粤沪版九年级物理上册 （电路的组成和连接方式）探究简单电路课件(第2课时)

电路的组成和连接方式第2课时导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十三章探究简单电路

在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考导入新课学习目标1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。认知与了解导入新课

用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？观察与思考导入新课串联和并联一讲授新课观察与思考

两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。观察与思考

两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。干路支路讲授新课连接串联电路和并联电路二讲授新课观察与思考在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。交流与讨论讲授新课观察与思考

在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？讲授新课交流与讨论L2L1S1S2SL2L1S1S2S在并联电路中,干路开关控制所有用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。讲授新课归纳与小结串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连用电器是否相互影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图讲授新课生活中的电路三观察与思考家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？讲授新课

家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。

用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些是串联和并联组合而成的。交流与讨论讲授新课观察与思考

如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？讲授新课课堂小结1.在连接串、并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了。因此可以判定，两灯的连接关系为

。串联随堂训练2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）

A.串联的

B.并联的

C.可能是串联的，也可能是并联的

D.不能确定是何种连接方式B随堂训练3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（）

A.并联的

B.串联的

C.可能是串联的，也可能是并联的

D.无法判断A随堂训练沪粤版九年级上册第十三章探究简单电路电路的组成和连接方式

导入新课我们已经知道了自然界存在两种电荷，并了解了电荷之间的相互作用，那么如何将电应用在社会生活中呢？集成电路图将电能应用至生活中就需要电路新课学习认识电路想一想：这些电路有何异同？都形成了电流流通的路径，但是有大有小，有简单有复杂输电电路家庭电路芯片电路新课学习电路的存在是为了利用电能驱动用电器工作。其实质是探究驱动用电器工作的必要组成。想一想：如何通过实验验证电路的组成呢？【思考】电路由什么组成呢？可以通过小灯泡是否发光验证。【活动1】如何使小灯泡发光？任务：用图中的元件，让灯泡亮起来，并用开关控制灯泡。电路元件注意：1、不可用导线直接把电池两端连接在一起。2、连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。组成电路的元素：电源：提供能量的来源用电器：消耗能量，用来发光（灯泡）开关：控制电路的打开和闭合导线：提供电流流通的路径电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来来组成电的路径。通路，灯泡发光开路（断路），灯泡不发光新课学习通路、开路和短路【思考】电路中有哪些状态呢？开关有打开和闭合两种，那么电路应该也有通路和开路两种状态。通路：电源的正极与用电器相连，然后流经负极，线路处于连接状态。开路：电源的正极与负极之间，处于未连接状态。思考：除了通路与开路，是否还存在其它状态？短路，灯泡不发光短路：电源正极与负极之间不经过用电器连通。短路视频短路的危害：短路造成火灾短路造成漏电短路使电路中存在很大电流，容易烧坏导线及电源，甚至引起火灾，要严格避免短路情况。新课学习怎样画电路图实际电路比较复杂，为了简单描绘电路，提高安全性，用规定的符号表示连接电路进行绘图。【想一想】为怎样表述连接的电路？为什么要采用电路图？电路元件的表示符号电源灯泡开关开路状态的电路实物图与电路图长线代表电池的正极，短线代表负极注意：必须清楚掌握电路元件的表示符号。电路图绘制注意事项：（1）要用统一规定的符号；（2）连接线要画成横平竖直；（3）电路图要整齐、整洁、美观。必须掌握实物电路与电路图的相互转化。典例探究例：以下四个电路图中，能正确反映出如图所示实物电路连接关系的是（）A、B、C、D、解：A、两灯泡串联，开关控制整个电路，不符合题意；B、两灯泡串联，开关于一个灯泡并联，符合题意；C、两灯泡并联，开关控制一条支路，不符合题意；D、两灯泡并联，开关控制干路，不符合题意．故选B．B【活动2】如何使两个小灯泡同时发光？电路的连接方式小灯泡在电路中有两种连接方式：顺序排列和并排排列。实验器材新课学习

把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。串联电路的示意图与电路图

特点：用电器顺次连接，开关控制整个电路。【思考】串联电路的特征是什么？如果改变开关在串联电路中的位置，它的控制作用相同吗？【活动】将开关分别放在A、B、C三个位置，闭合后对电路有何影响？串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置，控制作用不变。三个电路中，关闭开关后，小灯泡均发光串联电路的示意图与电路图

把用电器逐个并列连接起来的电路叫并联电路。并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。

特点：用电器并列连接，干路开关控制整个电路。【思考】并联电路的特征是什么？【思考】并联电路中，接在干路上的开关与接在支路上的开关有何不同？具有多个开关的并联电路思考要点：分别判断两个小灯泡的连接状态，是否为开路。干路开关控制整个电路，支路开关控制支路。【思考】并联电路中，如果一个支路的开关断开，那么另一条支路里的电器还会工作吗？具有多个开关的并联电路思考要点：仍然是判断两个小灯泡的连接状态，是否为开路。断开某一支路的开关并不影响其它支路的用电器。串联电路与并联电路的比较：1、串联电路电流只有一条路径，并联电路电流会有多条路径；2、串联电路中各用电器的工作相互影响；并联电路中各用电器独立工作；3、串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置，控制作用不变，并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关控制对应支路。开关在干路和支路上的控制作用不同。在信息化的今天，电路非常复杂，允许电路的占用面积大大减小。将电路印刷在绝缘板上，同时将元件焊接在电路中，就构成了集成电路。集成电路应用实例【思考】集成电路有什么应用呢？1.下列有关电路的说法，错误的是（）课堂练习AA．电源是把电能转化为其他形式的能的装置B．用电器是利用电能进行工作的装置C．导线的作用是形成电流的路径D．开关的作用是控制电路的通和断A．在a处剪断导线B．在b处剪断导线C．赶在起爆之前用导线连接abD．赶在起爆之前用导线直接连接电源两极 课堂练习B2.定时炸弹的引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，作为拆弹专家的你千万不能实施的是（）A．换气扇和照明灯不能同时工作B．换气扇和照明灯只能同时工作C．换气扇和照明灯工作时，他们两端的电压一定相等D．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等C3.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中正确的是（）课堂练习课堂小结我们都学了什么？课堂小结

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