校园环境噪声监测报告

校园周边环境噪声污染源调查报告序号序号自评分教师评姓名 学号 调查中负责的主要工作定班 级 ：日 期 ：调查目的噪声监测作为环境监测中的一个重要因素和环境保护行业中的培育学生业务素养与力量的课程。命，且与声源同时产生同时消逝，噪声源分布很广，很难集中处理。是受到埋怨和控告最多的污染。为了便于系统的把握噪声的相关理论，文中主要介绍了噪声的含义、来源、危害、度量及相关计算、监测方法、标准及评价。噪声的度量、噪声评价量的正确选择、监测方法和标准是评价和掌握噪声污染的根底，应很好把握。息。学校是噪声的敏感区,噪声的增加对教学的影响是明显的。首先是对学生的影响,频繁消灭的噪声会打断学生的听课和思考。其次教师那么需放大嗓门,长此连续下去,教师不堪重负。再那么,假设教师教学楼、宿舍楼有很好的学习气氛和休息环境。调查时间7：30—22：00效声级分别称为昼间等效声级。调查范围由于学校四周主要是交通噪声的影响，依据?声环境质量标准?〔GB3096-2021〕附录B?声环境功能区监测方法?中城市交通噪声监点。由于仪器数量的限制整个航空港校区共分为三个点。布点图分工点号1号2号3号4号负责人肖凡4.调查方法HS56187:30100206微风，晴，符合测量的气象条件。测量时仪器特性为“快〞响应，仪1.2m1m，与操作0.5m1s，100L

L。eq max数据处理方面全组争论分析需处理的工程各负责人处理各自数据并编写报告，最终全组综合数据整理并提交总报告。5.调查结果与分析〔一〕1号点分析布点位置：行政楼与五教外学府路二段课，办公楼长期有人办公，都需要安静的环境。数据分析：7：30—9：10LeqLeq57.395.0L1066.0L5056.2L9050.0标准差6.73=6.73较大,最大值Lmax=95.0dB(A个突变点，产生的缘由有路人高声交谈，车辆〔自行车和各种机动车〕的通过。9：30—11:10数据变化如下所示Leq Lmax L10 L5056.8 87.2 63.1 55.5

L9049.3

标准差5.39此段时间整体上有较多的起伏但都围绕某一值变化总体在〔A〕由路人大声交谈和车辆通过所致，Leq=56.8dB(A)>55dB〔A〕L10>55dB(A),L50<55dB(A),总体有微弱的污染。14:00—15:40Leq Lmax L1056.4 82.3 62.1

L5054.6

L9048.1

5.5860课顶峰期，人流量大，标准差=5.58，说明此段时间内噪声起伏量较Lmax=82.3Leq=56.4dB〔A〕>55dB〔A〕,L10>55dB>L50说明此段时间噪声已经造成了微弱的影响。各突变点是上课时高声交谈和骑车所引起的。416:00—17：40Leq Lmax L1059.0 86.0 65.7

L5057.9

L9050.1

5.87下班、下课时期，是人流顶峰期，又遇到过往车辆较多。总体上在50--70dB间变化，标准差=5.87，说明此段时间内有较小变化，L50>55dB>L90,说明交谈及车辆经过引起。5.Leq后又大幅下降。〔二〕2号点分析2缘由：1.位于网球场四周；2.主要测关于教学区。数据分析：二号点9:10-10:50噪声测量数据变化如下：Leq L L L L58.792.058.854.258.792.058.854.252.14.569 ：1010:50数据9080705040302010

标准差标60标轴坐0 17

9

1344

1

37

191

=58.7≥55.2,已超过规定限值，有轻度噪声污染。标eq准差为4.56，较小。由此得出此段时间噪声变化不是很大，且大体50-6091.911：00—12：40

=67.9≥55.26.03，eq比较大，说明此时间段内的声音变化较大。由L5064.2值大体在60-70范围内浮动，声音较大。声音波动较大的在11:40-12:10，人流量较大，距离车站较近且车辆多，声音较杂。12：50—14:20Leq67.9LmaxLeq67.9Lmax84.4L1075.010:5512L5065.2L9060.0：35 数据标准差6.03题标轴标坐9080706050403020100171123344566778991Leq63.4Lmax89.7L1070.7L5012:4014:2061.8L9054.6数据标准差6.49题标轴标坐9080706050403020100171123344566778991

=63.4≥55.2,已超过规定限值，不达标。由标准差为eq6.49，较大，此时间段内声音变化较大。由上图标可知，有50%的声61.812:40-1:3060右，缘由大家中午休息。14：50—16：20Leq L L L Lmax 10 50 9056.3 89.9 57 51.3 47.814:25-16:05

3.717060题50标40轴标30坐2010

系列3017

92

744

1

3

599311

=56.3≥55.2,已超过规定限值，不达标。此组数据标准eq3.71，50-60变化，但总体数据有变大的趋势。5.Leq

变化如下由上图可得出在其次段和五六段时间时有较大值，缘由是此时吃I噪声比较大。〔三〕3号点分析监测点选取：此点位于宿舍楼外面，是学生休息的重要场所。数据分析评价：一类标准适用于以居住、文教机关为主的区域。LeqLmaxL10LeqLmaxL10L50L90标准差1122334456001::::::::::::9999999999111111111159.1101.860.852.748.05.919：10--10:50数据90.080.070.060.050.040.030.020.010.00.0本时段 Leq=59.1dB,Lmax=101.8dB,L10=60.8dB,L50=52.7dB,L90=48.0dB。Lmax由汽车鸣笛声产生。45-60dB，噪声峰值由过往车辆发内学习。LeqLmaxL10LLeqLmaxL10L50L90标准差0.0::::::::::::51111111111111111111158.288.362.556.250.24.710:55--12：35数据80.070.060.050.040.030.020.010.0本时段Leq=58.2 dB,Lmax=88.3 dB,L10=62.5 dB,L50=56.2dB,L90=50.2dB。Lmax由汽车鸣笛声产生。50-60dB，所以噪声峰值由过往车辆发动机噪声及鸣笛声产生。3.14:25—16:05数据：LeqLeq57.8Lmax92.0L1060.6L5054.5L9048.9标准差5.814:25-16:05数据14:25-16:05数据90.080.070.060.050.040.030.020.010.00.0::::::::::::211111111111111111111本时段Leq=57.8dB,Lmax=92.0dBA,L10=60.6dB,L50=54.5dB,L90=48.9dB。Lmax由汽车鸣笛声产生。由以上表格可知噪声值集中在50-60dB，来往车辆还是噪声的主要来源。4.16:10—17:50数据：LeqLeq60.3Lmax100.7L1064.0L5056.716:10-17:50数据L9050.3标准差5.490.080.070.060.050.040.030.020.010.00.01122::11161::::::::11111111111111111本 时 段 Leq=60.3dB,Lmax=100.7dB,L10=64.0dB,L50=56.7dB,L90=50.3dB。Lmax由汽车鸣笛声产生。由以上表格可知噪声值集中在50-60dB，本时段同学们间续离开教学楼，食堂噪声及过往车辆为噪声主要来源。总体评估LeqLeq数据题标轴标坐60.560.059.559.058.558.057.557.056.5024坐标轴标题68Leq>55dB，而一类标准为昼间小于等于55dB，夜间小于等于45dB1类标准。本处噪声主要来源于过往车辆发动机声音、鸣笛声音、来往进出人群交谈声。〔四〕4号点分析布点位置：校医院门口布点缘由：医院作为噪声敏感点，需要重点关注。数据分析：9:10--10:50LeqLeq48.8Lmax71.1L1052.59：L50L9046.3标准差3.1670.060.0题标轴标坐50.040.030.0系列220.010.00.017112334456677899eq?声环境质量标准?〔GB3096-2021L=48.8eq≤50,已到达0类声环境功能区的标准最大值L =71.1dB(A)来源于max稍大，间或行人的过往所导致。10:55--12:35LeqLeq49.3Lmax74.0L1053.910:5512L5049.0L9045.8标准差4.16：35数据70.060.0题50.0标轴40.0标坐30.0系列 220.010.00.017112334456677899eq?声环境质量标准?〔GB3096-2021L=49.3eq≤50,0类声环境功能区的标准。由于监测点离小路较近，且此时段行人较多，故行人路过的声音对Leq值奉献最大；最大值maxL =74dB(A)max布曲线及数据知，噪声波动稍大，,主要由路过行人及车辆产生。12:40--14:20LeqLeq49.4Lmax73.2L10 L5055.6 48.912:4014:20L9046.7数据标准差4.1780.070.060.050.0标坐40.030.0系列220.010.00.017112334456677899eq?声环境质量标准?〔GB3096-2021L=49.4eq≤50,0Leq值奉献最大；最大值L =73.2dB(A)是由路人的交谈而造成。较多的路人max经过时对测量值造成影响，故波动较大。14:25--16:05LeqLeq50Lmax75.3L1053.1L50145-16:05L9045.7数据标准差2.9860.050.0题标40.0轴标30.02坐20.010.00.017112334456677899eq?〔GB3096-2021L=50≤50,0类声环境功能区的标准。由于此时段经过监测点旁小路人流增多，故行人路过所造成的影响对Leq值奉献最大；最大值eqmaxL =75.3dB(A)来源于由于路人对测量仪器的古怪心而近距离观看造max成。由上面的分布曲线及数据知，噪声波动并不大，但普遍测量数值偏高，是由于人流量增多而造成。Leq 数据题标轴标坐坐标轴标题Leq 数据题标轴标坐坐标轴标题50.550.049.549.048.5系列248.047.502468从上面曲线可以看出，4个时间段噪声曲线呈抛物线趋势。主要的噪声来源为行人路过及车辆声音。故所测得的数值根本随人流量、值小。整体评价I类区的噪I点各时段的L10

，L50

值可以得出大局部时间中校园噪声值都符合I也比较少，持续时间也不太长。综合，依据?声环境质量标准?〔GB3096-2021〕I类声功能区昼55dB(A),声的因素主要有：校园周边来往机动车发动机声音、车辆鸣笛声、人群交谈声。要制造更安静的校园环境我们应当从以下方面改善：校园内制止鸣笛；校园周边道路增加减速带，制止鸣笛；同学们进出教学楼时不要大声喧哗；增大绿化面积。名目\l“_T