喜看稻菽千重浪LLL

——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲喜看稻菽千重浪快讯速递通讯是一种新闻文体，是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节来烘托主旨，表达作者想要表达的思想内容。人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来揭示时代特征，感染、教育读者的一种通讯。学习人物通讯，我们应该知道它“写了什么”，培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力；“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯；“为什么写”，培养自己的分析理解和概括能力。人物通讯人物通讯根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。写作要点1要有一双闪亮的“传情之眸”。通讯是人物的画像，标题是通讯的窗户。人物通讯的标题就如同眼睛，闪烁着主人公的精神灵魂之光。2要有一个洪亮的“首发之音”。对于人物通讯来讲，如果开头不吸引人，“首发之音”不够洪亮，导语或者摘要起不到“醇香穿巷引酒客”的作用，那么再典型的事迹都要埋于“深巷”了。写作要点3要有一套粗壮的“架梁之椽”。拿人物通讯来讲，选择人物的报道主线，就如同选择顶起房屋的主梁，而刻画人物的切面或骨架，就是这架梁之椽。从他吸引你的众多点中选出几个最能反映特色的、最能全方位展示人物状况的，于这些与众不同之处着手，雕琢成人物精神品质的闪光点。4要有一缕匀细的“刺绣之丝”。无论是文字还是素描，刻画人物极为讲究的就是粗细相搭，特别是将细腻之处精准复版出来。特别是在描写能够反映人物特点的行动，或是衬托人物心理变化的情景时，必须下足绣花功夫，匠心不仅要独运，更要细运、精运。写作要点5要有一手灵活的“雕琢之术”。写人物通讯也是一样，如果主体部分只是简单陈述式、纪录式，没有灵活的表现手法，那么就很容易让人产生疲劳感，也就无法让人心甘情愿地读下去。要把多种表述手法融合好，不局限于一种形式，也不局限于一件事情，选择最适合的方式，将多种刻画手法灵活搭配，做到片断式呈现、冲突式设计、文学式表达。6要有一道明亮的“品质之光”。人物通讯的作用在于宣传先进人和事，以反映其内在品质，并激发更多的人学习。或用他人之口，或用效果之实，或用内心之话，把人物的高尚品质凸显出来，将这一部分的中心引出来、写出来，让大家知道你所描述一切是为了这种品质服务的。研读课文完成小组任务清单采访提纲新闻记者报道通讯必须做采访，只有采访才能保证新闻的真实性，才能全面、准确地了解事件，了解人物，才能保证通讯作品的质量。采访提纲包括两个方面，一是采访计划，二是调查纲目。（1）采访计划，是指大体的活动步骤、方式——A确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序B设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。（2）调查纲目，是指所要提问的大纲细目。采访提纲例：《关于采访长沙市某地出土汉墓的采访提纲》1文物何时、何地、何人最先发现？2汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？3墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？4和以前出土的汉墓相比，有什么异同？5该处汉墓的出土有什么意义？6其他补充性的考古专业知识。（视临场情况待问）任务清单小组任务一：假设你是《喜看稻菽千重浪》的作者，请你拟出采访提纲，标题为“袁隆平院士采访提纲”，并根据课文内容写出简要的答案。要求：（1）请认真阅读原文，在重点词句打上标记，在空白处写出旁注，方便自己全面细致地拟出采访计划。（2）采访提纲只要求有调查纲目。（3）答案无需详细，只需要有几个词语提示答案即可）。赋分标准：所提问题既全面又无赘余、既有条理又有深度行文结构具体事件（过程线）人物精神（思想线）领奖前仍在稻田里工作发现“天然杂交稻”的杂种第一代但实验失败寻找并发现天然雄性不育株热爱并献身科学事业以科学态度面对失败，勇于实践，勇于探索用事实反驳对杂交稻的贬斥尊重权威但不迷信权威，敢于创新坚持真理，实事求是，尊重科学，平和大度规划并选育超级杂交稻，影响世界勇于担当，不断进取，为国争光任务清单小组任务二：从结构来看，人物通讯有“两条线”，一条是“过程线”，一条是“思想线”。梳理了《喜看稻菽千重浪》的行文结构，用同样的方法，从《心有一团火，温暖众人心》或《“探界者”钟扬》中任意挑选一篇，梳理其过程线和思想线。赋分标准：能区分过程和思想，不遗漏，顺序正确，概括精当小标题研究《喜看稻菽千重浪》的四个小标题，思考：（1）你学到了哪些拟小标题的方法？（2）能否让四个小标题队列更整齐？研究《“探界者”钟扬》的五个小标题，思考：（3）你学到了什么拟小标题的方法？（4）小标题和文段内容有什么关系？小标题1“曾记否，到中流击水”引用毛泽东诗句，体现青年袁隆平在困难年代，坚定信念，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥馑；2“创新是科学家的灵魂和本质”直接凸显袁隆平大胆创新的科学精神；3“事实是科学家的空气”，引用著名科学家巴甫洛夫名言“无论鸟翼是多么完美，但不凭借空气，它永远不会飞翔高空；事实就是科学家的空气，你如果不凭借事实，就永远不会飞起来。”运用比喻，体现袁隆平尊重事实、追求真理的科学精神；4“饥饿的威胁在退却”引用美国学者的话，展示愿景，写袁隆平的梦想——“禾下乘凉梦”“覆盖全球梦”，赞美其对解决全世界的粮食问题巨大贡献。小标题训练：用其中一个方法改写其余三个小标题，使文段更加协调统一。（一）引用典雅诗词1曾记否中流击水2敢教日月换新天3雄关漫道真如铁4我欲因之梦寥廓小标题训练：用其中一个方法改写其余三个小标题，使文段更加协调统一。（二）浓缩中心观点1实践是科学家的途径和战场2创新是科学家的灵魂和本质3求真是科学家的胆识和操守4探界是科学家的志向和心愿小标题训练：用其中一个方法改写其余三个小标题，使文段更加协调统一。（三）运用比喻手法1实践是科学家的养料2创新是科学家的种子3事实是科学家的空气4梦想是科学家的阳光小标题训练：用其中一个方法改写其余三个小标题，使文段更加协调统一。（四）展望美好愿景1真理的面目在明朗2创新的进程在推进3质疑的勇气在坚持4饥饿的威胁在退却小标题《“探界者”钟扬》的小标题的拟题方法是——以体现人物形象、精神的身份名词为小标题所体现的人物品质分别是：1“英雄”少年——不安分坚定乐观2种子达人——“钟大胆”爱岗敬业3科学队长——愿意教人热心科普4“接盘”导师——“暖”担当关爱5生命延续——先锋者牺牲忘我小标题南雅中学官方微信推出《今天，华华子要C位出道！》的人物报道，介绍优秀班主任、信息老师喻兴华老师，小标题如下，猜猜，每个小标题分别介绍喻老师哪方面的才能？心理专家健身教练喻将军活动策划师鸡汤大师文艺青年人事专干绿色网吧网管……任务清单由此可知，小标题在人物通讯中的好处有：使得文章内容指向明确，层次结构鲜明。小组任务三：学习了拟人物通讯拟小标题的方法，请从以下两个任务中选择一个完成：1根据原文内容，为《心有一团火，温暖众人心》拟几个小标题。2根据原文内容，为《“探界者”钟扬》改写小标题。赋分标准：小标题能概括原文意思，清晰明了，可读性强，标出方法。人物介绍钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。颁奖词钟扬颁奖词：立心天地厚超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。任务清单小组任务四：学习钟扬的事迹及颁奖词，研读《喜看稻菽千重浪》、《“心有一团火，温暖众人心》，从袁隆平或张秉贵中任选一人，根据文章内容撰写一段人物介绍和一段颁奖词，要求有人物