青少年心理健康的重要性

青少年心理健康的重要性我有幸聆听了心理健康教育应该做什么—《中小学生心理健康教育指导纲要》解读。傅老师语言简练，深入浅出的讲解让我受益匪浅，使我再次感受到一定要把指导纲要作为工作的指导依据。小学生正处于身心发育的重要时期，在这一时期如果出现心理失衡或偏差，将对他们产生不良的影响。当前教育改革深入发展的实践和全面加强素质教育的要求，呼唤我们重视他们的心理健康教育，并为提高心理健康教育水平而积极开展教育科研工作。一个人的成功，固然要看他的智力因素如何，然而智力因素是通过心理素质起作用的，心、理不健康，无论有多少丰富的知识，其结果必定是失败的，可想而知心理健康教育是多么的重要。听课中让我很有感触的是儿童青少年的失眠与学习压力的关系，失眠本身对孩子影响不大，而是对于失眠的焦虑带来的影响较大。还有孩子出现自残自伤的概率在初中时期是逐渐上升的，这也与青春期的发展有关系，突然觉得作为初中的心理老师压力还是很大的。还有关于家庭教育，其实是很难做的，即使你对这个家庭做了一些干预，就一定对这个孩子的长远发展是有好处的，也不见得。夫妻关系，家庭结构，认知等可能并不是光有教育就能做的了的。心理辅导与咨询还有危机干预都是心理工作的一部分，但重点还是应该放在预防教育上。关于惩罚，其实积极取向的教育与惩戒学生并不矛盾，重要的是惩戒一定要把这个人和其行为分开，我要惩罚的是你不当的行为，而不是要惩罚这个人，另外惩戒不一定就是体罚，作为一个有智慧的教师是会有办法。在一个班级体里，学生众多，平日表现、学习成绩尽不相同，这就要求教师在教学工作中区别对待，了解他们的心理尤为重要。有的学生学习差，导致自卑心理强。平时不愿和其他同学交流、活动，教师应因势利导，通过各种途径对他们进行辅导，对全体同学进行道德教育和良好品质的培养。人是有差异的，青少年学生也不例外，他们具有自己的个性特点，拥有不同的社会背景、家庭环境、生活经验和价值观念。学校心理健康教育不是要消除这些特点与差异，相反是要使学生的差异性、独特性最合适而完美地展示出来，也可以说，这是学校心理健康教育的精髓所在。强调差异性，也就是要求心理健康教育同学校教育教学工作一样，因材施教，有的放矢，重视个别差异，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，最终实现全体学生心理素质的提高。另外，还有一些优秀生心理也需要调整，他们在各方面位居上游，经常沉浸在喜悦之中，一些人滋生了骄傲的心理。这种心态降低了优秀生承受心理挫折的能力，形成脆弱的心理障碍。针对学生骄傲的心理，我们的处方是辩证法优秀只是相对的，教育这些学生应正确看待自己，正确对待同学，取他人之长，补己之短利用班会的时间，让他们择取格言，警句以自勉。还有就是要使学生克服脆弱的心理，对学生道德情操，心、理品质进行综合的培养和训练。对于大多数学生，如何让他们了解心理健康知识，预防心理疾病的发生，提高他们的心理健康水平？这是一个紧要的问题。班主任老师自身也学会用心理学的原理来解决学生中出现的问题，改善了师生之间的关系，提高了管理水平，是一条切实可行的途径。总之，心理健康教育是一项科学的，系统的实践工程，意在通过多种渠道对人的心理的各个方面实施有计划、