青年教师启航行动培训心得

Word第第页青年教师启航行动培训心得罗校长和姜校长的讲座就像是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。他们毫无保存地把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。我校罗校长的《像讲故事一样写论文》告知我们：用像讲故事一样的方式总结反思自己的教学得失，给新老师指明白一条写作论文的捷径；我对论文的取材还有如何去写精的论文受益颇深，论文的取材特别多，上课、听课、培训等等，都会从中得到启发，从而写出一篇教学论文来。姜树华校长的介绍让我们看到了坚守的力气，只要始终坚持下去，信任总有一天沙漠也会变成绿洲!“读书破万卷，下笔如有神”没错，只有多读书、多积累才能是你的教学更精彩，在教育事业上蒸蒸日上。

听完两位专家挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。有一位老师代表说的没错，老师要有老师的气质，要有一张健康的皮囊才能有精力去投入教学中去。

做一个阳光老师，每一天都让自己有一个好心情，每一天都欢乐健康的学习工作，这种欢乐的心情会感染你的每一个同学，同学也会学习你，这样，大家都在一种欢乐健康的气氛中工作学习，大家是很欢乐的。要不了多久，你就会成为一个同学爱戴、同行佩服、领导信任的好老师。

从我做起，从今日做起，多读书、多思索、多商量，做一位勤劳的有心人。

青年老师启航行动培训心得2

时间飞逝，不知不觉做老师已经有三年了。当我第一次以老师的身份踏进灌南中专的教室时，我也有很宏大的老师梦，然而当教学中的琐事深深困扰我时，我才真正体验了到老师平凡生活中的味道，体验到了工作中的艰辛和压力，由于阅历缺乏，有时还会手忙脚乱于许多意想不到的事情。这些给刚刚走上讲台的我一次又一次巨大的打击，在我不知所措时我会像一些阅历丰富的老师请教，渐渐的我发觉我们的成进步步离不开自身的努力，更离不开一些阅历丰富的老师和领导的关心。

这次灌南青年老师启航行动，虽然只有一天的学习，但是我深深的感受了，许多领导老师的良苦专心，他们盼望自己的阅历，给我要我们无私的关心，最亲切的关心，为我们把舵引航。

罗锐校长主要是讲解，如何写论文，说实话，虽然做了几年老师，但是我还没有写过一篇整整意义的属于自己的论文，一方面不知道有事狠么好的题目，一方面也是不知道如何去写。罗锐校长讲解的特别细致，甚至还给我们了一一些好的题目，启发了我们的思维，让我感觉到，论文课题其实就存在于我们平常的教学中。姜树华校长他主要和我们共享了他的成长感悟。姜校长言语特别的幽默。并且思想很年轻，他讲的一些热点问题，也是我们青年老师关怀的问题，让我们听的津津有味，听了他们的演讲，我有这几点感悟。

作为青年老师，我们都怀揣着幻想，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，我们渴望尽快成长，经过一段时间的体会，发觉成长并不是肯定要局限与什么方法，成长，其实是一种状态。

有什么样的精神状态就会有什么样的生活，生活来源于精神，一切的一切都是精神状态的制造与赐予。同样高校毕业的同学到相同或相像的工作环境后，不几年，有些人就硕果累累、功成名就，而有的人依旧还很不适应。是什么造成了这巨大的差异？环境有影响，但是关键因素吗？肯定不是。关键在于各自拥有的进展心态。我们常说的.“机遇总垂青于那些有预备的人”，事实上就是这个道理。

专心工作。老师一肩挑着同学的如今，一肩挑着祖国的将来。老师的工作已经渗入到一天24小时中去了。而在这个过程中，全靠的是自己的一颗心，一颗良心，老师的工作就是良心的工作。因此在平常的工作中，我们要时不时的问问自己，是否对得起自己的良心。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。

爱心育人，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，用爱心之水滋润每位学子的心田，让他们在爱的暖流中健壮成长。关爱每一位同学，关爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。

欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

努力上好每一节课，老师要针对教学对象，选择适当的教学方法。要在教育途径上、教学方法上，吸取众家之长。依据教育对象的差异，教学内容的改变，采纳不同的形式方法去适应不同的要求，使教学效果到达最正确。俗话说：教学有法，教无定法。只要能有效地到达教学目的，都是好的教学方法。在教学改革过程中，细心设计最正确的教学方案和方法，充分发挥教学过程中同学的主体作用，教会同学“会学”、教会同学“合作”，教会同学“创新和探究”，使教学效果到达崭新和最正确。

“阅历+反思=成长”，我们每一个都渴望成长，而我们每一个人都在摸索着前进，而成长，源于不断的积累和反思，教学工作中产生的一些瞬间感悟准时登记来就不会被遗忘，不断向老老师学习，学习他们教学上的优点，特色，并融入自己的课堂。曾有过这样一句话：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师”，从那以后，每上一节课，我都会去总结课堂得失，反思教育教学的成败，从而指导自己整理课堂，调整教学心态，改良方法，提高驾驭课堂的力量。