陕西省延安市新区七年级上学期期末生物试题（原卷版）

（人教版）2020～2021学年第一学期学生学业发展水平调研检测测试试题七年级生物注意事项：1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分，考试时间为60分钟；2．答题前，考生需准确填写自己的姓名、班级、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名、班级及考场号；3．所有答案必须在答题卡上指定区域作答；选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚；4．请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效；5．请保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。第一部分（选择题共30分）一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，计30分。每小题只有一个选项是正确的）1.下列研究野兔生活习性的方法，属于调查法的是（）A.通过多方面渠道查阅研究资料B把野兔关进笼子里进行实验C.了解草原地区野兔的生活环境D.到自然博物馆等场馆观察标本2.在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是()A.提出一个更好的问题 B.更好地作出一个合理的假设C.更好地解释实验结果 D.得出一个合适的结论3.下列现象中，体现“生物的生活需要营养”这一特征的是（）A.母牛产下小牛B.同一株碧桃树上长出白花和粉花C.人排尿D.麻雀啄食草籽4.下图为某农田生态系统中部分生物之间的关系，下列关于该生态系统的叙述，错误的是（）A由生物部分和非生物部分组成B.该生态系统中的农作物是生产者C.蛙和田鼠之间存在捕食关系D.蛇数量减少可能会引发鼠害5.下列能正确表示食物链的是（）A.草→兔→狐狸B.阳光→蘑菇→人C.猫头鹰→老鼠→种子D.草←昆虫←青蛙←蛇6.由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成的是（）A.淡水生态系统 B.海洋生态系统C.湿地生态系统 D.农田生态系统7.下列哪一项不能说明“生物圈是一个统一的整体”（）A.二氧化碳和氧气在全球范围内运动B.黄河流经平原、农田生态系统，进入大海C.冬天到了，候鸟经过不同的生态系统到达栖息地D.成熟的香樟种子掉入土里，一段时间后长出小苗来8.细胞的生活需要物质和能量，下列相关叙述正确的是（）A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体B.构成细胞的物质中，水、无机盐、糖类都是无机物C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞膜控制着细胞与外界的物质交换9.与植物细胞相比，人和动物的细胞都不具有的结构是A.细胞核 B.细胞壁 C.线粒体 D.细胞膜10.下图中细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙，下列叙述错误的是（）A.a过程可以表示植物细胞的分裂B.丙细胞内的遗传物质与甲细胞的相同C.a过程的结果是形成了功能不同的细胞D.a过程中，染色体的变化最明显11.人的消化道内壁由上皮组织构成，上皮组织的主要作用是（）A.保护和分泌 B.支持和连接 C.收缩和舒张 D.调节和控制12.下列人体结构中，属于组织层次的是（）A.皮肤 B.血液 C.受精卵 D.大脑13.与竹子相比，大熊猫特有的结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统14.草履虫是能够独立完成各项生命活动的单细胞生物，下列也属于单细胞生物的是（）A.流感病毒 B.神经细胞 C.变形虫 D.叶肉细胞15.海带和紫菜是常见的可食用藻类植物，下列有关它们的叙述，不正确的是（）A.都有根、茎、叶 B.都是多细胞的C.都生活在海洋中 D.都能进行光合作用16.现有甲乙两株植物，甲植物有输导组织，叶片上有孢子囊；乙植物非常矮小，没有输导组织，能监测空气污染程度装这两株植物分别可能是（）A.铁线蔽侧柏 B.水稻墙藓C贯众葫芦藓 D.石花菜满江红17.我们常说的“白果”不是果实，二是银杏的种子，无果皮包被，因此银杏属于A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物18.下图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（）A.②处滴碘液会变成蓝色B.③指的是子叶，有1片C.营养物质主要储存在⑤中D.③④⑤⑥共同组成胚19.种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（）A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶20.在下列条件下，播种在土壤里的大豆种子可能萌发的是（）A.种子的种皮损伤B.种子处于休眠状态C.种子没有子叶D.土壤板结而缺乏空气21.植物吸收水和无机盐主要靠根尖的（）A.分生区 B.根冠 C.伸长区 D.成熟区22.下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是（）A.根部带土坨——保护幼根 B.剪去部分枝叶——减弱光合作用C.打针输液——补充水和无机盐 D.盖遮阳网——降低蒸腾作用23.在下图叶芽的结构中，能发育成新芽的是（）A.【1】分生组织 B.【2】幼叶 C.【3】芽轴 D.【4】芽原基24.下列关于植物蒸腾作用的意义，叙述错误的是（）A.提高环境的湿度B.促进无机盐的运输C.提高叶片的温度D.促进水分的吸收25.王阿姨种植的玉米大丰收，玉米叶片进行光合作用的原料来源于（）A.土壤中的水分和无机盐B.土壤中的水分、无机盐和空气中的二氧化碳C.土壤中的水分和空气中的二氧化碳D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物26.将下图中的装置光照一段时间后，甲装置中的小白鼠死亡，而乙装置中的小白鼠依然存活。乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是植物在光下产生了_______，供给小白鼠呼吸（）A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.水蒸气27.下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（）A.天然的蓄水池 B.绿色的“能量转换器”C.自动的“空气净化器” D.是自然界能量的最终来源28.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量29.储藏水果蔬菜时，向仓库中通入一定浓度的二氧化碳，主要目的是（）A.消耗蔬菜水果中的有机物B.增强水分的散失C.抑制蔬菜水果的呼吸作用D.促进仓库内气体的流动30.下列行为中，不利于我国植被保护的是（）A.建立自然保护区 B.合理放牧C.建立“三北防护林” D.在田间焚烧秸秆第二部分（非选择题共30分）二、非选择题（本大题共6小题，计30分）31.请分析并回答下列有关生物与环境相关问题：（1）生物圈是所有生物共同的家园，它的范围包括_______________、水圈的大部、_______________。（2）变色龙会随环境的变化改变体色，以便捕食和躲避敌害。这一实例说明生物与环境的关系是__________。（3）生长在海滩淤泥中的红树林根系发达、枝繁叶茂，能有效防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。这一实例说明生物与环境的关系是_________________。（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是_______________者。32.请根据下图1显微镜结构示意图及图2显微镜下观察到的视野，回答下列相关问题：（1）图1中遮光器和反光镜的共同作用是调节_________________。（2）用显微镜观察标本时，先转动图1中的_______________下降镜筒，找到要观察的物像。（3）制作临时装片主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前在载玻片中央滴加的液体是_______________。图2视野中出现气泡，可能是_______________步骤操作不规范引起的。（4）若要观察图2视野左下方的细胞，应将载玻片向_______________移动，才能将细胞移至视野中央。33.下图是观察油菜叶片的结构及过程示意图，请据图回答问题：（1）在油菜叶片结构中，①的主要功能是________________和支撑叶片。（2）若将植物比喻为“绿色工厂”，那么“细胞车间”的调控部门是【④】_______________，将光能转化成化学能的“机器”是【③】_______________。（3）从生物体结构层次的角度分析，油菜的叶片属于_______________。（4）油菜植株的结构层次从微观到宏观可概括为：________________。（用文字和箭头表示）34.下图是桃花的结构模式图，请据图回答问题：（1）图中④⑤组成桃花的___________，它是桃花的主要结构之一。（2）当花粉落到①上并受到其分泌的黏液的刺激，就会萌发出___________，该结构将精子输送到胚珠，精子与卵细胞结合形成受精卵。（3）“桃果实”是由图中的【③】___________发育成的，我们食用的“果肉”是由___________发育成的。（4）若桃树在花期遇到阴雨连绵的天气，会导致桃花传粉不足，可以用___________方法弥补这一情况，使桃树达到丰产。35.樱桃清甜味美，深受人们喜爱。请结合所学知识回答下列问题：（1）小华发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多的___________，制造更多的___________。（2）小华为了探究“植物的光合作用”，进行了如下的实验：选择一棵盆栽植株，暗处理一昼夜后，将叶片的A部分用黑纸片将上下两面遮住（如下图所示），然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，对叶片进行脱色、清洗和碘液染色，染色后变为蓝色的区域是___________（填字母）。本实验说明___________是光合作用必不可缺少的条件。（3）农业生产中，果树之间过密或过疏都会导致产量降低，而进行___________可以提高光能利用的效率，从而提高水果产量。36.取同一植株上相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片。然后将它们分别插入三个大小相同且盛有等量清水的量筒中，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，如下图所示。将这三个装置放在相同的环境条件下24小