鲁教版九年级物理上册 （探究串、并联电路中电流的规律）电流和电路新课件

探究串、并联电路的电流规律

第十一章电流和电路L1L2提问：·灯泡发光，证明有_____通过。·电流的方向是怎样呢?电流注意:接线时开关必须____,不要出现短路现象。断开连接串联电路：提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想……??流过A点的电流ＩＡ，流过B点的电流ＩB

，流过C点的电流ＩC

，它们之间的关系如何呢？L1L2ABC连接实物图干电池1．5＋干电池1．5＋测A点电流ＩＡ

L1L2L1L2A干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2测A点电流ＩＡ

测B点电流ＩB

测C点电流ＩC

进行实验用电流表分别测电路电流:IA、IB、IC，把你测得的数据填在课本的表格中干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2分析与论证：你测量的结果说明了什么？ＩＡ————ＩB_____ＩC==欧姆安培伏特串联电路的电流各处相等即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ使两个小灯泡发光的另一种连接方法是＿＿请你在图上标出电流方向并联L1L2我猜想……??流过支路A点的电流IＡ，流过支路B点的电流IB

，流过干路C点的电流IC，它们之间的大小关系如何呢？L1L2ABC提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？设计实验测Ａ点实物图干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２1234675L1L2A进行实验用电流表分别测电路电流:IA、IB、IC把你测得的数据填在课本的表格中干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２测A点电流ＩＡ

测B点电流ＩB

测C点电流ＩC

分析与论证：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并联电路干路的电流等于各支路电流的和．即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小C习题在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+AL1L2ABCDB-+L1L2A-+L1L2AL1L2A-+4．如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:________

图2的示数是:________0.46A1.2A001230.20.40.63A0.6AA图1图2001230.20.40.63A0.6AA5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，

A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。A2A1L2L1S0.70.86、如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A,L2的电流是__

__A,L3的电流是_____A。0.40.50.3A1A2A3L3L1L27．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？解：因为I总=0.2A+1A+0.3A+0.25A

=1.75A<3A

所以这些用电器可以同时使用。小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3＝……ABC

串联电路的特点：

①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互影响。I1I2I3

并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。小结：二、并联电路的特点并联电路干路的电流等于各支路电流的和。表达式：I=I1+I2ABCII1I2探究串、并联电路中电流的规律

第十一章电流和电路体验：串、并联电路的电流特点实验准备：电源、开关、导线、两个规格不同的小灯泡。活动1：将两个小灯泡组成串联电路(如图),闭合开关,小灯泡的亮度相同吗?活动2：将两个小灯泡组成并联电路(如图),闭合开关,小灯泡的亮度相同吗?参考答案：活动1：不相同活动2：不相同1.串联电路的电流规律：(1)文字描述：__________________________________。(2)公式描述：__________________________________。2.并联电路的电流规律：(1)文字描述：__________________________________。(2)公式描述：__________________________________。参考答案：1.(1)在串联电路中,电流处处相等(2)I=I1=I22.(1)在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和(2)I=I1+I2探究1串联电路中各处电流的关系结合“活动1”,思考以下问题：1.猜想与假设：串联电路中各处的电流________。参考答案：相等2.实验设计：(1)实验器材：①测量物理量：__________,测量器材：_________________②其他器材：___________________。提示：任何一个电路,都有电路的四个基本元件,所以电源、开关、导线、用电器是必选器材;本实验中需要测量各处的电流,所以还应选择电流表。参考答案：①电流电流表②电源、开关、导线、两个不同规格的小灯泡(2)设计电路：用____________法选择电流表的量程。提示：不能估计电流大小的情况下,用试触的方法选择量程。参考答案：试触(3)进行实验。①如图,规格不同的两个灯泡________,分别测出通过________三点的电流;②换________规格的灯泡多测几次,找出数据之间的关系。提示：两灯串联,比较通过两灯泡的电流。需要测量流入灯泡的电流,流出灯泡的电流,由于两盏灯串联在同一条电路中,流出灯L1的电流就是流入灯L2的电流,所以需要在A、B、C三点测量。参考答案：①串联A、B、C

②不同3.实验数据及分析：分析数据得出结论：_______________________。参考答案：在串联电路中,电流处处相等测量对象A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A测量结果第一次0.20.20.2第二次0.260.260.26第三次0.30.30.34.交流评估：(1)测出的数据并不完全相等,但是差别不大,原因是_____________________________________。参考答案：测量时有误差(2)为什么换用不同规格的灯泡多测几次?还可以采取什么方法改变电路中的电流?提示：探究串联电路中的电流规律时,需要多次改变电路中的电流。当电源相同时,换用不同的灯泡,改变电路中的电流;还可以改变电池的个数,改变电路中的电流。参考答案：为使结论具有普遍性,消除偶然性改变电池的个数【微点拨】(1)连接或拆开电路时,开关要处于断开状态,确认无误再闭合开关,防止损坏仪表。(2)串联电路的电流各处都相等,与用电器的规格、数量、导体的材料、长度和横截面积无关。探究2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系根据“活动2”,思考以下问题：1.猜想与假设：结合“活动2”,并联电路中的干路电流____(选填“大于”“等于”或“小于”)各支路电流之和。参考答案：等于2.实验设计：(1)规格不同的两个灯泡________,分别测出通过________三点的电流;换________规格的灯泡多测几次,找出数据之间的关系。参考答案：并联A、B、C不同(2)根据电路图连接并联电路时,应首先根据电路图,把元件进行______________,然后再按照先并后串的顺序连接。提示：并联电路的连接可以先按照电路图把元件进行摆放,然后先连接并联部分,再把并联部分看成一个整体与其他元件串联即可。参考答案：摆放3.实验数据及分析：分析数据得出结论：__________________________。提示：对测得的数据,用加、减、乘、除等数学方法处理,找出每个数据都符合的规律就是结论。参考答案：并联电路中,干路电流等于各支路电流之和测量对象A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A测量结果第一次0.20.160.36第二次0.220.180.4第三次0.260.220.484.交流评估：(1)小组同学在分析数据时还发现,当并联的两个灯泡规格相同时,通过两灯的电流相同,当并联的两个灯泡规格不相同时,通过两灯的电流不同。但是干路电流总________(选填“大于”“小于”或“等于”)支路电流。提示：结合实验器材和数据得出结论。参考答案：大于(2)对两次探究的数据对比,细心的同学发现两灯规格相同时,不管并联还是串联,通过两灯的电流________。提示：对比两次探究的数据,得出结论。参考答案：均相同(3)经过仔细观察和分析,兰兰同学提出如果电流表足够多,可以一次测出串联电路中、并联电路中A、B、C三点的电流进行比较,所以他们设计了电路图进行实验。请你画出他们的电路图。想想这样做有什么优点。提示：在串联电路中A、B、C三点同时接入电流表,在并联电路的干路和支路中分别接入电流表,闭合开关,一次读出三点的示数,不用拆接电路,可以节约很多时间。参考答案：节约时间【微点拨】(1)同一电路中,若两个用电器串联,通过它们的电流一定相等。但通过两个用电器电流相等,则它们可能是串联,也可能是并联。(2)若通过两个用电器电流不相等,则两用电器一定并联。【知识拓展】混联电路的电流不管是什么混联电路,都是由几个串联或并联电路组合在一起的,要把电路分块来分析,画出等效电路,然后再逐一计算。也可把并联部分看成一个整体,这样混联电路就变成了串联电路,可得出干路电流,然后再利用并联的知识解决支路电流问题即可。==+=考点1探究串、并联电路的电流规律【示范题1】(2014·烟台莱阳期末)甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干,他们交流后决定：(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是__________。(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了________。(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接。甲同学读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须________。(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请你帮他把数据填在表格中。(5)甲同学根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律,请你指出甲同学的实验不足之处：____________________,改进方法是________________。IA/AIB/AIC/A0.30.2______【解题指南】(1)电流表如何读数?(2)实验中,电流表使用的注意事项是什么?(3)如何使实验结论更具有普遍性。提示：(1)明确所选的量程和分度值;根据指针位置读数。(2)指针校零、选小量程。(3)用不同规格的小灯泡多测几次。【精讲精析】本题考查实验探究并联电路中的电流特点。(1)探究电流规律,需用电流表测电路电流,故甲同学应要求增加的是电流表。(2)连接电路时,应断开开关;刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生偏转,可知甲同学在连接电路时忘记断开开关。(3)电流表不接入电路时,电流表有示数,可判断甲同学在实验之前没有对电流表调零,在使用前应对电流表调零,使指针指在零刻度线上。(4)由题图示电流表可知,其量程是0～0.6A,分度值是0.02A,其示数为0.5A。(5)为得出普遍结论,应换用不同规格的器材进行多次实验,仅根据一次测量数据得出的结论不具有普遍性,不可靠。答案：(1)电流表(2)断开开关(3)调零(4)0.5(5)实验次数太少更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论【通关金钥匙】探究实验中的常见故障分析(只有一处故障)(1)短路：①在串联电路中,如果两灯其中的一个短接,其他用电器工作,一灯发光,电流表有示数;②在并联电路中,一个支路短接,则另一支路也短接,两灯不发光,导线发热,可能烧坏电流表、电源。(2)断路：①在串联电路中,如果两灯和电流表其中的一个断路,灯都不发光,电流表无示数;②在并联电路中,一个支路断路,在断路中的电流表无示数;另一支路用电器不受影响。【变式训练】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计的实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把________接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,再次测量三点的________,看看是否还有同样的关系。如表是两次测量的记录数据：分析和论证：(1)在拆接电路时,开关S必须处于________状态。(2)结论：串联电路中各处电流________。测量电流测量次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A【解析】本题考查“探究串联电路中的电流关系”的过程。探究电流的关系,应将电流表串联在电路里,测量各点的电流大小进行比较;为了寻找普遍性规律,应换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的结论才具有说服力。在做电学实验的过程中,连接电路时,为保护电路,必须断开开关。电路连接完成,检查无误后,再闭合开关进行实验。由数据可以看出,两次测量中,换用不同的灯泡,A、B、C三点的电流始终分别相等,因此得出结论：串联电路中各处电流相等。答案：电流表电流(1)断开(2)相等考点2