播音与主持专业

播音与主持专业人才培养方案一、专业名称及代码播音与主持,560201二、入学要求应、往届初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限三年四、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握播音与主持的基本知识和技能，具备语言播报和表达、播音与主持专业能力，从事新闻播报、新闻与专题片配音、现场报道及各类节目主持工作的高素质技术技能人才,同时能进入高层次学校深造并具备高层次院校学习能力。培养规格（一）职业素养1.具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国，具有强烈的社会责任感，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观，品行端正，讲公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。2.具有高度的事业心和责任感。热爱所从事的工作，遵守规章制度和劳动纪律，遵守员工守则，维护集体对外形象和声誉；不断提升个人工作能力，提高服务质量；团结协作，工作中能处理好个人与集体、上司、同事之间的关系，互相尊重，互相协作，宽以待人；树立文明礼貌的职业风尚。3.具有良好的身体素质和健康心理素质；具有一定的体育、健康基础知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，接受必要的军事训练，达到参加播音主持相关工作的身体素质标准。（二）专业核心知识和技能1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备广播电视新闻与专题片配音及各类影视配音能力；3.具备各类广播电视及新媒体节目的播音、主持能力；4.具备从事语言表达工作的能力；5.掌握新闻采访与写作及现场报道方法；6.掌握播音与主持专业基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；7.掌握广播电视新闻拍摄制作与基本的音频、视频编辑方法；8.了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。8.能进入高层次学校深造并具备高层次院校学习能力。（三）主要接续专业 本专业学生具备学历层次提高的能力，可以参加对口升学、单招、新职教高考等考试进入相关高校继续深造学习，也可以通过学校对外合作出国留学深造。六、就业岗位与职业能力分析本专业学生应具备的通用能力、综合素养等。相关的能力涉及到的基础课程可进行简单描述。具体岗位和能力分析如下：序号就业岗位工作任务职业能力和素质要求课程保障1播音员完成新闻播音、各类资讯播报能整体把控新闻稿件，掌握新闻播音的基本要求和语言特色；掌握消息播报及评论的基本技巧；熟悉新闻内部配合及不同新闻播报样式的特色；具备新闻播音的能力。《播音创作与表达》《播音主持概论》《普通话语音与发声》《电视播音与实践》《主持艺术技巧》《新闻写作》《音频编辑与制作》2节目主持进行节目主持了解节目主持的职业角色及主持人有声语言特点；熟悉各类型节目主持人的主持艺术、创作规律和方法，掌握有声语言表达语体的多样性，能撰写或修改主持、串联词，并具备一定的评议、编导能力。《播音创作与表达》《即兴口语》《普通话语音与发声》《电视播音与实践》《主持艺术技巧》《电视播音主持》《音频编辑与制作》《形象设计》3配音员为纪录片、宣传片、影视剧、动画片及广告配音掌握纪录片解说的特点及基本技巧；掌握广告配音的创作特点和技巧；掌握电视栏目的配音语态和特点；掌握影视剧人物的配音要点。《播音创作与表达》《播音主持概论》《普通话语音与发声》《电视播音与实践》《录音技术与艺术》《广告与影视配音》《音频编辑与制作》4现场报道完成广播、电视、新闻节目现场报道、采访掌握新闻现场报道活动中的主体和交流对象；掌握新闻现场报道的理论知识，将播音主持的艺术技巧运用于实践中；掌握新闻现场报道的基本技能。《播音创作与表达》《播音主持概论》《普通话语音与发声》《电视播音与实践》《主持艺术技巧》《播音主持体态语》《形象设计》5商务主持商务会议、商务演出、展会、开业庆典、婚礼、寿宴等活动主持或司仪了解商务主持的基本特点和要求；对商务主持的创作规律和方法有整体的认识；掌握有声语言表达语体的多样性；并具备一定的策划、撰稿及编导能力。

《播音创作与表达》《播音主持概论》《普通话语音与发声》《主持艺术技巧》《播音主持体态语》《形象设计》七、专业核心课程教学目标与教学内容序号课程名称教学目标主要教学内容1播音与主持概论主持是一项再创造的劳动。播音员、主持人在创造性的劳动中，必须遵循正确的创作道路，那就是从节目的内容和形式出发，在“理解内容——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神内容，要掌握播音创作的基本方法，包括分析理解运用情景再现，对象感等调动思想感情的内部技巧和停连、重音、语气、节奏等表达手段。播音发展概说，播音的性质和创作特征，播音创作的分类、创作方法和原则，播音员的素质、修养和播音风格，口腔控制与吐字归音，呼吸原理与气息控制，创作与表达，正确创作道路，播音语言特点的认识与把握，播音创作中的感受。2新闻写作本课程主要解决的是播音、主持创作中的“稿件”问题，同时又将贯穿播音、主持创作的全过程。本课程通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统的掌握普通话语音的理论知识，并能够熟练规范运用新闻稿件，结合播音发声的理论知识，逐步掌握、运用科学的发声方法和发音方法，以适应播音、主持创作的需要。普通话的认识、播音主持艺术发声的认识、什么是播音主持艺术发声、语音、播音主持艺术发声、播音主持语言与生活语言的区别、播音主持艺术发声的要求、怎样进行播音主持艺术发声训练。3主持艺术技巧使学生掌握不同内容、形式的电视节目播音主持技能。使学生具备策划、采编、独立制作节目的初步能力，成为电视领域“一专多能“的专门人才。电视节目播音主持概述，电视新闻播音，电视新闻节目主持，电视社会生活节目主持，电视综艺娱乐节目主持。4即兴口语本课程将运用一套科学的训练体系和方法，将即兴口语技能要素进行科学分解，使学生掌握即兴语流、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持等多方面的知识和技巧。使学生具备即兴口语的表现技能和临场应变能力。准备稿件的方法，散文体(叙事/抒情)稿件，新闻体(消息/评论)稿件，训练材料及训练提示，描写语句，描写空间场景的片段，描写感知觉真切感受的片段，描写人物神态、心理及活动的片段。5录音技术与艺术本课程要求学生了解与录音技术相关的声学基础知识，了解主要录音设备的原理、结构及技术的发展动态；掌握录音系统的组成、性能特点、使用方法及维护技能；并通过学习声音艺术的基本理论，创作出完整的广播综合节目或图片剧节目；将录音技术与声音艺术理论相结合，完成作品实践创作。声音的客观性与主观性，声音的写实与写意，声音的综合艺术处理，电视音乐的创作及配置，电视后期制作的技术处理，解决音乐与画面长度不一致的方法。6普通话语音与播音发声本课程主要解决的是播音、主持创作中的“硬件”问题，同时又将贯穿播音、主持创作的全过程。本课程通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统的掌握普通话语音的理论知识，并能够熟练规范运用普通话，结合播音发声的理论知识，逐步掌握、运用科学的发声方法和发音方法，以适应播音、主持创作的需要。普通话的认识、播音主持艺术发声的认识、什么是播音主持艺术发声、语音、播音主持艺术发声、播音主持语言与生活语言的区别、播音主持艺术发声的要求、怎样进行播音主持艺术发声训练。八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍该专业要求授课教师为本科及以上学历，具有丰富的行业、企业工作经验的可适当放宽学历要求。专业授课教师所学专业需是播音与主持专业或者是专业、影视表演、影视编导专业等相近专业。具有播音与主持专业等相关专业的中职或者高校的教师资格证和广播影视类等相关专业初级及以上职业资格证书或相应技术职称。该专业授课教师还需具有良好的师德和团队合作精神，热爱教学工作，具备扎实的专业核心知识和技能，熟悉相关专业的岗位流程和要求，能胜任专业基础课和专业课的教学和教研。预担任该专业相关课程的教师都必须在验课合格后方可纳入该专业的师资队伍，上岗授课。教师队伍中专职教师整体学历职称结构应合理，其中“双师型”教师应不低于30%，并设有业务水平较高的专业带头人。（二）教学设施实训场（室）主要实训项目主要仪器、设备（软件）口语实训教室朗诵，演讲舞台，灯光，追光，多媒体，调音台，麦克风，音响多功能演播厅节目主持，解说，采访摄像机，多媒体，调音台，麦克风，音响录音棚影视配音，纪录片音响，钢琴，多媒体，调音台，麦克风形体教室形体训练，舞蹈基础音响，钢琴，联排扶手，多媒体，调音台，麦克风化妆教室化妆课程教学单人（多人）化妆台，化妆箱（三）教学资源选择中职或高职专业相近教材，优先选用教育部国家规划教材和文化部规划教材，鼓励使用有特色和创新的校本教材。学校图书馆具备一定数量的专业图书与期刊。主干课程建立教学资源库，包括电子教案、多媒体课件、案例库、习题库、图片及视频资料库，向学生提供丰富的网络学习资源。（四）教学方法在教学过程中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，利用理实一体化实训场室、多媒体等多种教学条件，注重培养学生分析和解决问题能力，引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。（五）学习评价为全面评价学生各种职业核心能力及综合素质，需要构建多元结合的考试、考核方式，突出评价内容的多元化、评价角度立体化、评价过程的动态化、评价主体的互动化的发展原则。1.过程评价加期末考核评价相结合的方法进行评价；2.理论考核加实操考核相结合的方法进行评价；3.课程考核加技能鉴定相结合的方法进行评价。（六）质量管理主要采用以学年制为主体的全日制教学管理模式，实施学分制管理。九、职业资格证书证书名称考证时间证书等级发证部门普通话证书第三学期一级乙等河南省语言文字工作委员会记者证第四学期上岗证新闻出版总署播音员主持人证第五学期上岗证国家广电总局毕业要求修业期满，修完本专业规定的全部学分制课程（含必修、限选和任选课程），成绩合格，取得第二课堂活动和素质教育规定学分，获得相应职业资格证书，达到规定的172分的学分，准予毕业。十一、教学计划表播音与主持专业教学计划表课程类别序号课程名称总学时数理论学时实践学时理实一体化学时第二课堂或讲座学时学分学期、除整周实践外的教学周数考核方式123456118周18周18周18周18周18周周学时公共基础课1职业生涯规划363622查2经济政治与社会363622查3中职历史7272422查4职业道德与法律363622查5哲学与人生363622查6中职语文144144844试7中职数学108108624试8中职英语108108624试9信息技术108108633试10音乐189911查11美术189911查12体育与健康144813682222查13作训43243224每学期6学分查14劳动教育72724每学期1学分查小计136860250426276182244以上课程需要学生在校期间修完规定的学分专业技能课1播音创作与表达323222查2播音主持概论★323222试3播音与主持入门艺术323222查4新闻写作★323222试5主持艺术技巧★323222试6普通话语音与发声★323222试7简历面试与技巧323222查8广告与影视配音323222查9录音技术与艺术★323222试10音频编辑与制作646444查11形体语言训练323222查12形象设计323222查13主持人形象设计323222查14电视播音主持★323222试15即兴口语★646444试小计54496643843462816专业选修课1新媒体传播323222查2网络直播应用323222查3专业综合实训323222查4