二年级下册数学知识点归纳小学教育小学教育

平均每人分几张？错误答案：12÷2=6(张平均每人分几张？错误答案：12÷2=6(张)正确答案：2+1没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据，“正”字的每一笔都代，这样就能确定这个空格里应填的数。依此类推填下去，就能把方格处共有8段间隔。规避策略：审题要仔细，不要忽视题目中的隐含条二年级数学下册一单元重点知识归纳1、认识简单的统计表1.将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。2.从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。2、记录数据的方法用画“正”字的方法既方便又快捷。易错点1没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据。表一个数据，而不是一个“正”字代表一个数据。一个“正”字代表一个数据。易错点2统计数据时重复统计数据不准确。法解决租船问题时，商加1才是最后的结果。周期问题1.周期问题法解决租船问题时，商加1才是最后的结果。周期问题1.周期问题可分别从不同的位置对折，只要有一种情况能完全重合，就可判断其3+8=46（人），说明调查时重复计数，导致统计数据不准确。34名同学准备坐船游玩，每条小船最多坐5人。他们至少要租几条规避策略：统计数据时，一定要做到不重复，不遗漏。二单元知识归纳1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。3.按每几个一份平均分的方法：把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈，在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0所得3、用2~6的乘法口诀求商除外其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。易错点1没有正确掌握平均分的含义及要求。规避策略:解决平均分问题时要注意两点：一是要明确分成几份，二是要让每份同样多。易错点2没有弄清每份数和份数。错误答案：正确答案：。旋转现象旋转：物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转分别写在除号的里面和外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫余数。2.。旋转现象旋转：物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转分别写在除号的里面和外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫余数。2.有余数的有用的信息。【例题2】有40瓶可乐，32瓶橙汁。每8瓶可乐装可以平均分成3份，每个圈里应该有2个。规避策略：把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。易错点3根据乘法口诀写除法算式时没有根据实际情况考虑（）正确答案：×错点警示：此题错在没有准确地找出题中的信息，题中的丽丽和她的2个同学合在一起是3规避策略：在用除法解决实际实际问题时，要注意找出其中隐含的信息。易错点4在用除法解决实际问题时，没有找出隐含的信息。答：平均每人分6张。答：平均每人分4张。错点警示：此题错在没有准确地找出题中的信息，题中丽丽和她的2个同学合在一起是3规避策略：在用除法解决实际问题时，要注意找出其中隐含的信息。三单元知识归纳1、对称现象及轴对称图形1.轴对称图形：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。2、平移现象现象就是平移。移才能够相互重合。3、旋转现象旋转：物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。4、运用对称知识解决实际问题。易错点1【例题1】没有正确理解轴对称图形的意义。（）个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位上的“7”表示个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位上的“7”表示7个百，个位上的“7”表示7个一。规避策略：相4是三位数，所以3029一定大于774。规避策略：整数比较大为轴对称图形。易错点2没有正确区分平移和旋转现象。【例题2】规避策略:判断一个图形是不是轴对称图形，可分别从不同的位置对折，只要有一种情况能完全重合，就可判断其为轴对称图形。易错点2没有正确区分平移和旋转现象。错误答案：平移正确答案：旋转变。汽车车轮是绕着轴心做圆周运动的，因此是旋转现象。规避策略：汽车在笔直的马路上行驶是平移现象，而汽车车轮的转动是旋转现象。易错点3没有掌握旋转的特征。正确答案：×四单元知识归纳1、用7、8、9的乘法口诀求商计算出商。2、用除法知识解决购物问题量关系，最后解决问题并验证答案。易错点1计算时，不能正确选用乘法口诀。【例题1】为下面的除法算式选择恰当的乘法口诀。A.五九四十五B.六九五十四错误答案:AABB正确答案:ABAB规避策略:在9的乘法口诀中，有一些积比较相近，用口诀求商时要注意区分。易错点2在解决实际问题时，不能正确选择有用的信息。规避策略：要根据所求问题恰当地选择已知条件。易错点3忽略题中的隐含条件【例题3】明明从第1棵树跑到第8棵树，一共跑了56米，你知道每相邻两棵树之间相隔是桃，小芳拿的不是梨，就一定是香蕉。因分，数一数。除法1.除法的含义：只要是平均分，就可以用除法计是桃，小芳拿的不是梨，就一定是香蕉。因分，数一数。除法1.除法的含义：只要是平均分，就可以用除法计+26)=97-83=14错点警示：此题错在运算顺序错误，应易错点1没有正确掌握平均分的含义及要求。错误答案:第二种下面规避策略：审题要仔细，不要忽视题目中的隐含条件。五单元知识归纳1、乘除混合运算没有括号的乘、除混合运算与没有括号的加、减混合运算的运算顺序相同，都要从左往右2、没有括号的混合运算的计算方法3、带小括号的混合运算的计算方法算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。4、两步计算解决问题的方法=36-30=6=3=9+3=12=27错点警示:这两道题都错在运算顺序颠倒了。第1题应先算减法；第2题应先算除法，再算规避策略:在没有括号的算式里，如果只含有同级运算，要按从左往右的顺序计算。易错点2没有掌握两步混合运算的两种情况(即带小括号的混合运算和不带小括号的混【例题2】判断：在混合运算中，一定要先算乘除法，后算加减法。正确答案：×算，都要先算小括号里面的，再算小括号外面的。规避策略：在计算没有小括号的混合运算中，先算乘除法，后算加减法。易错点3没有掌握带小括号的两步混合运算的运算顺序。=40+26=66=97-83=14错点警示：此题错在运算顺序错误，应先算小括号里面的。知识点归纳七单元知识归纳认识万以内数的计数单位及进率1.常用分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个知识点归纳七单元知识归纳认识万以内数的计数单位及进率1.常用分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地里的数填完整。【例题1】填空：下面三位同学每人拿着一种水果，45÷5（）54÷6（）A.五九四十五B.六九五十四错误答案1没有掌握余数表示的意义，不能正确配带单位名称。规避策略：在计算有小括号的算式时，要先算小括号里面的。易错点4列综合算式解答实际问题时没有使用小括号。=4+2再用除法求出每个笼子放几只。所以在列综合算式时，要把4+8用小括号括起来，才能保证第一步算加法。规避策略：在列综合算式解答实际问题时，一定要注意小括号的作用。六单元知识归纳1、有余数除法的意义1.余数：当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫余数。2.有余数的除法：带有余数的除法就是有余数的除法。3.有余数的除法的意义：商表示平均分的结果，余数表示平均分后剩下的数量。2、余数与除数的关系在有余数的除法中，余数都比除数小，即余数<除数。3、除法竖式的计算方法用竖式计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。4、有余数的除法的求商方法5、租船问题运用有余数的除法解决租船问题时，商加1才是最后的结果。6、周期问题数得出所求问题的答案。错点警示:余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。规避策略:解决有余数的除法的实际问题时，余数的单位名称要与被除数的单位名称相百、整千数进(退)位加减法的口算方法整百、整千数进(百、整千数进(退)位加减法的口算方法整百、整千数进(退)位加个数写作808。规避策略：写数时，中间或末尾哪一位上一个计数的计数单位有：个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进(即带小括号的混合运算和不带小括号的混合运算)的运算顺序。【4没有掌握租船问题的解答方法。规避策略：在用竖式计算商是一位数的除法时，商应写在被除数个位上的上面。错点警示：此题错在商小了，导致余数8比除数7大了，应该把商加1再除。规避策略：计算有余数的除法时，余数必须比除数小。答：他们至少要租6条小船。答：他们至少要租7条小船。得的结果才是所求问题的答案。【例题5】李阿姨缝制上衣，每件上衣钉7个扣子，38个扣子可以钉几件上衣？能用“商+1”表示结果。作为最后的答案。2】判断：针对“同学们最喜欢的季节”，小芳对全班45名同学进2】判断：针对“同学们最喜欢的季节”，小芳对全班45名同学进法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，除法：带有余数的除法就是有余数的除法。3.有余数的除法的意义的数，也可以是几千几百，几百几十的数。【例题4】计算：800七单元知识归纳1、认识万以内数的计数单位及进率1.常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进率是10。2.数位的顺序：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。2、万以内数的组成及读写法1.万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。位上写“0”占位。3.10000以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十3、用算盘数数和记数4、10000以内数的大小比较位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。5、近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。6、整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法：直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。添上与整百、整千数末尾相同个数的0。8、估算一加”或“错误答案：88（）错误答案：√分别是桃、香蕉、梨。小丽拿的是（），小芳拿的是（）。错误答案个百，15个百是1500。规避策略：整百数相加时，得数末尾至为轴对称图形。易错点分别是桃、香蕉、梨。小丽拿的是（），小芳拿的是（）。错误答案个百，15个百是1500。规避策略：整百数相加时，得数末尾至为轴对称图形。易错点2没有正确区分平移和旋转现象。【例题2】有关的实际问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数5没有掌握万以内的数的大小比较的方法。4没有掌握整百数进位加法的计算方法。3没有理解近似数的含义。规避策略：相同的数字在不同的数位上所代表的意义不同。正确答案：×错点警示：此题没有理解近似数的含义，题中有“大约”二字，后面的人数就不应该是规避策略：万以内的整数的近似数一般是整千、整百或整十的数，也可以是几千几百，规避策略：整百数相加时，得数末尾至少有2个“0”。规避策略：整数比较大小时，位数多的一定比位数小的大。八单元知识归纳1、认识克及用天平称量物体的质量克是国际上通用的质量单位，用字母“g”表示，比较轻的物品常用天平来称。2、认识千克及克与千克之间的进率3、运用质量知识解决实际问题。