人教版九年级英语下册Unit6SectionB(3a-SelfCheck)教案

Whenwasitinvented一、教学目标：学问与技能：复习一般过去时态被动语态的用法。能够用英语表达自己所生疏的某一制造的简洁过程。能就本单元所学语言材料，用英语介绍某一制造的简要过程。过程与方法：引导学生写作，检验单元学习效果。情感态度价值观：了解世界上一些对人类有着重大意义的制造的相关信息，开阔学生的眼界，养成勤于思考，擅长觉察的好习惯，培育学生的制造精神。二、教学重点与难点：用英语介绍某一制造的简要过程。把握本单元所学的词汇、句型及语法学问，并能进展综合练习运用。3〕完成Selfcheck局部的练习试题。三、教学预备：教学过程学生活动设计意图教学过程学生活动设计意图Ⅰ.Revision1.ReviewtheexpressionsandsentencesinSectionB1.Ⅱ.Leadin学生说检查学生课1.AskSswhichinventiontheylikebest.下复习情Ssthinkabouttheirfavoriteinventions.况。稳固重2.LetsomeSstalkabouttheirfavoriteinventions.学生说点短语。Ⅲ.Thinking1.AskSswhatthingstheydon’tliketodo.预热后文e.g. Problem: quicklytakingnotesinclass.的思考2.Discussingroupandthinkofaninventionthatcouldhelpyou.教学过程e.g. Newinvention: aspecialpenWhatitisusedfor：takingnotesquicklyinclassSsdiscussingtheproblemsandtrytomaketheirownnotes.LetsomeSsreadtheirnotestotheclass.Ⅳ.WritingWorkon3b:TellSstowriteadescriptionofyournewinvention.Thefollowingsentencestructuremayhelpyou.常用句型：①Ithink…isaveryusefulinvention.我认为……是一项很有用的制造。②…wasinventedby………是由……(某人)制造的③…wasinventedin………是在……〔某时间〕制造的④Itwasusedfor… 它被用来………ismadeof……… 是由……(材料)制成的Ⅴ.SelfCheckWorkonSelfCheck1:

学生活动学生思考并记录写作指导

设计意图为写作积存素材提高学生单独写作的力量Readthewordsintheboxandmakesuretheyknowthemeaningofeachword.Readthepassageandtrytofillintheblankswiththeproperword.Readthepassageagain.Checkiftheformsofthewordsarecorrect.3.LetsomeSsreadtheiranswers.Correctthemistakes.WorkonSelfCheck2TellSstorewritethesentencesusingthepassivevoice.方法指导：复习一般过去时态的被动语态的句子构造。复习将主动语态句子变为被动语态句子的过程。

学生练习学生填写教学过程学生活动教学过程学生活动设计意图Ssworkbythemselvesandtrytorewritethesentences.Checktheanswerswiththeclass.WorkonSelfCheck3检验学习效Findoutinformationaboutaninventionyouwouldliketoknowmoreaboutand果writesentencesbelow.Invention: When: 学生填写Who: Purpose: 联系实际Homework练习试着向你的朋友用英语表达篮球的进展过程。用以下词汇造句子。lookupto,bymistake,dailyactivities,Itissaid,allofasudden,fallinto,attheOlympicsUnit6whenwas