奥斯维辛没有什么新闻浏阳二中郑晖

雅礼∙浏阳市第二中学郑晖奥斯维辛没有什么新闻快速阅读课文思考：一般来说，新闻的结构分为标题、导语、主体、背景、结语。这篇新闻的结构却与众不同，体现了新闻结构的多样性，请同学们先分清哪些是新闻事实，哪些是新闻背景，并把本文写新闻背景的段落找出来。背景材料主要集中在课文第四、第五自然段。第四段介绍了奥斯维辛的地理位置；第五段介绍了人们印象中的奥斯维辛的惨状。背景材料对新闻事实起到补充、说明和衬托的作用，加深了人们对这个“杀人工厂”的认识。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的１０００多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括200多名儿童。1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。奥斯维辛集中营档案读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。合作学习，内容探究思考：如果你去参观奥斯维辛，然后写一篇访问奥斯维辛的新闻，你会写一些什么内容呢？补充新闻的各种写法：1、旁观者（零度写作）：记者在新闻中毫不参杂个人感情。2、参与者：直接描写所见所闻。3、纯主观性：把自己的感受当成主要内容来写。零度写作： 记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话。奥斯维辛毒气室焚尸炉女牢房不育试验室纪念墙绞刑室再次默读课文《奥斯维辛没有什么新闻》，看看作者带我们参观了哪些地方，主要集中在哪几个自然段？并划出参观者的反应。讨论这些变化说明了什么？自主学习，内容探究开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖”看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”参观纪念长廊时——沉思参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”人们感情的变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，灭绝人性，令人发指！课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，请找出来，并思考这样写有什么作用？

怒放的生命祷告合作学习，内容探究思考:文章开头写到阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？合作学习，内容探究“最可怕”等词，作者用反语，景色固然美好，但是在布热金卡因为曾经是人间地狱，只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称。作者表达出自己内心无比的愤懑。用明快的景物反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。表明作者的观点：忘记这段悲惨的历史、忘记纳粹的罪恶是“最可怕的”，是“不该有的”。2、怎样理解“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这句话？合作学习，内容探究一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，作者将这两种反差极大的事物放在一起，组成一幅令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示生命是不会被彻底摧垮的，正义必将战胜邪恶。连这种地方都能开出胜利之花，正义之花，地球上还有什么邪恶不被打倒呢？1“没有什么新闻”――奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。2为什么又要写――但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。标题设置悬念，吸引读者。3、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？4、第6段的“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，还有末段的“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”，这两句话反复出现，有何作用？从这些反复出现的具有提示性的句子，可否概括出文章的主题第6段和末段反复出现的句子，是作者通过貌似平静的语言，内容上表现出自己对纳粹罪恶的深刻揭露，以及提醒人们牢记历史悲剧，捍卫和平。这两句话反复出现，在结构上相互照应，又突出了主题，使文章结构严谨，浑然一体。

主题归纳悼念在奥斯维辛集中营中遇难的人们，强烈控诉、谴责纳粹的罪恶，告诫人们要牢记