宾语从句中又包含一个before引导的状语从句。句意这种能够认识到需要将某个形状朝特定方向转动才能装进的能力被称为“异中心参照系”。,法宝3寻关联，辨逻辑一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，它们之间需要一些关联词来连接。如果找准这些关联词，我们就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，分别弄清楚主句和从句的意义，那么长句就容易理解了。典例[2022·全国甲卷阅读B]ThisindicatesthatGoffin'scockatoosdoindeedpossessanallocentricframeofreferencewhenmovingobjectsinspace,similartotwo­year­oldbabies.分析提主干本句的主干为：Thisindicatesthat...。寻关联，辨逻辑that引导的宾语从句作indicate的宾语，其中when引导省略的时间状语从句，省略了“Goffin'scockatoosare”。similartotwo­year­oldbabies作状语，相当于非限制性定语从句：whichissimilartotwo­year­oldbabies.对戈芬氏凤头鹦鹉在空间移动物体时确实拥有一个多中心的参考框架，进行补充说明。句意这表明戈芬氏凤头鹦鹉在空间移动物体时确实拥有一个多中心的参考框架，与两岁的婴儿类似。,法宝4看搭配，防分隔有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配常常出现分隔现象。考生若受分隔现象的干扰而看不清句子的本来面目，则会对句意的理解发生偏差。典例[2022·全国乙卷阅读B]Theymovedinwithalocalfamily,theHarrisons,and,likethem,hadlittleprivacy,rarebaths,andablanketofsnowontheirquiltwhentheywokeupinthemorning.分析提主干本句的主干为：Theymovedinandhadlittleprivacy,rarebaths,andablanketofsnowontheirquilt。寻关联，辨逻辑whentheywokeupinthemorning为时间状语从句。看搭配，防分隔theHarrisons为alocalfamily的同位语，likethem为插入语作状语句意他们搬进了当地的一个家庭，哈里森一家，和他们一样，几乎没有隐私，几乎不洗澡，当早上醒来时被子上还有一层雪。,二、四处常“无戏”，据情来略读在阅读考试中，考生不可能把每一篇文章都读懂，另外也不要求考生读懂文章每个信息点。所以，略读或跳读一些内容是很有必要的。下面具体讲解高考英语阅读可以采用的略读或跳读的原则和技巧。(一)“举例”处试题中，题目一般不会考查例子的具体内容。如果要对例子进行考查的话，也是考查例子的功能，因此没有必要看举例的详细内容：如果担心会考查例子，考生可以采取保守做法：非段首句或段尾句的举例部分可以略读或跳读。【典例】[2022·新高考Ⅱ卷阅读C]AnideafromlawmakersinNewYorkistogivepoliceofficersanewdevicecalledtheTextalyzer.Itwouldworklikethis:AnofficerarrivingatthesceneofacrashcouldaskforthephonesofthedriversandusetheTextalyzertocheckintheoperatingsystemforrecentactivity.Thetechnologycoulddeterminewhetheradriverhadjusttexted，emailedordoneanythingelsethatisnotallowedunderNewYork'shands­freedrivinglaws.【分析】节选段中like后面具体的内容没有必要读，可以跳读，如果不放心就快速略读一下，了解大概内容。从逻辑关系可以知道，like这句话是举例证明上面一句话的。逻辑关系如下：(二)“让步”处在英语表达方式中，有让步一定有转折，两者中作者强调转折。所以，在Although/ThoughA...B,WhileA．..B,DespiteA．..B等结构中，作者强调的是B。考生可以在阅读时，简单略读让步的内容，重点阅读转折的内容。【典例】[2021·新高考Ⅰ卷阅读D]Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcanreasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.Themostpositiveaspectofthispopularizationisanewandmuchneededemphasis(重视)onemotionbyemployers,educatorsandothersinterestedinpromotingsocialwell­being.【分析】第一句Although引导的让步状语从句中包含一个介词短语，并且整个句子又比较长，短时间内理解整个句子比较困难，所以如果知道本句不强调although部分的话，就可以直奔主句提取有效信息，同时也避免浪费大量宝贵时间。(三)“插入语”处高考英语阅读中经常会使用一些插入语成分，一方面是为了更加完整和准确地表达观点；另一方面会使句子结构更加复杂，增加了阅读理解的难度。插入语成分是一种补充说明性的内容，在整个句子中的作用并不是主要的。一般来说，插入语成分越长越不重要，插入语成分越短越重要。【典例】[2020·浙江7月高考阅读C]Ofcourse,ourbrainscandeclineaswegrowolderforlotsofreasons—includingotherenvironmentalinfluencesorgeneticfactors.Still,continuingtochallengeyourselfmentallyandkeepingyourmindbusycanonlyhelp.【分析】阅读插入语成分，一方面会增加信息处理的压力；另一方面可能会遇到一些生僻的词汇。节选段中破折号之后的插入语成分较长，所以在本句中是不重要的，可以采用跳读的方式阅读。(四)“冒号”处高考英语阅读中常会出现一些冒号，以更加详细地解释冒号前面的内容。针对冒号，建议考生按照以下方式处理：冒号后面的老观点和非总结性内容可以略读或跳读；冒号后面的新观点和正评价重点阅读。【典例】[2022·全国乙卷阅读B]Theyworeexpensiveclothes.SoforthemtomovetoElkhead,Colo,toinstructthechildrenwhoseshoeswereheldtogetherwithstringwasasurprise.TheirstayinElkheadisthesubjectofNothingDaunted:TheUnexpectedEducationofTwoSocietyGirlsintheWestbyDorothyWickenden,whoisamagazineeditorandDorothyWoodruff'sgranddaughter.【分析】冒号后的内容较长，是对冒号前的内容的解释，完全可以略读或跳读。三、何处需精读，由题巧定位阅读理解的题目能否答对与题目有效解题信息的定位关系十分密切，可以说定位准确是有效精读和答对题目的关键一步。所以，下面将详细讲解信息定位的方法。(一)按照题目的先后顺序大致定位到段落高考英语阅读理解的题目(非主旨大意题)和文章一般存在着先后一一对应的顺序，即前面题目的正确答案的信息通常在前面的段落，后面题目的正确答案的信息通常在后面的段落。(二)精确定位到句子在定位到具体某一段之后，考生可以在本段当中寻找题目精确定位的句子。这些句子从位置上来说经常是段首句和段尾句，从句子特征上来说经常是三强的句子(强转折、强对比和强因果)、正负评价的句子、同位语从句和长难复杂句。图示如下：(三)在文中多次出现如果题干关键词在文中多次出现，一般定位到文章中首次出现的考点句(段首句、段尾句、三强句子、正负评价句子、同位语从句或长难复杂句)。(四)与主题有关如果题干与文章主题有关，通常定位到文章的主题句，主题句根据文章的行文结构类型进行判断，可以参考下图：(五)题干限定性成分如果题干中出现分词、定语从句等限定成分，则可以根据限定修饰成分缩小题目的定位范围，提高定位的准确性。【典例】[2021·新高考Ⅰ卷阅读A]Romecanbepriceyfortravelers,whichiswhymanychoosetostayinahostel(旅社).ThehostelsinRomeofferabed