Unit1 Welcome back to school!大单元教学解读人教PEP三年级英语下册

三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!单元解读一、 单元整体分析单元主题：Welcomebacktoschool（欢迎回学校）该主题属于“人与社会”范畴，涉及“同伴交往”。本单元是人教版（PEP）小学三年级下册第一单元，经过一个寒假，同学们刚刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。在这个单元里，学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等。教学重点是能够听、说、认读单词：China,Canada,theUK,theUSA,he,she,teacher,student（pupil）；能够听懂、会说句型Whereareyoufrom?I'm He/Sheisa,•,；能够认读句子：Whereareyoufrom?I'mfrom-**；知道元音字母在单词中的短音发音々/。二、 单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“Welcomebacktoschool”开展教学。.语言能力：学生能够在图片和教师的帮助下习得人称代词she/he,在具体的语境中理解对话大意，回答读后问题。学生能够在创设的语境中正确使用句型“一Whereareyoufrom?”"—I'mfrom...”询问他人的国籍和回答来自某地，以及“Thisis...”介绍他人。学生能按照正确的语音语调及意群朗读对话，进行角色扮演并开展对话交流。.学习能力：学生能够在讨论与表演等学习活动中提高语用能力，并能和同桌相互合作学习。通过自主合作学习，在具体的语境中综合运用所学词汇、句型创编对话，.思维品质：学生通过观察图片预测信息内容，培养学生的观察想象能力；能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。.文化意识：通过学习国家名称，了解中国和主要国家的国旗以及标志性的建筑物。三、学情分析新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，并喜欢结交新朋友。课堂上，学生虽然对英语的学习产生浓厚兴趣，但其认知发展尚未成熟，注意力分散、好动。鉴于这样的学情，教师要抓住以培养兴趣为重点，通过展示单词卡片，播放与教学内容相关的动画片，课堂小游戏等方式，鼓励学生们开口说英语，进而培养他们的英语语感，增强学生对英语学习的热情。四、单元重难点.能够听、说、认读单词：China,Canada,theUK,theUSA,he,she,teacher,student(pupil)；.能够听懂、会说句型Whereareyoufrom?Fmfrom…,He/Sheisa…；.能够认读句子：Whereareyoufrom?I'mfrom…；.知道元音字母在单词中的短音发音/氏/；.能够在真实或模拟的情景中运用句型Whereareyoufrom?I'mfrom---He?s/She'sa…等询问他人国籍或籍贯；简单介绍自己以及他人。五、课时安排第一1课时：PartALet'stalk&Lookandsay.Let'stalk第一课时为情景对话和练习部分。MissWhite向大家介绍两位新同学。他们分别是Amy和ZhangPeng,分别来自英国和山东。通过他们的自我介绍，来引出本单元的重点句型：Hi.rmAmy.FmfromtheUK.在看一看、说一说练习中，学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍。在这课时里，学生初步接触国家名称类单词和主要句型。第二课时：PartALet'slearn&Let'schant.第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Amy做小老师，给大家介绍四个国家名称，UK,Canada,USA,China,并向大家介绍自己的名字和国籍，再一次出现重点句型:I'm…I'mfrom…并通过韵句：Wearefriends.Weliketoplay.来进一步巩固重点单词和句型。第三课时：PartALet'sspell本课时为语音学习，通过听一听、读一读，读听圈，听一听写一写三个活动，让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/左/。第四课时：PartBLet'stalk&Lookandsay本课时呈现情景对话和练习。MrJones在自己的课上同新来的同学Amy进行对话。首先WuBinbin先向老师介绍新同学，从而引出句型ThisisAmy.She'sanewstudent.老师再和Amy进行交流：Whereareyoufrom?VmfromtheUK.从而呈现本单元的重点功能句式，询问并回答自己或他人的国籍、籍贯。第五课时：PartBLet'slearn&Let?schant学习he,she,teacher,student四个单词，由于前面的教学中，已有多次出现，学生对这些词汇已比较熟悉。因此,本部分的教学目标是帮助学生在认读词形的基础上,通过创设情景交流活动,让学生在语境中强化he和she的用法训练,培养学生综合运用语言的能力。第六课时：Starttoread&Let'scheck&Let'ssing本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试.Starttoread部分有一个活动Readandtick,勾出和图片符合的句子.Let'sch