如何给高考作文拟题

如何给高考作文拟题【篇一：高考作文标题的9种拟题技巧】高考作文标题的9种拟题技巧近几年来，考场作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台。而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：1、“生命”话题：《10-1=0》3、“成功”话题：《立志+努力=成功》4、“修身”话题：《1001+冷静》span=/1+冷静》5、“诚信”话题：《诚实+信用=财富》6、“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。标题3，说明成功的要素是立志和努力。标题4，强调冷静的重要性。标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》3、“人生”话题：《进一步海阔天空》4、“真诚”话题：《善待谎言》5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》8、“历史”话题：《听听汪精卫的心声》写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》“理解”话题——《对面的老师看过来》3、引用名句以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)4、引用影视广告以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）（二）化用法①仿。《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》②改。《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》《疑人要用，用人要疑》③增减。增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》④调换词序《众不敌寡》《弄斧何必到班门》（三）反常法以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）（四）符号法1、数学符号以“游戏”为话题——《7+1＜8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》“诚信”话题——《7-1=0》2、标点符号以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。如《那一次我??》《答案岂能拒绝丰富！》；《网络：想说爱你不容易》、《学生上网：喜耶？忧耶？》。（五）悬念法1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》5．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》（六）扩展法又叫添加因素法—在所给话题前面或后面加上适当的词语。练习：请以“阳光”为话题拟定文题。示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》??优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。（七）运用间隔号并列法。如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》《那山?那人?那狗》。（八）以文章观点入题。如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。（九）对比法。《痛苦并快乐着》、《高尚与卑鄙》、《有欲与无欲》。1.（青岛二中）阅读下面的材料，根据要求作文要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后??∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。要求：自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明；不少于800字。立意：标题：2.（陕西工大）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶??要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意：标题：3.（安徽安庆）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。立意：标题：4.（成都市）阅读下面的材料，按要求写文章。（60分）springbook是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在springbook草原上就形成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。springbook草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。立意：标题：5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意：标题：6.阅读下面的文字，按要求作文。有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。阅读下面的文字，按要求作文。（60分）立意：标题：7.阅读下面的文字，按要求作文。“小确幸”一词，出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语，意思是“微小而确实的幸福”。何为“小确幸”？口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时，你所在的队前进得最快；电话响了，拿起听筒发现是你正在想念的人??这些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到幸福的东西。对于“小确幸”，你有怎样的认识与感悟？请自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。立意：标题：8.阅读下面文字，按要求作文。（60分）学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！”乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”??要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。立意：标题：【篇三：作文如何拟题】一“名”惊人——考场作文的拟题方法学习目标1、掌握新材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。一、题目的重要性——标题是文章的眼睛有一个摄影爱好者，拍摄了一幅少女在树林里撑着伞的照片，画面、色彩和角度都不错，本起名为《晨曦》。此稿投向多个杂志社，结果都被退稿，后来有一个专业人士见到了这幅照片，建议作者把题目改一改，换成了《有约》，结果不仅发表了，而且获得三等奖。改动后题目，使这幅作品起死回生，对于一幅照片来说题目已如此重要，对于一篇文章来说标题的作用更可想而知。事实情况是考场改卷时，当对改卷标准和学生的作文情况熟悉后，题目直接决定作文得分的情况并不鲜见。标题是文章的眼睛。好的标题能浓缩文章的内蕴，新颖确切，常能收到先声夺人的效果，使读者萌生先睹为快的欲望。如果文章写得好，又配上一双明亮的“眼睛”，就是锦上添花，两全其美了。二、高考作文拟题的原则1．准确、精练题目要准确，如果题目不准确，出现错别字和语病，就会让阅卷老师大倒胃口，使阅卷者产生成见：题目尚且如此，文章中的错别字和语病岂不是若干？题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。阅卷老师对啰嗦的语言非常反感：标题如此冗长，内容怎能简洁？2.新颖、贴切题目要新颖、独特、有创意、有个性，让阅卷老师发出亏他想得出的赞叹；题目不能陈旧俗气，让阅卷老师望而生厌、兴趣索然。但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。题目的含义、题目的用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格相协调。3.形象、优美题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。文章的题目如能拟出一定的文采，阅卷老师就会爱屋及乌，作出同学们一定是一位有文采的人的判断，从而影响对同学们整篇文章的评价。4.含蓄、醒目含蓄和醒目并不矛盾。文题应该有一定的内涵，意蕴丰富，耐人寻味。但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。高考阅卷受时间限制，同学们所拟的题目不能浪费阅卷老师太多的时间去思考它的含义，更不能让阅卷老师百思不得其解。这一点同学们要注意。上述高考作文拟题的原则，同学们应根据不同文体的不同拟题要求灵活把握。另外高考作文拟题还有一些其它的原则，同学们平时要自行领悟，考试时要注意把握。三、常见拟题毛病1、把话题当文题，毫无个性；2、题目缺少新意，无创造性；3、题目不精练，冗长呆板；4、横空出世，与内容毫无关联；5、大而无当，放之四海皆准。四、拟题方法（一）基本方法——抓关键词句拟题目先来回顾一下何为关键词句：?寓言性材料抓揭示寓意的词句?评述性材料抓议论抒情的词句?事件性材料抓揭示因果的词句?文学性材料抓体现哲理的词句?注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子。材料作文拟题通常用的方法是拓展延伸法：即以材料中的关键词为中心词，在其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展成具体可感的标题。反过来，如果材料的关键句较长的话，我们就要保留中心词，删减替换次要的词语，以使标题更简洁醒目。1、抓关键词句添加前后缀拟题目例1、人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。参考题目：《学会放手》《放手也是一种爱》《绝不放手》《放手不等于放弃》《有一种爱叫放手》《放手——风雨后的晴空》2、抓关键词句提炼观点拟题目某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。”参考题目：《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》《“一笔两圈”的奥秘》3、炼中心树观点拟题目例3、一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”观点：肯定树叶的角度：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安。否定树叶的角度：要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。参考题目肯定类;《掌舵人生》《识时务，方成俊杰》《用乐观点亮生命》《不做自己的奴隶》《带乐观上路》《从俗沉浮，与时俯仰》《做片快乐的树叶》《心快乐，所以生活快乐》《顺其自然》《为自己找个快乐的借口》否定类：《路不因风改》《如果必须放弃》《活出自己》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》《不要迷失自己》大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。（二）创新方法1、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅。如《听取“哇”声一片——流行语的表现力》（化用古诗句），《不能忘却的记忆》改自鲁迅名篇而成，《都是“耶”们惹的祸》《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语，《九百九十九个心愿》借用歌词，《何以解忧，唯有文章》借用古诗文，而《众里寻他千百度》（诚信）、《所谓伊人，在水一方》（思念）、《对面的老师看过来》（理解）、《此时无声胜有声》（语言与沟通）、《让暴风雨来得更猛烈些吧》（关注生活）、《杞人忧水》（节约用水）、等也都使题目推陈出新，能吸引读者。2、修辞法在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。运用各种各样的修辞是既不费力又很讨好的方法，希望考生们一定要养成这个好习惯，每次作文中尽量都要用到某种修辞手法。下面请考生看一些运用修辞的好题目。如：针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。同样《给我一汪清水，任我自游》也用到了谐音法。再如下面几篇报道用到了语意双关的修辞，显得幽默别致《刘易斯用拳头报答母亲》《李默然并未默然》《道不明的陈道明》《艺谋谋艺》《用锤子锤鸡蛋锤不烂》◆《每一只茄都嫌贫爱富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或鱼）。常见的用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》、《忠诚：沟通友谊的桥梁》《心灵是一棵会开花的树》（感恩）、《守住你的金矿》（品德）《不要在冬天砍倒一棵树》（辨才）、《还我家园——鸟类的呼声》（环保）等生动形象，有异曲同工之妙。给考生多推荐几个，自己领悟领悟吧。比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。拟人：《钢琴，别哭》。如2005年上海卷，一满分作文考生拟题为心窗无尘。（比喻）如2006年山东卷，一满分作文考生拟题为梦想在现实中起舞。（拟人）如2006年福建卷，一满分作文考生拟题为月圆是诗，月缺是画。（对偶）如2005年湖北卷，一满分作文考生拟题为入世之人，出世之魂。（对比）如2005年江苏卷，一满分作文考生拟题为人生有终点站吗。（设问）如2005年江苏卷，一满分作文考生拟题为人生戏剧戏剧人生。（回环）如2005年全国卷Ⅱ，一满分作文考生拟题为坐定人生，人生精彩。（顶真）3、诗情画意法。运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。，这样饱4、反弹琵琶法反弹琵琶法就是拟题时打破常规思路，从逆向来思维，从反向来立意，反用常用语，改变常用义，以不同于常理的说法出奇制胜，这样拟出的题目新颖、别致、脱俗。如以创新为话题，考生可拟题为选条新道通罗马（一反通常说法条条大道通罗马）。如以竞争为话题，考生可拟题为感谢你，我的敌人（写敌人--竞争对手激励了自己的斗志）败了，多好（写公平竞争，虽败犹荣）。其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》。5、悬念法如果根据文章的题目就可以推知文章的内容，那么这样的题目太过于平淡，势必缺乏吸引力，不能抓住阅卷老师的眼球。因此考生拟题时应能设置悬念，吊人胃口，激发阅卷老师的阅读兴趣，增强阅卷老师的阅读愿望，让阅卷老师急于知道文章究竟写了什么内容，使阅卷老师迫切地想从文章中找到文章题目的答案。如以减负或素质教育为话题，考生可拟题为好想当个差生十六岁，老朽的我。6、符号法用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。如：《乱作为∽（相似于）不作为》、《善良使你的人格魅力趋向∞（