《非营利组织筹资与管理》教学大纲

《非营利组织筹资与管理》教学大纲Non-profitorganizationfinancingandmanagement本门课程为专业选修课程，课程以参与式学习作为教学的取向。课程鼓励学生通过小组主题研讨作为主要的学习方式，辅以教师讲授，联系自身成长特点及对青少年社会议题的关注进行学习。1.讲授法及案例分享：结合典型案例，教授非营利组织管理的基础知识；2.小组讨论：以小组形式进行课堂讨论；3.小组研习：依照教师列出的主题，对非营利组织管理相关议题进行研习及展示；4.阅读文献：教师会推荐相关经典的书籍及文献阅读材料，供课外学习。

四、

教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章

非营利组织的定义与分类

41.全球性的NPO现象（规模、分布、速度、特点、作用）了解2.非营利组织的定义、属性和活动领域理解3.中国非营利组织登记法规与分类掌握重点与难点：非营利组织的定义、属性和活动领域、中国非营利组织登记法规与分类

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

第二章非营利组织发展的历史

41.非营利组织的产生、发展与演变了解2.主要国家的非营利组织理解3.国际非营利组织和中国非营利组织掌握重点与难点：主要国家的非营利组织和中国非营利组织

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

第三章

非营利组织界定的依据

41.

什么是NPO？NPO的法律定义了解2.美国的税法

和日本的划分理解3.中国的三个法规掌握

重点与难点：中国的三个法规、法律界定的优势和局限

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

第四章

非营利组织的解释理论与主要思潮

41.公共物品理论理解2.社会资本理论了解3.公民社会理论了解4.第三部门理论掌握

重点与难点：非营利组织为什么可以提供公共物品？如何弥补市场失灵和政府失灵？

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

第五章

非营利组织的管理结构

41.基本管理制度理解2.人力资源管理（人事管理结构、人力资源规划、内部绩效评估）掌握重点与难点：人力资源管理（人事管理结构、人力资源规划、内部绩效评估）

衡量学习是否达到目标的标准：理解网络式组织结构的含义及优缺点；了解团队式组织结构的含义及优缺点；掌握组织结构类型

第六章

非营利组织的筹款管理

41.筹款方式理解2.筹款策略了解3.绩效评估掌握重点与难点：筹款方式与策略

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

第七章非营利组织的项目管理

41.项目管理及其原则了解2.项目申请和项目运作理解3.

项目评估掌握重点与难点：项目申请、运作和评估

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

第八章

非营利组织志愿者管理

41.志愿者管理的原则了解2.志愿者的类型、领域与职责理解3.志愿者招募与工作计量掌握重点与难点：志愿者、志愿活动、志愿精神、志愿者的类型、领域与职责

衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。

五、推荐教材和教学参考资源（一）教材1．王傅