2012年全区小学语文教师教研能力竞

2012年全区小学语文教师教研能力竞

赛及观摩活动互动短信集锦发布：马兰时间：2012/6/2011:41:38来源：宁夏教研网点击：119讨论：3

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显山，露水，透绿，来到山水城市；精彩，惊喜，收获，我们拭目以待。这次宁夏小语盛宴将带给我们更多的学习和思考，祝大会圆满成功！139**164468

今天我有幸参加了此次教学研讨活动，此次活动为我们提供了一个很好的学习平台，我们一定不会辜负培训中心的老师对我们的期望，学有所用，为我们身边哪些求知若渴的学生们奉献自己的力量。139**258733

感谢小语会的领导为我们搭建这学习的平台.来提升我区的教研活动，谢谢你们了/p>

有幸能来参加全区小语教师教研能力竞赛的观摩活动，领导和专家老师们的讲话不但精彩更有感染力，参赛老师们的教研故事让我们动容。相信通过本次活动各位老师的教研能力定能有所提高！祝本次活动圆满成功！158**69**25

陈老师所受益的集体备课和成长于教育行思,让我感触很深,教有所思,教有所研,引领我们小语人在以后的教育教学中走的更远,走的更好.158**331170

教研活动是促进教师专业水平的有效途径，受益于集体备课，成长于教育行思；同课异构会让我们在观察中得到发现，在研讨中找到启迪，在反思中得到成长。138**442236

本次活动不仅为参赛选手搭建了一个展示自我的平台，更是为听课老师搭建了一个学习的平台。希望类似的活动多举办。134**538481

美丽的煤城，一次难忘的出行；丰富的语言，一次有益的活动；亲切的语气，一次成长的历练；他们会成功，我信！139**463851

听了三位老师的教研故事很受感动，不管是集体备课，还是同课异构，都提升了教师的教研能力。我深深地体会到团队的力量是无穷的，同行之路是充实而快乐的！13****28925

吴忠市开元小学的马海燕老师讲述的教研故事内容具体，重点突出，清晰的描述了教师参与教研的过程收获和感受。生动、感人、具有指引性!1362**06867

马老师以亲历的故事让我们感受到教学这条熟悉路上的醉人风景，故事真挚而感人，让听者受益匪浅！138**365814

陈惠珍老师文如其人,教研故事讲述精炼而实在。马海燕老师的讲述,简直就是配乐诗朗诵,优美动听。137**567782

陈惠珍老师的教研故事,让我看到了一位年青教师的成长过程.正是她不断学习、反思,让她在教研之路走到今天,站到今天的台上.无论结果如何,你在我们全体同仁心中都是最棒的.1373**98111

在集体备课中，每个人都是参与者、合作者，而不是成果的享受者，就某部分而言，我是中心发言者。就另一部分而言，又是积极的思考者、讨论者。否则，集体备课将陷于一个人提供教案，大家机械使用的尴尬局面，虽省时省力，但有名无实。138**181827

全区小学语文教师教研能力大赛已在这座翠玉环绕的美丽城市拉开了帷幕，耳畔教师那些让人为之动容的教研成长故事，让我们这些听者已悄然走进语文教育的殿堂/p>

能在平时的教研活动中有所收获、有所反思，就是一次好的活动。陈惠珍老师，你讲述了自己在教研活动中的成长经历，令人敬佩。1529694**86

未到石市，影响模糊；初到石市，感觉不错；小憩石市，温馨舒适；漫步石市，美不胜收；融于十三小，收获不得了！138**558200

参与教研能力竞赛感言：给我们一个平台我们尽情展示着，专家评委的凝视深深思索着，一个个故事是一份汗水一份付出一份成长。十三小的会场不大，我们一定收获满满/p>

陈静老师的成功，既是自己的成功，又是团队集体智慧的结晶。陈老师的虚心好学，团队老师的献计献策，教研室老师的指导，让你的教育之路走得深远。向你学习，希望我们的勤奋加上我们团队的合作意识会让我们的课堂出现一花独放不是春，百花齐放春满园的美景。1351**38828

虽然，我们并非主角只是台下的一名旁观者，但如何在旁观中学会欣赏，学会取长补短，这也是一种智慧。我将学会在欣赏中收获，在反思中学习，在困惑中前行，把幸福快乐带到自己的课堂、教研中，让自己的学生也能感受到幸福与快乐！感谢参赛选手为我们旁观者奉献的精彩。139**338186

陈静老师,您的教研故事体现了一个团队的凝聚力量,这种力量给我们今天前来参会的团队们一个极大的震撼！1363**07705

黄学茹老师以她真实的故事，朴实的语言，优雅的姿态向我们展示了小语人的风采，她从生本教育出发，切入实际的教研方法让在座的我们感触颇多。180**560168

小语教研活动，为教师搭建了学习、展示、研讨、竞争的平台，在这里教学热情得到点燃，教学灵感得到激发，教学方法得到推广，教学能力得到提升。180**560168

感谢小语教研活动，伴教师们走过所有失落、彷徨、精彩的日子，让教育事业在老师们的努力中蒸蒸日上，异彩纷呈！159**537**8

集体的力量是强大的，随着新课程标准及教材的更新,必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境，不同的教学对象，不同的思维方式，对个体教师来说探索新的教学途径困难很大,而集体备课给教师们相互补充，交流学习的机会，提高了教研的效率和备课质量。它不仅提高了个人教学设计的科学159**537**8

性而课后以评价的方式也会发现自己的收获与教学遗憾，更让自己在实践中不断提高教学水平。138**145138

一道道深深浅浅的脚印，一段段动人的教研故事，道出了我们可爱的同行们的艰辛的教研之路，祝你们比出风格，比出精彩！138**467305

十三小的黄老师讲的“生本教育”理念非常新颖。137**577569

向今天每一位站在讲台上的参赛选手致敬，你们辛苦了。1363**68150

陈惠珍老师，从你深情真实的讲述中，我更是深刻的感受到教研给我们带来的成长的欣喜和动力，也更深切的感受到本次全区教研活动意义的重大，预祝1363**68150

本次大赛圆满成功。1537**4****

在教研中成长起来了，不经风雨，怎见彩虹！这一个个动人的教研故事让我们看到的是希望。祝愿赛者赛出风格，赛出风采！138**445150

小步子给我大启迪！大目标让我深思考！黄老师您真棒：打给你100分。152**228606

朗朗的夏日,我们相约塞上煤城.感谢区教研室为我们这些最具活力、最有创造力的小语教师搭建了一个聚焦课堂,秉承教研风范,彰显小语教师独特风采的交流、学习平台.愿所有教师能以此次活动为契机,在教学中做一朵百合,绽放是一朵花,凝聚是一颗果.也愿此次活动能带动、引领教师迅速成长！1363**16611

你的故事里有我们的影子，你的感悟里有我们的心声，我们的心随着你的讲述起伏着！向小语人致敬！134**579870

张雯婷老师的教研故事很实在。就应该提倡不加任何包装的公开课。153**659736

石嘴山的风景优美，人民热情，但是，前来参赛的老师更加靓丽！精彩的讲述吸引了每位观摩老师！也激荡着我的教学情思！139**234719

听到各位选手讲述的教研故事，让我倍受震撼，我想我是不虚此行的。通过两天半的学习，一定会让我们这些刚走上讲台的年轻老师收获很多。感谢此次活动的主办单位，为我们提供这么好的学习平台。最后，预祝本次活动圆满完成。139**055017

教研故事真精彩，参赛选手抒情怀，激情洋溢展风采、异彩纷呈共提高！在此预祝本次大赛取得圆满成功！139**443067

生本教学的提出，更能体现一切为了学生的思想,课堂本身是为了学生,是学生的天地，不是教师的表演，所以做为一名老师，应大力推行！182**426686

马海燕老师的教研故事很精彩，深深吸引了我，使我在聆听的同时反思自己的教学历程，获益非浅。感谢马老师，更感谢这次观摩活动给我们创造这个学习和解困的机会！138**538024

听了这几位教师的讲述，我明白了教学生活中，处处都能“研”。在课堂中发现问题，课后认真反思，多问多交流，发挥团队精神，群策群力，那么自己所发现的问题就不再是问题！——这就是最朴实、最有效的教研！153**641219

感谢主办单位和承办单位，让我们能够在这里交流。也祝愿这次活动圆满成功！182**049907

前面几位老师用自己的亲身经历，展开热情洋溢的精彩演讲，使我受益匪浅，感谢组委会给我们提供了这样好的学习机会！133**535051

马海燕老师精彩的教研故事感染我们,把我们的思绪带入教研的思考。139**052081

2号选手马海燕讲的教研故事情真意切,如潺潺溪水流入每个人的心田,带给我们一份教育喜悦和夏日清凉!156**558666

本次教研能力大赛最大的特点：阴胜阳衰！137**573242

每次参加这样的活动,都让我们在精神上倍受鼓舞,听别人的成长历程,看教研路上的美丽风景,明自己的教研之路.祝本次活动圆满成功!139**070498

白老师的教研故事理论与实践相结合，娓娓动听，记载了她的成长历程，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香白老师站在这舞台上，你是最棒的！我们支持你！1346**41855

置身于浓浓教研氛围的大赛之中，听着一个个真实朴素、来自心灵深处的教研故事，我更深地体会了贺弘炜主任说的：“教而不研则浅，研而不教则空”这句话。预祝本次大赛圆满成功！138**656928

6号白霞玲老师的教研故事观点鲜明，有个人独特的认识和体验，语言有感染力。不愧是来自于教育强市的老师，超赞！1351**57245

固原市特殊教育中心张雯婷老师的故事真实生动,颇具代表性!1363**72269

生成性作业的产生、一听就是自己真实的想法与创新。白老师，腹有诗书气自华啊！138**554319

同心协力,集思广益,吸取精华,整合思路,在不断的反思于交流中扎实课堂提升自己的教学能力。139**532015

教研故事～以研促教，真正验证了一名教师由众人“输血”到自身“造血”的成长之路，令人深思！189**160857

教研活动的确能充分发挥教师集体的智慧和才能，积极推动学校整体语文教学水平的提高！衷心希望教研组能始终站在课程改革浪潮的前头，促进学校语文教学快速发展。186**105855

听了石嘴山市第十三小学的黄学茹老师的教研故事，让我们认识到，教研不只是集体备课，一起听课，分组评课。教研是促进教师专业进步为目从而促进186**105855

学生的全面发展。感谢黄老师的展示！138**250080

教研能力竞赛大舞台，选手百花齐放展风姿。观摩教师悉心聆听收获多，教研故事讲述感人至深。千言万语汇成一句话：祝大会圆满成功！祝选手们取得优异的成绩！138**696961

白老师的款款而谈，背景音乐和图像的辅助，让故事更生动，更有启迪……从中可以看出白老师既有教研能力，又有思想和个人魅力！支持你，白老师！182**151066

课堂是老师能力检验的一个大舞台，教研是让老师的发展带动学生的发展不断实践、探索。各位参赛教师讲述着一个个生动的教肓故事，相信你们必将会把自己打造成一个科研型，学者型的教师。158**522896

教学，本是一件真实而又坚持不懈的工作，课堂不需要做秀，更不应做秀。说得好：语文课堂要回归自然，回归真实！138**696961

海老师，不要紧张，能一路走来你就是了不起的！1363**72269

白霞灵老师的教研故事能够以自己教研的亲身经历，以优美生动的文字将教研故事娓娓道来，处处流露真情实感！1362**38829

每位老师的故事都是那么生动，感人。每位老师的成功，都是一路艰辛。135**241968

何学琴老师，中宁县第一小学全体教师为你加油，一份耕耘一份收获，今天的你是耀眼的，也是幸福的，期待着你凯旋归来。130**949768

发挥我们的团队优势，提高我们的语文教研能力，是我们教师所追求的共同目标，听到每位老师的精彩讲述，颇为感动！真是学有所思，学有所获！138**696961

白老师，结果不重要，，能一路坚持走下来你就是了不起的！1363**16611

七号选手海老师，去掉了音乐的烘托，你用沉稳的声音把教研故事娓娓道来，朴实生动而又不失精彩。138**312152

“台上一分钟，台下十年功，”向参赛老师们的辛勤致敬，你们的教研故事令我感动，同时，教研能力竞赛不仅是一个不断成长，发展自我的平台，更是提高教师教研能力的有效途径，感谢这次活动，让我们每位教师且学且思，且思且行……139**144179

我与可爱的语文教师零距离接触,她们文雅,她们干练,最走进心窝的是她们对工作的投入.热情.执著.156**572788

固原市特殊教育中心张老师讲的教研故事使我感觉既真实，又精彩……相信张老师和她的教研组在她们的共同努力下一定会再上新台阶的！139**338186

教研故事给我们的是激励的源泉,提升的动力。愿教研之花开的更艳！138**466299

千锤百炼出其知，团结合作促发展！竞赛不是目的，提高才是收获。向每位选手学习！祝大会圆满成功！138**145690

数载十牟,小语教学伴我一路前行；重游故地,活动现场让我赏心悦目。真情地讲述,感动的瞬间,见证着小语教师成长的足迹；涌动的人流,会心的微笑,展现着小语教师力量的壮大。祝盛况空前,一路走好！133**542389

各位选手真情讲述，成功挑战自我。宁夏小语人再传佳话！138**520653

我们用心聆听，聆听你们的真实，你们的坦诚，你们的成长，娓娓到来，神情并茂，每一道绚烂都经历艰辛苦涩，我们为此也反思着，反思自己的昨天，自己的成长。昨天已然过去，唯能的抓住明天，我们抓住吧！137**575173

5号选手张老师的讲述朴实无华令人深思,她谈到“以平常心面对公开课”。我想我们参与教研也应以平常心，务实求真，以切实提高课堂教学质量。感谢区教研室为我们提供了学习提高的平台，祝活动圆满！153**659736

石嘴山的风景优美，人民热情，但是，前来参赛的老师更加靓丽！精彩的讲述吸引了每位观摩老师！也激荡着我的教学情思！预祝本次教研活动取得圆满成功！159**694826

既要教学要教研,如何让教研促教学,老师们的故事今人感动,今人深思。139**182603

每一位老师动情的讲述，让我们感到教师在教学工作中的酸甜苦辣，但他们对教学研究的热情依旧，对教育的热忱依旧，让人感动。138**141907

2012年宁夏全区小学语文教师教研能力大赛开始啦，这次大赛暨个人成长与团队的教研能力的提高都提出挑战，我们需要这样的教研和培训。133**542389

各位选手真情讲述，成功挑战自我。宁夏小语人再传佳话！1373**31416

教研成长的路途中祝愿杞乡的小语人越走越远，越走越宽阔！151**928788

教研故事首先侧重于自己在教学中如何开展教研活动，其次在活动中得出的结论是什么。而不是获奖情况、发表论文的汇报。152**649945

炎炎夏日，内心甚为浮躁。然而听了白老师、黄老师和马老师真实而又感人的教学故事后，心情一下子轻松了许多。几位老师的精彩讲述让我收获了很多152**649945

教学中不曾有过的感悟和真切。感谢她们，感谢十三小！138**548234

教研之路，是一条充满艰辛的路，更是一条充满荆棘的路，但一路走来，总能闻到花香。向前走吧!前方的风景更美。137**598129

教研故事过半,可以看出各位选手准备都十分充分,叙述的方式也很多样,故事内容丰富,感染力强.其中她们独到的认识和丰富的体验都值得我学习。137**598129

祝愿选手们都发挥出自身的优点,取得好成绩,同时也祝愿本次大会圆满成功！152**611235

聆听了各位老师自然、真实的教研故事，激动中让我对语文教研又有了深一层的认识与反思。1362**06867

每位教师的成长故事小而实，精而短，讲述也在平淡中拨动了我们的心弦，她们个个是教学路上的有心人。159**590052

我喜欢听各位参赛老师讲自己切身的教研故事。望他们讲述更真实，更精彩！138**660191

“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”我认为这是对教育者的真实写照；教育的最终目标！135**241968

八号选手何老师的教研故事情真意切，娓娓动听，讲述自己的教研经历，展示了教研功底，支持你，何学琴老师，从今天开始，我们记住你，一位有文化低蕴，一位有魅力的老师。134**536908

每位老师讲述的发生在自己身上的教研故事生动而又感人，从中我们可以看出她们都是在用心教学，用责任担当教研。以学习的成果指导实践，在实践的过程中提高认识。祝各位老师能听有所思，思有所获，也祝本次教研活动圆满成功！152**235268

银川二十一小的荀建军老师，我挺你，因为你是参赛的唯一的男人！189**482333

8号选手中宁一小何老师的教研故事勾起了沉积在我内心深处的记忆，是的，每一名成功的教师都有鲜为人知，特有的感人故事，这是为师责任的升华，是为师人格的提升。何老师的教学困惑，一丝不苟的钻研探究，她的牺牲与成功，感人。151219**201

6号选手白霞玲老师的且学且思,且思且行教研故事为生成性作业起到引领作用。138**5556**

教研故事，既展现选手的语言能力、表演能力，更主要是展现本校在校本教研工作方面的点点滴滴，方法各具特色，真实有效，这样的活动简单而有说服力，感谢小语学会！189**279002

各位参赛老师对语文教研工作的辛勤付出令人感动，一例例教研故事，给人启迪，受益匪浅，我们会不断努力，将研究进行到底。1373**04917

漫漫教研路，苦并快乐着！作为小语人我们要且学且思，且思且行。扎扎实实走好每一步！138**548234

听着一个个鲜活而又生动的教研故事，心中感慨万千，有付出总会有收获。182**417528

任何成绩的取得与辛勤的汗水是分不开的，精彩的教研故事，是教师专业发展的捷径。1373**23818

天净沙·煤城研教

王兴东贺兰星海煤城,显山露水透绿,教坛论剑问道。六月朔方,小语人正成长。150**634047

写作是小学中高年级学习中的难点和重点。而荀老师在指导作文中有自己的独到见解，值得我们借鉴学习，可谓是指点迷津。138**279118

在何老师故事的背后有着辛酸苦辣，浸注了你对教研工作不断的追求！行者无疆，不具沧桑。只要去跋涉，脚总比路长……谢谢你！152**235268

银川二十一世纪小的荀建军老师我挺你，因为你是参赛唯一的男人！为我们男人争了一席之地。1346**75553

形式新颖,集思广议。共同成长,感悟颇深。152**235268

银川二十一小的荀建军老师，我挺你，因为你是参赛的唯一的男人！为我们男人争了一席之地。180**574708

倾听着台上参赛教师的深情讲述，我被感动了。是啊，每一个优秀教师成长的背后都有一串串坚实而有力的脚印踩成的小路，都有一滴滴辛勤的汗水淌成的小河。感谢参赛教师带给我们的启迪！189**567530

谁说小学老师没教研能力，观摩现场感触颇多！133**542389

各位选手真情讲述，成功挑战自我。宁夏小语人再传佳话，与会者且思且行！180**565448

各位选手的教研故事不正是对我们如何自主教研与校本教研在内容:-)形式:-)方法上的引领吗？她（他）们对事业的热爱，对工作的执着精神也让我们钦佩！139**558336

教师专业成长背后.有自己的努力，更有大家的支持.选手们的感人故事使我们深悟到是团队成就自我。137**524892

来自银川的荀老师，男教师的代表。平凡而又普通的教研故事，平淡而又朴实的讲述，痛苦与快乐同行的教研感受……支持你！！151**848263

张老师（“偷”来的教研主题）真切、真实且感人。133**571666

教研成就了可爱的小语教师们由小苗到大树的成长过程，可亲可敬！而教研故事与教学故事的本质区别要重新思考与定位！“教研故事”应让大家得意，得言，得方法！1363**02755

上联:贺兰山下,名师荟萃,每位教师不辞辛苦为教研下联:星海湖边,专家引领,各个团队齐心协力促发展横批:团体教研一枝独秀,风景最好138**145690

清平乐.贺兰论教

水秀人灵

触目星湖风

初到煤城看精英

一展教学雄风

贺兰山下美城

语教活动正浓

今日贺兰论教

谁人能主沉浮152**649945

无题

你是谁

为了谁

你把青春无私奉献

无怨无悔

三尺讲台

一支粉笔

试问天下谁主沉浮

小语个个颜开笑逐138**369878

聆听一个个真实的故事，见证他们成长的历程，这不也是我们教师教育生活的真实写照吗？有汗水，有泪水，但更多的是收获的喜悦。137**521519

我认为教研故事首先应有故事性。重在介绍活动中产生的故事，有突发性，有意外收获，对自己专业发展有帮助，对同行有启发，从特殊性中发现普遍性。具体特点是真实，生动，具体，可操作，有启发，易产生共鸣。139**380741

看着年龄相仿的同行老师们在台上洋洋洒洒，自信满满，我真是羡慕嫉妒恨，榜样的力量是无穷的，向他们看齐，向他们学习，向他们致敬！138**279118

为什么我们发的短信不上传？138**213939

谁说期末芳菲尽，教研之花始盛开。只恨夏炎无觅处，不如转入此中来。151219**201

五湖四海聚媒城,七嘴八舌话教研,异彩纷呈展能力,圆满成功在今朝。1537**50215

老师的工作离不开家人的支持，老师的成长离不开同仁的互助，老师的腾飞更离不开这样的舞台。139**532015

可爱的小语老师，可爱的罐罐茶教研，演绎着无尚神圣的教育事业，为小语老师的精彩喝彩！180**560168

教育这个舞台永远都不会过时，但舞台上的人不努力就会过时，就会被淘汰！187**128591

三人行必有我师焉,独木不成林,团队的力量会让你走得更远。站在台上的她们真实而自信,从她们的故事中更让我认识到团队精神在我们的成长中所起到的重要作用。学习了,不枉此行!138**288128

十一位老师的教研故事的讲述，或平实，或激昂，但都很精彩，特别是仇千记老师独到的点评，更让我们茅塞顿开，给我们启迪。我们更加期待下面教研活动的展示，预祝吴忠市开元小学的团队展示成功，祝福你们！138**369878

聆听一个个真实的故事，见证他们成长的历程，这不也是我们教师教育生活的真实写照吗？有汗水，有泪水，但更多的是收获的喜悦。138**213939

语妙绝伦，引桃李芬芳；教研双馨，献春华秋实。151**656932

张淑娥老师的“教研要从群众中来，到群众中去。”真经典！134**557366

贴近生活、亲身经历才能有素材,写出的文章才能有血有肉,也更能培养学生具体描写的能力139**139191

教研故事，选手讲得精彩。专家评得到位。观者得益得法。152**665019

每一位参赛教师的教研故事都是那样真实、生动，更令人感动。聆听着每则教验故事，都可以感受到他们作为小语教师在教学研究与实践中付出的辛勤劳。152**665019

动和滴滴汗水，见证了他们令人敬佩的研究、探索、实践、进步、提升的敬业精神！你们的故事带给在坐每一位小语教师的不仅仅是感动，更重要的是对152**665019

小语教学与研究提升方法的思考和启迪。衷心感谢这次活动的组织单位和参赛教师带给宁夏小语教师的这份工作‘‘‘‘营养大餐‘‘‘‘。138**288128

十一位老师的教研故事的讲述，或平实，或激昂，但都很精彩，特别是仇千记老师独到的点评，更让我们茅塞顿开，给我们启迪。我们更加期待下面教研活动的展示，预祝吴忠市开元小学的团队展示成功，祝福你们！1363**02755

上联:贺兰山下,名师荟萃,每位教师不辞辛苦为教研下联:星海湖边,专家引领,各个团队齐心协力促发展横批:团体教研一枝独秀,风景最好156**500318

一份耕耘,一份收获,先苦后甜.参加竞赛的同仁们你们辛苦了,向你们致敬!138**028**7

小语活动开展好，形式多样风采展。组委组织付辛劳，听众参与收益多。134**678347

仇老师的点评很精准,真是一语中地。1364**77598

来之一个山美水美人情美的宁南山城,感受多多,感言多多,千万语言对所有参赛老师真诚的说声:谢谢.在这炎炎夏日,我们从千里之外来到煤城大武口学习互动交流,在今后的工作中取长补短，再上台阶。138**269388

观察是写作的必备条件，但如何让观察和学生的实际生活紧密结合起来.需要教师根据学生的实际生活做出有价值的引领。猫捉老鼠的事情不是人人都能看到的，何况现在的猫己经与老鼠和谐共处了。139**367205

平罗二小的教研活动真实的展现了教研能力和水平，发现问题研究解决，找到了解决问问的办法，这也是我们平时要学习运用的，对我们今后开展好教研活动有明确的方向，感谢小语协会为我们提供了学习的机会。147**535376

小语教师的专业成长需要经历夕阳沉落～黑暗笼罩～黎明将至，最终方能迎来旭日东升。你们，我们可爱的同伴们，你们是了不起的，是最有勇气的，因此，今天，你们以充足的底气站在了千百人目光聚焦的三尺讲台，以雄浑的气势震撼了我们这些台下的同伴们！人们说，鹰的精神是从克难中被激发出来147**535376

的，作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的，是需经过跌打才能展翅于天际的。我想说，作为一名小语教师，也是不应该害怕挑战的，而是应该有勇气去面对讲台，面对课本，面对学生，更重要的是有勇气去面对自我！鹰可以为自己的生命去拼搏，我相信我们的小语教师在三尺之地也会冲破云层，扇动双翼，翱翔于蓝天的，展现鹰的风采！158**69**25

小学生习作能力的培养专题研究的现场教研活动,贴近教学实际,发言踊跃,观点新颖,一定程度上解开我的疑惑,值得学习,谢谢!158**328575

—次三十分钟的教研活动，应重在解决实际问题，谈—些具有借鉴意义地方法，不要搞成学术交流会。138**279118

教研活动应主题鲜明，解决主题涉及的相关问题，因此要准备充分，在理论与实践层面上进行探讨，引导才有理有力！开元小学做法值得借签！189**160857

我认为：教研活动的过程应该是能让老师们感觉很轻松的，能期盼着它经常性的开展以解决自己在教学过程中的困惑。但是今天有些教研活动大量图片的展示，视频的作用，资料的查询，让我感到参加一次教研活动怎么会这么累，这么有负担？这样的教研活动在学校一学期究竟能开展几次？老师们真的能轻松接受吗？138**288128

丰富的教研活动，靓丽的美女主持，精彩的点评，为我们呈现了一道教学盛宴，谢谢你们！你们辛苦了！（谢谢网络平台的老师，你们也辛苦了！）158**548066

教研活动展示到底该认怎样的形式呈现出来？这个问题值得我们深思，一不小心就会成为经验总结交流。138**387370

相信本次教研能力大赛的每一个精彩，每一次感动，都会如一滴滴轻润的雨点，润了你，湿了我，在炎炎夏日里给我们带来一丝丝凉爽；像一棵棵嫩芽，138**387370

吮吸阳光，历经风雨，在一步步泥泞、坎坷中绽放灿烂！我们更有理由相信本次教研能力大赛会让我们受益匪浅，助我们成长、成熟！138**611729

在信息化高速发展的今天，我们做老师更要做好指导示范，鼓励孩子们写好祖国的文字，不要出现提笔忘字。电脑代替不了人脑，键盘代替不了手写。祖国的优秀文化遗产不能在社会进步中丢弃。180**574708

倾听着台上参赛教师的深情讲述，我被感动了。是啊，每一个优秀教师成长的背后都有一串串坚实而有力的脚印踩成的小路，都有一滴滴辛勤的汗水淌成的小河。感谢参赛教师带给我们的启迪！180**574708

看到台上参赛教师的精彩表现，我们找到了差距，受到了启迪，学到了方法。感谢！15296**9100

教研工作是提高教育理论水平和教学能力、促进学校教育教学质量取得进步的有效途径和不竭的动力。但很多学校的教研工作流于形式,我认为，教研的针对性和实效性才是教研活动的重点。182**457735

我认为教研活动为一些失去了“造血功能”的老师提供了很好的平台，因此教研活动的题目一定要鲜明具体，而且要落到实处，参与教研活动的老师也应该积极发言，说出自己内心真实的想法或困惑，不要流于形式。18**5400065

教研活动展示这种竞赛形式极具示范性。是日常单调青涩，为活动而研的教研活动的一份兴奋剂，一声领航号。但教研活动主持人绝不等同于会议主持人，这个人要有充分地准备，厚重的教学经验与理论储备，灵动地点拔引导。成员交流者不仅要交流经验和想法，还需交流理论指导，名家引导和他山炼石之法。133**571666

在各研究专题的聆听中：不乏有深度的探究，归纳性的总结，经验的梳理。但教研活动主题抓实，抓准，抓小仍需要慎思，避免浅层次的探究与讨论！！138**538024

教研展示重在“研”，是把日常教学中所发现的问题，利用团队的力量解决或制定出研究出来的方案，并要求教师在教学中实践，检测是否可行，在实践中总结再交流，并不是完全呈现给我们经验总结！139**443067

教研是一家,都是为了更好地为学生而做的工作.正因为教中有些许瑕疵,大家才会研讨交流，研后为了将最有效的经验总结及方法付诸与课堂教学，使学生收到最好的效果．158**338282

我也来就创设有吸引力的作文活动谈谈自己的看法，我觉得吴忠市盛元小学正在开展的随笔化作文教学是种很好的探索。1363**07705

短短的三十分钟，就教研所针对的这个主题，范围太大未免泛泛而谈，我想，对于确定主题以及教研探讨到最后的付诸实践教学都是值得我们深思的问题。1351**18906

教研之重在“研”：是始于百家争鸣，经历集体智慧，而终于对实践有意义的引导!139**048417

教研活动不是每人一个故事，讲完就行，重在研究讨论。139**250045

本次教研活动的开展体现了团结合作的团队精神，作为语文教学开展一次成功的教研活动，抓住要解决的问题是关键。确定教学中需要研究讨论和解决的139**250045

问题作为活动目的。这是教研究活动的起点。同时做好教研活动的总结也不容忽视。1373**23818

主题教研展示活动组织得当,形式新颖,值得学习!建议:切忌作秀,提倡真实表达!切忌假研,提倡现场直播,要在思想碰撞的火花中发现生长点!研讨围绕小而专、专而精的小专题展开,切实解决语文教学中的问题。今后可适当穿插评委质疑、现场互动来强化考核力度、引领教师反思、增强教研的实效性。1346**48931

因为教无定法，研由教生。所以团队教研活动应有争有鸣，有分享有切磋，求同存异，既有专业导向性，又有学科实效性。语言表述也应真切自然。153**560805

如何才能使教研活动更具有针对性和有效性，本次现场展示无疑起到了很好的榜样和示范作用。无论是主题的确定还是研讨的过程，无论是内容还是形式，都给我们以启迪和思考。教研活动必须有备而来，方能见成效。1363**02755

上联:贺兰山下,名师荟萃,每位教师不辞辛苦为教研下联:星海湖边,专家引领,各个团队齐心协力促发展横批:团体教研一枝独秀,风景最好1351**18906

在实际教学活动中，有部分老师闭门造车，认为教研是做秀，是浪费时间，是向别人泄漏自己的珍贵经验，不愿意参与!如何解决？1363**07705

作为一名青年教师参加此次活动我感到受益匪浅，感谢宁夏教研室的各位老师，感谢参赛的各位老师，感谢你们给我们青年老师这么多惊喜与经验。1362**06867

主题确定小而精炼，源于课堂，选手发言有理有据，指导课堂，适时总结，客观到位，循序渐进，感谢活动的组织者和参与者，你们辛苦了。15296**9100

根据教师的需要进行小组讨论式教研设计，分析教师的经验和活动兴趣，让教师在感兴趣的氛围中获取知识，并表达自身的智慧。1373**23818

主题教研展示活动组织得当,形式新颖,值得学习!建议:切忌作秀,提倡真实表达!切忌假研,提倡现场直播,要在思想碰撞的火花中发现生长点!研讨围绕小而专、专而精的小专题展开,切实解决语文教学中的问题。今后可适当穿插评委质疑、现场互动来强化考核力度、引领教师反思、增强教研的实效性。138**168**3

教研活动是学校各项活动的龙头，所要研究解决的问题就应该是教学活动中普通存在的问题，是教师顺利实施教学的坚实后盾，所以教研活动主题应根据教师的教学活动和教材来确定，而不是开学初计划好的内容。教研活动要及时解决教学问题。祝大赛圆满成功！139**250045

本次教研活动的开展体现了团结合作的团队精神，作为语文教学开展一次成功的教研活动，抓住要解决的问题是关键。确定教学中需要研究讨论和解决的问题作为活动目的。这是教研究活动的起点。同时做好教研活动的总结也不容忽视。153**659736

现场教研真实，形式多样，内容丰富，但内容容量大，能解决吗？步子小些，步伐稳些，大目标就会迎刃而解！1373**34301

六月是火热的，我们的研讨活动更是热烈的，每一个教研团队的教研专题也是我们每个语文老师所要思考的，教研观摩可能只是给我们一个思路，如何搞好教研，如何教好语文是我们不断思考的主题！134**644819

非常感谢各个团队为我们带来的精彩的教研活动现场展示，我想他们之前一定进行了精心的准备，吃了很多苦，但我多希望展示中多一些现场生成，让教研活动更加真实。153**659736

本次教研活动为小学语文教学开创了新思路，尤其是为小学语文教师如何进行“教研”起了导向作用。如果我们的教研活动能这样开展下去，小语教学会成为人们最关注的一道靓丽风景！1346**60876

写好作文

对于突出事情教师要好好把握

可引导学生注意观察

要有顺序

然后口头作文我以从教几十年

从没放过突发事情

如突然下雨

下雪等等

153**659932

现场教研真丰富，教师教学理念强，教学经验丰富，教学中的例子真切。便于我们教学中运用，镇是受益匪浅。159**537**8

一个个富有朝气的团队,一句句精辟独到的见解，尽显教师的无限风采,感谢各位领导为我们搭建了这样的一个学习平台,让我们学习着,思考着,思考着回味着。158**338290

无论是学生,还是教师,只要是听者,都希望说者有独特的见解,犀利的观点,深遂的思想,生成的精彩,现在我们的台上正在上演这一幕!台上教师的苦心钻研将引领我们走向有效教研.成熟教研.快乐教研的第一步!138**288128

教研活动展示到底该以怎样的形式呈现出来？我认为：教研主题的话题要小，问题产自一线，真实；讨论要自然，不是在照本宣科，而是有感而发；教研后意犹未尽，人人有收获；教师参与热情高，畅所欲言。这样的教研是成功的。186**347626

教研的目的是为教学服务，那么就应该贴近课堂。严谨形式化！不能跟着感觉走！1373**34301

教研专题的讨论不光要研讨教学的方式方法！更应抓住不同年龄孩子的心理特点，不同特质孩子的心理特点择法和孩子成为朋友成为知己，让孩子爱上老师，爱上学习！1346**60876

西夏区团队

年轻有为

表情丰富

语音好听年轻孩子喜欢

虽然年轻但经验丰富139**068396

倾听十一位选手的教研故事时,我顿开心匪:一个个插曲浮现在眼前,一点点进步再次忆起,是啊,令我感触最深的要数吴忠开元小学的(《同课异构，让成长之路有风景》，她讲的真实感人，正是我们老师走的共同之道，我有同感，也是一步步在成长．正如屈原笔下的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。冰冻三尺非一日之寒，教育是慢工，细心来实践吧。138**322618

我认为今天的教研是一种形式，经验性研究较多。如果把课堂置前，结合课堂研究组织主题教研，更具有直观性，有效性。教师的主阵地在课堂，研究理念、研究教材、研究教法与学法是我们的研究核心。且不能教研热热闹闹，课堂冷冷清清。请评委组老师回应。15121**0002各个团队的教研活动展示让我嗅到了教研之花的屡屡芬芳,沁人肺腑,各个队员各抒己见,仁者见仁,智者见智,他们智慧的火花在此刻碰撞,他们的教学体验在此刻分享,作为一个聆听者,我的思绪也伴随着每个团队的活动体味着教学实践中自己的所感,享受着教研盛宴的美味,试想这样的教研活动教师的专业技能怎会不提升?153**659932

本次教研活动为我们的教研开创新天地:由于教师们举的是教学中的细节，教学中的”败笔”也是我们的困惑，今天下午一线教师为我们带来了金钥匙！138**360568

小专题研究力求小而专，找准小切口，在对话中研讨解决教学中的真问题，小问题。在短短的半小时时间内，泛泛而谈，面面俱到，反倒不能有效解决问题。1373**34301

本次教研观摩活动是全区教育教研水平的展示也是全区教育教研能力的缩影，教研活动是不是要这样搞，是不是有实效，是不是能符合我们的终极目标——为了孩子发展。我们必须深深地思考！更应该在教育教研工作中大胆尝试！15121**0002

教研的目的不仅是教学中经验做法的交流探讨,更重要的是解决教学中遇到的问题,但遗憾的是我们各个团队展示的经验做法多,问题探讨少!15296**9100

教研活动应该是多种多样的,而我们展示的教研活动形式单一,僵化，气氛沉闷。根本就达不到教学活动的目的和时效性。138**145690

教研活动贵在注重关注教的困惑,研的过程,思的深入,悟的真切,方的具体.更应注重教后研,研后用,不断地延伸,实践.再研究,再实践,方为最为真实,最为有效地教研.因为实践是检验真理的唯一标准。138**188175

这次活动我收获颇丰，同伴之间的互助，经验丰富的老师为我们年轻人指点了迷津，以后的教学中少一些困惑。非常感谢！1363**16611

是的，作文是难题，我们都在探索在研究可是当探索于现实（考试）狭路相逢时，我不知道探索还可以坚持多常时间。1373**67116

“坚持就是胜利”，衷心祝愿中卫市明天参赛的各位老师们沉着，稳重，赛出风采，赛出水平！也祝本次大赛圆满成功！153**560805

教师教研能力的提高不是一蹴而就的，要以经常化的扎实有效的教研活动为载体，让教师在研讨交流中思想得以启迪，困惑得以解除，认识得以深化，专业得以发展，能力得以提升。1362**06867

主题确定小而精炼，源于课堂，选手发言有理有据，指导课堂，适时总结，客观到位，循序渐进，感谢活动的组织者和参与者，你们辛苦了。139**353186

在此次活动中，展示了诸多的新思想－依课标，新理念－从人本，新方法－重实效。在教研活动中，积“小智”成“大事”，让教研妙策从教学生活中来，到教学中，为我拓宽了工作思路。159**598255

要培养学生的课外阅读习惯，需要教师把握教学中的阅读时机，激发学生的阅读兴趣；及时检查阅读情况，尊重学生的阅读体验；给学生一个阅读支点，让他体会阅读的魅力。131**052406

教学研讨研什么？讨什么？我认为就是研究如何教学，研讨很重要，不要走于形式，教师只有扎扎实实的教，学生认认真真的学。156**572788

课外阅读是学生对语文知识的积淀、课堂教学的拓展和延伸。培养学生良好的课外阅读习惯是语文教师必备的教学素养…139**352705

活动感言：作文离开生活实践，就如同花儿离开土壤，再美也是昙花一现；教研离开合作团队，就如同鱼儿离开溪流，活力终会一点点消失；教育离开真实求索，就如同清泉离开源头，对人施加的影响必然将枯萎、消亡！15121**0002

如何抓实学校教研活动,切实提升教师的专业技能,首先是调动教师参与教研的积极性与自主性,让教师在教研中感受到愉悦与启迪,这就需要我们教研活动的组织者有睿智的策略!138**447356

观小语教研竞赛，思绪颇多，赞一联聊表感受：上联，贺兰山下教、评、研、述激扬文字，再现昔日教学研究胜境。下联，星海湖畔听、记、思、议指点江山，再绘当下高效课堂华章。横披，研训相彰138**538024

教研观摩有精彩的，确实让人感觉眼前一亮，为我们今后的教研起到了很好的引领作用，但是也有的活动像是给我们解读一篇优秀的论文！1346**25257

做为一个特岗教师，我认为教研活动是给青年教师最好的福利。通过此次活动，我开阔了眼界，了解了最新的教育教学信息，明确了教学的方向，把握了知识的难度尺度，借鉴了灵活的教学方法和技巧。139**164468

各教研活动展示以贯彻落实<<新语文课程标准>>为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，优化教学过程，扎扎实实提高教学质量，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创了课文课改新局面。让我们在此次活动中确实受益匪浅。187**318386

有效的教研实质上是一种有效地、合作式的组织学习,实践、反思与改进的系统过程.台上的每一个团队都具备非常好的合作精神,每一个团队的教研展示都会引起听者的思考.1362**23040

原州区逸夫小学的教师，在低年级识字学习方法中，把我国古代文字展示出来，让一个二年级学生去理解、研究，我们很……18**5532788

教研活动的行动指南就是要紧紧依托课程标准，准确定位研究课题、指导课堂教学、创新教学方法。离开课堂的教学实践，研将无生存的土壤。138**288128

从昨天到今天，我怀着一颗虔诚的学习的心，认真聆听了十一个教研团队的研讨，受益匪浅，不枉虚行。如果要让我来评的话，吴忠市开元小学最为突出，他们以课标为抓手，以实际教学为基点，群策群力，集思广益，探讨口语交际中如何把握年段特点的话题，很有深度和研讨价值。其次为银川二十一小，他们教研话题找准了目前作文教学敏感话题，切口小而专，教师素养高，特别是吕淑萍老师的发言总是给人以启迪；还有青铜峡铝业学校的年轻团队，充满活力，让我们羡慕，年轻真好。我们期待李欣芳校长的精彩点评。15121**0002

教研的内容不仅是教学中经验做法的交流探讨,更重要的是解决教学中遇到的问题,但遗憾的是我们各个团队展示的经验做法多,问题探讨少!138**163397

教研活动意在解决教学过程中出现的问题。让大家就某一问题畅所欲言，挖掘问题的根源，找到解决问题的最佳途径，以此指导课堂教学。因此，教研活动的开展不在于次数的多少，而在于活动的实效性有多大。本次教研活动展示源于课堂，又回归课堂，教研活动扎实有效。1363**48790

低段识字量大，怎样使低年级学生有效识字确实是广大低段老师的教学难点。今天听了原州区逸夫小学团队老师对此主题真实有趣的研讨，受益匪浅，值得借鉴。182**457735

其实把古代文字给二年级的学生展示出来并不是让学生去研究，这个是谁都懂的道理。这么做只是为了让学生明白汉语的博大精深，让他们对识字感兴趣罢了。我是这么认为的。152**235268

教研活动不仅是经验的交流，更重要的是创新。18**5215973

七百多人的会场寂静无声，充分折射出此次全区小学语文教研能力竞赛的无穷魅力！教研故事引人入胜，教研展示场场精彩，期待后面的课堂教学更加异彩纷呈，让每一位参与者都不虚此行！1351**57245

教研活动展示不仅需要教研团队的每个人要有作为教师的基本功,还需要有演员的基本功,小语人,真的很辛苦啊!187**318386

低段教学主要是实字教学,多样的识字方法能调动学生的学习兴趣.中国的汉字文化渊源流长.不同的字都可以采取不同的方法.有些字完全可以运用展示汉字演变的方法去教授.182**335805

各位老师的讨论都非常精彩，目的也很明确，让我们这些刚踏上教学工作的年轻教师都受益匪浅也从中学到不少经验，他们都是用学习的成果指导实践，在实践的过程中提高认识，我祝各位老师能踏上梦想的风帆！138**504202

这次学习使我授益很深，让我大开了眼界，进一步体会了“要想给学生一点水，老师必须要有一碗水。”在今后的教学中要不断学习，不断努力，不断自我提高，才能培养出祖国的新人才。1363**48790

小学一年级就有古代文字的出现，帮助学生进行象形识字。151**886766

刚才聆听了11号团队有关识字教学新方法的探究,我觉得这些方法在学生的识字记忆中发挥着很大的作用,但也各有利弊,所以常常把它们结合起来发挥各自的长处,效果会更佳。1351**18906

参赛者给我们主要展示的是研讨过程、方法，而教学观点也只是供大家探讨，你的想法过于……，而且对参赛者有点……137**315686

以书为本，引导学生在生活中识字，在生活中学习语文。寓教于乐，去体验识字的乐趣…而我们，则快乐着学生的快乐，品味着教研的收获，追求为人师的职业幸福。138**643161

一个苹果，俩人分享，你只拥有半个苹果，一种思想，俩人交流，你便拥有了两种思想；教研就是这样的一种思考，一种思想。让我们也把自己融入教研合作学习的模式中，体验教研合作学习的魅力。138**11**30

一花独放不是春，百花齐放春满园。凝结集体智慧，体现团队魅力。对于小学语文教师而言工作能力和团队精神是横向动力，其实质就是向心力和凝聚力138**11**30

此次大会向各学校和教师传递一个重要信息:如果没有教师的发展就没有优质学校的发展，而集体教研是教师能量提升的主要途径。150**546012

只要对识字有帮助的，能使学生识字的方法，我认为就是好方法。我们没有必要严格的区分哪是古代文化，哪是现代文化。现代文化可用，古代文化不可用。138**425182

学习别人优点，理解他人的心情，尊重他人的劳动。139**475376

我认为在低年级识字教学中是可以展示古代文字的，低年级的孩子总爱刨根问底的问这问那…兴趣是最好的老师。文字的起源，国学教育，娃娃抓起嘛！158**582825

要想攻破语文这座大山，除了大量阅读，还是阅读。课外阅读的材料在很大程度上决定着阅读的质量。课外阅读读什么，是我个人一直困惑的地方。总感158**582825

觉自己没有能力为孩子推荐小学六年需要阅读的比较科学的、合理的、高质量的读谱。近两年也默默地做着一些探索与实践：在低年级注重绘本阅读，不但培养了学生的阅读兴趣，而且为孩子打下坚实的精神底子。绘本阅读中学习创作更能唤醒学生的想象和创新思维，更乐意表达。本次活动有幸看到了关于课外阅读的研讨内容。感谢你们带给我更多的思考，也感谢其他团队的辛勤付出和精彩的展开！1363**07705

教后有研，研后再教，片段教学，再显风采，且教且思，不断前进，不断成熟！137**570263清平乐-教研赛场菡萏未展,湖城比教研,如火如荼多芳颜,屈指赛程过半。选手激烈角逐,观众热情互动。今日锻炼成长,明日谁与争锋?138**11**30

作为新时代背景下的老师，讲课应有自己独特的魅力，才会激发学生的学习兴趣。让个性在课堂中飞扬，智慧在师生心间流淌。1362****308

一个团队两日准备，三尺讲台寄晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚洒会场！139**351916

教研大餐精彩呈显，各显其能；教研点评画龙点睛，铿锵有力！139**313763

自由习作不自由！如何指导学生写好自由作文，值得好好去深思。1362**06867

活动展示多角度诠释课标，分年段找准困惑，分层次解决问题，多团队展示特色，多同仁互动交流，令听者理论更新，素养提升，愿大赛常搞常新，课堂异彩纷呈！1346**41855

利用象形字识字，人教版一年级就出现了，目的是：一是让孩子们了解中国汉字的演变过程，知道汉字文化的博大精深；二是利用象形字的有趣直观的形象激发孩子识字的兴趣。并不是让一二年级的孩子研究象形字。1362**38829

课外阅读，对于学生的发展，非常重要。中卫市的团队，能重视学生课外阅读的研讨，真的非常好。1351**38828

自由作文一课，可否从自由立题入手，再引导学生围题列纲，进行构思，文似看山不喜平，好的构思可以使作文跌宕起伏、波澜涌现，达到引人入胜的效果。1351**45879

在低年级识字教学中，要引导学生喜欢汉字，每一个汉字就是一个文化故事，在教学中出现象形字，是让学生感受中华文化的魅力，没有哪一位老师在低年级识字教学中去教象形字。大凡于“示”有关的字：福、礼、祝”都于象形字“祭祀”的祭息息相关。所以，在教学中出示祭很有必要。1346**75553

《人物的外貌描写》教师通过趣味性的导,个性化的说,自主性的写,引导学生积累运用,拓宽思维探索向纵深发展,进而达到“个性情感,尝试表达,运用积累,阳光评价”的教学目的,充分保护和发展了儿童作文的积极性。139**543742

经验是不断总结的，学习是不断进取的。取人之长，补己之短是我们学习的真谛所在！138**643161

自由作文不自由！我认为自由作文应让孩子们明确无论什么内容都应该围绕一个主题来组织素材138**11**30

一堂课用不同的观念看，常常褒贬不是一。构建客观的评价标准，是作文教学改革的当务之急，否则会不识“作文”真面目，只缘“抱着个人观”。偶认为，不论什么流派，最终目的是训练学生“自主作文”，因此衡量一堂作文好坏，应该“看学生”。139**164468

陈老师作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到了很好的体现，体现了思维的广度和深度。是一堂有意义，有效率，有生成性常态下真实的课。1362****308

自由作文展身手?五彩世界，任你描绘?锦绣山河，由你指点?片段欣赏，牵引人物?自由习作不自由139**308696

我认为那位教师在低段识字教学中出示古代文字没有什么不妥。低段学生接受及理解知识的能力是有限,但让他们了解汉字演变过程一些初浅的知识,同时对学生的识字也能产生一定的兴趣。158**547206

教学之功，贵在引导，妙在开窍；教研之功，贵在探究寻道，妙在有效解决实践探讨中的小而专、专而精、实而快的真问题。就看在我们的讲堂实践中能不能以趣激情，以导促学，以异求新。实践正明，说则易，做则难。187**578040

学生习作能力的提高,是一项极其艰巨的任务,也需要经历一个漫长的过程.所以在此过程中,老师的指导十分关键!139**313763

口语交际是特定的环境里的言语活动，这种言语活动离开“特定的环境”就无法进行。马老师的课中就精心创设了符合学生实际的交际情境，激发了学生的心理体验和表达欲望。139**351916

“能说会道”，是口语交际教学的最终目的，马老师采用表演再现生活创设情境的策略达到了目的。师言语可亲，生更是口若悬河。能说会道！台下掌声就是最好的证明！！187**318386

口语交际课情境创社非常好,课堂中学生全面参与取得了很好的效果。马海燕老师那亲切柔美的语言和独具特色的情境创设值得我们学习。138**467305

马海燕老师的课可以就一种情境说、演，也可以就展示的四张图片情境分别说、演。138**11**30

语文课程标准说:口语交际活动应在具体的交际情境中进行让学生承担有意义的交际任务。马老师把生活引进了课堂，创设贴近学生生活的交际情境。让这堂课像过家家一样受到了学生的喜爱，真正让学生做到了“敢说，乐说”继而“会说”。139**443067

二号参赛选手能及时鼓励地评价学生、温和的语气让学生放松,创设的情境贴近学生生活实际；把学生真正的思想流露出来；教师驾驭课堂的能力非常强；使口语交际课堂达到了最佳效果1363**07705

小语人能力展示四部曲：教研故事娓娓道来寄感慨；教研活动情感激昂显风采；片段教学丰富精彩出亮点；评课环节铿锵有力传经验！1362**21930

马老师一堂精彩的口语交际课不但充分调动了学生交流的兴趣，而且叫醒了在场听课打盹的老师，真是一举两得！187**334342

从个人素养的展示到团队力量的比拼,从片段教学到随机评课,从幕后到台前,每个环节都是极大的挑战.教学之功贵在平时,老师们的每一个脚步虽蹒跚过,但聚沙成塔,厚积薄发,在这样的活动中,咱们的脚步肯定会越发的坚定.选手老师辛苦了!听课老师辛苦了!小语人辛苦了!187**578040

口语交际任务的顺利完成,不仅能提高学生的口语表达能力,也为有效完成习作练习作了很好的铺垫/p>

学生作文不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”生搬硬套或随意编造，结果作文不是千篇一律就是缺少独特性，难以提高学生作文的能力和水平。18**5215973

已经有四位老师分别完成了两节课堂展示和评课，他们的素质才能令人惊叹，也令我惭愧——要好好学习。151**919821

写作文时如果给学生创设一种情境，使学生主动地与环境融为一体。这时，学生的思维会变得特别活跃，内心会充满着激情，从而愿说，敢说，会说。马老师的课很精彩！安同学也给我们留下了深刻的印象。1362**21930

口语交际课上，学生那精彩的语言，让我们全场的老师无不侧耳、倾听、拍手、叫好！真是回味无穷啊！139**351916

千里之行，学而不厌！静思其间，乐在其中。叹息！进取！小语人！187**578040

片段教学展示环节,只是短短的二十分钟时间,但是每位参赛老师都能把自己最精彩的一面展示给全场观众,辛苦了,向你们致敬!139**250045

俗话说：“留心天下皆学问”。作为听课学习的老师在听课中要想真正的学到东西，就必须做一个听课有心人。在新课程中教师听课也要讲求策略，才能在听课时学有所获，从而受到启发，不断进步，从真正意义上实现听课的目的。古人讲：“开卷有益”对课改今天的老师而言则是“听课有益”。139**070498

塞上煤城，湖光山色，风景独好。教研之花，再放异彩，述、研、讲、评，以赛促研展风采，示范引领；听、记、议、思，热情高涨忙充电，服务教学。愿宁夏小语教研之路越走越宽！139**351916

六月风光无限好，七彩教研展特色。八方来客聚一堂，久观才女尽妖娆。实讲活研促提升，小语同仁益无穷！1363**07705

他（她）们或委婉，或激扬，或平缓，或生动，小语人总会努力的把自己最优秀的一面展现给大家，我想，无论结果如何，他（她）们都会自豪的说一句：“天空虽未留下我的痕迹，但我已经飞过！”152**649945

没有爱，一切文字都是苍白的；没有爱，一切事物都是暗淡无光的。有爱才有教，在爱的教育下，我们祖国的花朵就会绽放的更加灿烂。虽然只有短暂的二十分钟，但黄老师的精彩讲授，让孩子们已经感知到了爱的真缔。138**425182

每个人都有优点，都有值得我们学习的地方，即使他讲的课不那么精彩，我们应该以学习的姿态，去学习他人的长处，即使只那么一点点；我们还应该以包容的胸怀去宽容别人的失误和不足，给他们以宽容的微笑，这才是我们教师的涵养。151**886766

静观上午的片段教学,不论是低段的识字教学,还是中高段的作文教学,老师们都能关注课堂，优化课堂，激活课堂，让课堂成为老师想“去”、学生想“进”、老师想“教”、学生想“学”的，师生共同完成教育任务、体验教育过程、分享教育幸福的乐园,是让我们每一个观摩的老师听有所获.1362**21930

不管是习作课还是其它课都需要老师授之以法。但不能为了教方法而要学生学方法。如果能在教学中渗透方法，学生得益于法，那不就得法了！1363**02755

作为一名小语教师,越听越觉得片段教学之路,任重而道远.教师们应在有限的时间内学会取舍,抓住核心,以生为本,少讲多练.18**5215973

如何培养学生的作文能力，提高习作水平，方法很重要！黄学茹老师的提问法给我们耳目一新的感觉，值得一试！138**029086

精彩的设计，精彩的课堂，精彩的版书，精彩的讲评，小语教师们，你们是精彩的源泉！感谢各位选手带给我们的精彩亮点/p>

片段教学要有去舍,教师要注意课堂上生成,机智处理冷场现象,贪多嚼不烂。158**582825

方法总结出来即便学生背下了这些概念性的东西，学生的能力未必能提高。语文学习离不开语文实践。138**25**58

一次次历炼,—次次体验,一次次感受,—次次提升，小语人正沿着研教这条成功之路坚实地走来,虽然一路苦涩,虽然留有遗憾，虽然充满挑战,但只有亲历了,感受了,体验了,才会真正收获成功路上的美好风景，和参赛选手共同经历这次教研盛会,我们感到幸福，快乐!谢谢本次小语教研活动，感谢选手的精彩展示!139**164468

通过各位老师的授课，我真切地感受到要真正提高课堂教学有效性，需做到：教学语言要有艺术性，教学方法要有灵活性，教学过程要有情感性，教育手段要有策略性，具备这几点非一日之功，需千锤百炼。1363**07705

研为教服务，经过了几个片段教学，又折射出了一些教法与学法的问题，这是否又为我们的教研活动创设了几个值得深讨的话题呢？138**11**30

语文课程标准说:口语交际活动应在具体的交际情境中进行让学生承担有意义的交际任务。白老师精心设计把生活中的各种声音引进了课堂，创设贴近学生生活的交际情境。真正让学生做到了“敢说，乐说”继而“会说”。187**335285

以前看展示，如今来参赛。昔日雾里花，一朝云散开。作为一名中年小学语文教师能来参加教研能力竞赛，我虽付出了辛苦，但同时也享受了过程。我愿和全区小语同仁风雨同舟！151**886766

怎样才能上好片段教学,是我观摩这两届教研大赛以来,一直比较困惑的问题,片段教学的教和学的重点到底该怎样去把握,它和整堂课的教学区别在哪。希望我们的专家,评委能在这方面给予点评指导,也让我们的这次观摩不虚此行。1364**46311

陈惠珍老师:我喜欢你，喜欢你的直爽，喜欢你的幽默，更喜欢你那种干练大方的说话个性，好运/p>

片段教学是课堂教学的精华,但它是整堂课的浓缩吗?这个问题有待商榷。137**573242

每次参加这样的活动,都让我们在精神上倍受鼓舞,听选手的成长历程,看教研路上的美丽风景,明自己的教研之路,提学校的教研效果.真是一举多得!138**476576

陈惠珍老师你好,能知道你的手机号吗?151**886766

导入片段教学要注重激趣。激趣的方法多种多样。有故事激趣、音像激趣、谈话激趣。要扣住教学主题，为下文的学习作很好的铺垫。白老师的这节课充分运用到这些好的激趣导入,很不错,值得我去学习.182**335805

当苗儿需要一杯水时，绝不送上一桶水，而当需要一桶水时，也绝不给予一杯水，适时，适量地给予，这就是一个好园丁的技艺，可爱的参赛老师们，你们辛苦了！我顶你们！1307**92516

好遗憾！为什么精彩的故事被打断了呢！？很期待那个男孩的故事。参赛老师们，加油！138**192635

教学为教研提供了载体，是教研的“源头活水”；教研为教学指明了方向，是教学的“航道路标”。而把两者能结合到一起的，是高超的教研能力。这次盛会，我们看到了，更学到了……187**335285

十年苦练教研功，一朝亮出巾帼风。教研团队齐上阵，和谐研讨共谋划。愿吴忠市开元小学教研团队在竞赛磨练中成长，在专家指导下提高。138**476576

一条坎坷的教研之路,一个引人深思的教研故事，一堂凝聚智慧的片段课,一席画龙点晴的点评,一道亮丽的教研风景,一路教研的辛苦与收获,带给每一位小语人一顿丰盛的大餐.182**335805

当苗儿需要一杯水时，绝不送上一桶水，而当需要一桶水时，也绝不给予一杯水，适时，适量地给予，这就是一个好园丁的技艺，可爱的参赛老师们，你们辛苦了！我顶你们！1346**75553

《奇妙的动物世界》,充分突出了口语交际的特点。教师有意识渗透口语交际的有关知识:从教学方法而论既运用了愉悦作文教学法,又运用了丰富作文教学的具体法。本课运用了现场体验式教学,逼真有趣的情趣.让学生学会观察,学会交际,学会表达。187**335285

十年苦练教研功，一朝亮出巾帼风。教研团队齐上阵，和谐研讨共谋划。愿吴忠市开元小学教研团队在竞赛磨练中成长，在专家指导下提高。187**335285

十年苦练教研功，一朝亮出巾帼风。教研团队齐上阵，和谐研讨共谋划。愿吴忠市开元小学教研团队在竞赛磨练中成长，在专家指导下提高。187**335285

大海航行靠舵手，教学发展靠教研，教研竞赛来切磋，专家引领促提高。愿小语教师乘风破浪，再创辉！187**335285

大海航行靠舵手，教学发展靠教研，教研竞赛来切磋，专家引领促提高。愿小语教师乘风破浪，再创辉煌！1351**57245

梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。可爱的小语人,辛苦着,成长着,幸福着,成功着。愿大家的研修之路,永远洒满爱的阳光。187**335285

大海航行靠舵手，教学发展依教研，教研竞赛来切磋，专家引领促提高。小语同仁齐聚会，“美味大餐”来享受。各地专家来点评，指引教研明航标。1363**48834

请问专家、老师:我们的教研故事中先讲有效教学故事再过度到教研故事在我们普通教师看来是可行的，因为我们每位教研组长都成长于教学之中。万丈高楼平地起，我们越过教学只讲教研是不是给教与研之间隔了一条不可跨越的山崖？152**235268

贺兰山下十三小，小语精英都来到。教研赛场气氛高，传来声声喝彩好。1346**75553

《人物的外貌描写》教师通过趣味性的导,个性化的说,自主性的写,引导学生积累运用,拓宽思维探索向纵深发展,进而达到“个性情感,尝试表达,运用积累,阳光评价”的教学目的,充分保护和发展了儿童作文的积极性。158**311167

银川二十一小荀老师的课，淡化了习作要求，开放了习作范围，老师不着痕迹的引导，有效开拓了学生的文路。给本次片段教学带来了一抹亮丽的风景。189**519288

银川二十一小荀建军老师的作文指导不着痕迹，在猜猜看的游戏中让学生自己发现了描写人物特点的方法，真是润物细无声。写作内容没有限制，从学生的作文来看，充满了独特的视角和个性。138**314043

我个人认为：教研故事这个主题应关注两个点,一个是教研,一个是故事.教研教研有教有研,教中研,研中教,故事当然就有一定的情节,所以没有凌驾于教学之上的教研。1351**45879

六月骄阳似火，也让我们感受到“煤城”人的热情，尤其是默默奉献在后台的十三小电教李主任、短信发送平台的专家，他们来的早，回家晚，让人深受感动。138**11**30

一堂课作文课用不同的观念看，常常褒贬不是一。构建客观的评价标准，是作文教学改革的当务之急，否则会不识“作文”真面目，只缘“抱着个人观”。不论什么流派，最终目的是训练学生“自主作文”，因此衡量一堂作文好坏，应该“看学生”。138**127359

评委老师的辛苦今天结束;参研老师的忙碌变成幸福;观摩老师的奔波今天止步;我的期盼化作满足。祝小语教研活动圆满成功!138**185130

九号选手,唯一的男同胞,,富有磁性的男中音,让听者耳目一新,给小语大赛注入了阳刚之气,很给力!159**606007

巧妙的设计,精彩的话语,灵动的点评,如珍珠一样闪亮,荀老师将颗颗珍珠串联,寓情于景,调动了学生的兴趣,呈现了一堂生动的片段教学139**017144

以课堂实践中