下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第10课《大还是小》（学习任务单）-一年级语文上册部编版课前导学主题大小的对比知识目标理解大小的概念；掌握比较大小的方法。能力目标通过对大小的比较，提高学生的观察能力和思维能力。学习方法观察，比较，分析，联系实际回顾在前几课中，我们学习了《动物妈妈》、《树上的家》等课文，通过分析这些课文中人与自然界的关系，了解了人类与自然的和谐相处之道。学习内容课文阅读课文梗概万物无一不含大小之分，人们可以通过观察和比较来认识大小。及时了解和观察大小，不仅能够帮助人们更好地认识和理解身边的世界万物，也有利于促进人们的观察能力和思维能力的提高。课文重点万物无一不含大小之分。人们可以通过观察和比较来认识大小。及时了解和观察大小，不仅能够帮助人们更好地认识和理解身边的世界万物，也有利于促进人们的观察能力和思维能力的提高。内容解析在我们的周围，每一样东西都有大小之分。这一点孩子们已经能够很容易地领会到。大的小的，圆的方的，高的低的……在孩子眼中，这些都是常见的词汇，他们也会根据自己的认知，给旁边的物品做大小的对比。而这时，教师就可以引导孩子们，更加主动地去观察大小，并利用这些对比，使孩子们能够在玩乐中，提高自己的观察能力和思维能力。例如，在孩子们认知的基础上，教师就可以教授他们一些科学知识，如为什么树干粗的地方，相对来说比较安全？在不一样大小的两个容器中分别注入同样的水量，为什么它们的表面积会不同？等等。上述这些问题，属于常见而实用的生活常识，但孩子们往往需要教师的引导才能找到答案，这些让孩子们在亲身体验了生活的过程中，不断提升了自己的观察能力与思维能力。学习任务1.观察并比较大小让孩子们在教师指导下，选择性地去观察和比较任何熟悉的事物的大小。可以是水杯和水壶、铅笔和橡皮、球和气球等等。2.知识运用让孩子们结合观察结果，拓宽认知面，如为孩子们展示找出一个大的披萨和一个小的披萨的图片，让孩子们试着找到其中的“窍门”。3.创造实践带孩子们去户外，进行实地实践，如让孩子们挑选山坡上最粗的树干，尝试分析“为什么根部粗，相对来说比较稳固？”，以及引导他们发现一些不一样大小的容器中，注入同样的液体，试着寻找“为什么表面积不同？”等问题。总结大小对比是我们日常生活中常见的现象，教育孩子学会观察、比较大小、并进行认知拓宽等，算是将实践与理论相结合的好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论