中学2021年信息化建设第三期智慧课堂项目招标文件

PAGE34第2页共4页招标文件项目名称：郑中钧中学2021年信息化建设第三期智慧课堂项目

郑中钧中学2021年信息化建设第三期智慧课堂项目(CZ2021-0909)招标公告项目概况郑中钧中学2021年信息化建设第三期智慧课堂项目的潜在投标人应在广州公共资源交易中心网站（网址：sdf.lkj//，以下简称交易中心网站）获取招标文件，并于2021年9月27日9:00（北京时间）前递交投标文件。一、项目基本情况项目编号：CZ2021-0909项目名称：郑中钧中学2021年信息化建设第三期智慧课堂项目预算金额：人民币2278000元最高限价：人民币2278000元采购需求：（一）标的的名称：智慧课堂建设。（二）数量：1项。（三）简要技术需求或服务要求：建设智慧课堂、智慧教学考试分析平台等信息化系统。要求详见招标文件第二章采购需求。合同履行期限：中标人必须在合同签订后15天内按照采购人要求完成安装和调试，交付给采购人试运行。本项目不接受联合体投标。二、申请人的资格要求：（一）满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；分支机构投标的，必须由总公司（总所）授权【依据《投标人资格声明函》及其附件、分支机构的营业执照（执业许可证）扫描件及总公司（总所）出具给分支机构的授权书】。（二）落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目属于专门面向中小微企业采购的项目，供应商应为中小微企业、监狱企业或残疾人福利性单位【依据《中小企业声明函》或由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的供应商属于监狱企业的证明文件或《残疾人福利性单位声明函》】。（三）供应商未被列入“信用中国”网站中“记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单或政府采购严重违法失信行为”的记录名单；不处于“中国政府采购网”中“政府采购严重违法失信行为信息记录”的禁止参加政府采购活动期间（以采购代理机构或采购人于资格审查时在上述网站查询结果为准，如在上述网站查询结果均显示没有相关记录，视为没有上述不良信用记录。同时对信用信息查询记录和证据截图存档。如相关失信记录已失效，供应商须提供相关证明资料）。（四）本项目的特定资格要求：本项目不接受联合体投标。三、获取招标文件时间：在交易中心网站会员专区进行项目投标登记前，供应商需办理交易中心供应商信用档案（办理方法请参阅本公告附件3）。符合资格的供应商应当在2021年9月6日公告之时至2021年9月26日23:59期间（北京时间）登录交易中心网站会员专区完成本项目投标登记（本项目不收取采购文件工本费）。供应商可登录交易中心网站自行下载招标文件。地点：交易中心网站。方式：自行下载。售价：免费。四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点（一）提交投标文件时间：2021年9月6日公告之时起至2021年9月27日9:00（北京时间）。（二）提交投标文件截止时间和开标时间：2021年9月27日9:00（北京时间）。（三）供应商提交投标文件的方式：在交易中心网站会员专区上传电子投标文件。（四）投标文件解密时间：2021年9月27日9:00-2021年9月27日10:00（北京时间）。（五）解密完成后及时公布开标结果，投标人可登录交易中心网站会员专区查看开标情况。（六）开标地点：在线开标。五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜（一）根据广东省财政厅政府采购监管处《关于做好供应商注册登记有关工作的通知》的要求，供应商应在交易中心网站会员专区进行项目投标登记前通过广东省政府采购网（）进行注册登记（相关事宜详见广东省政府采购网《关于做好供应商注册登记有关工作的通知》）。（二）本次采购产品为非进口产品（进口产品指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。（三）本项目运用广州公共资源交易信用评价体系2.0，信用评价分计入综合评分，请供应商根据《广州公共资源交易政府采购领域信用评价体系2.0指标说明》对相关资料进行登记或更新，详见本招标公告附件。(四)本项目要求在评审过程中进行原型演示及答辩，建议供应商在投标文件解密时间截止后1小时内到达交易中心等候。原型演示及答辩开始时间由评审委员会确定，如供应商未在评审委员会规定的时间内到达原型演示及答辩地点进行原型演示及答辩，评审委员会有权视其放弃原型演示及答辩。等候地点：广州市天河区天润路445号广州公共资源交易中心（太阳广场）四楼。（四）现场考察及招标答疑会

1、本项目不需要现场考察。

2、本项目不需要现场招标答疑会。七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系

第一章投标人须知投标人必须认真阅读招标文件中所有的事项、格式、条款和采购需求等。投标人没有按照招标文件要求提交全部资料，或者投标文件没有对招标文件在各方面都做出实质性响应的可能导致其投标无效或被拒绝。名词解释（一）采购代理机构：本项目是指广州公共资源交易中心，负责整个采购活动的组织，依法负责编制和发布招标文件，对招标文件拥有最终的解释权，不以任何身份出任评标委员会成员。（二）采购人：本项目是指广州市增城区郑中钧中学，是采购活动当事人之一，负责项目的整体规划、技术方案可行性设计论证与实施，作为合同采购方（用户）的主体承担质疑回复、履行合同、验收与评价等义务。（三）投标人：是指在交易中心网站会员专区完成本项目投标登记并提交电子投标文件的供应商。（四）招标文件：是指包括招标公告和招标文件及其补充、变更和澄清等一系列文件。（五）电子投标文件：是指使用交易中心提供的投标文件管理软件制作的投标文件。（六）电子签名和电子签章：是指广东省内依法设立的电子认证服务机构签发的电子签名认证证书和电子签章，供应商应当到上述服务机构（交易中心办理点）办理。电子签名及电子签章与手写签名或者盖章具有同等的法律效力。（七）日期、天数、时间：未有特别说明时，均为公历日（天）及北京时间。（八）采购信息发布及结果公告网站：广东省政府采购网（）和广州公共资源交易中心（）。一般要求投标的费用不论投标的结果如何，投标人应承担所有与编写和提交投标文件有关的费用。采购人委托中标人支付公共资源交易服务费，其报价中须包含公共资源交易服务费。由中标人支付公共资源交易服务费后，采购人、中标人方可下载打印电子《中标通知书》。公共资源交易服务费以采购额按差额定率累进法（如下表）计算。采购额货物类服务类工程类采购额≤100万元1.2%1.2%0.8%100万元＜采购额≤500万元0.88%0.64%0.56%500万元＜采购额≤1000万元0.64%0.36%0.44%1000万元＜采购额≤5000万元0.4%0.2%0.28%5000万元＜采购额≤1亿元0.2%0.08%0.16%1亿元＜采购额≤5亿元0.04%0.04%0.04%5亿元＜采购额≤10亿元0.028%0.028%0.028%10亿元＜采购额≤50亿元0.0064%0.0064%0.0064%50亿元＜采购额≤100亿元0.0048%0.0048%0.0048%采购额＞100亿元0.0032%0.0032%0.0032%注：本项目采购额为中标金额。公共资源交易服务费支付方式中标人凭CA数字证书登录广州公共资源交易中心数字交易平台查询支付金额，并选用以下三种方式支付公共资源交易服务费：（1）网上支付（推荐方式）：中标人登录交易平台，选定“我是投标人（供应商）”-“公共资源交易服务费支付”，选定支付项目，输入手机号码、纳税人识别号或统一社会信用代码，使用已具备网上支付功能的个人银行卡或已开通网上支付功能的公司账户进行网上支付。（2）现场支付：中标人携现金前往交易中心大厅西侧建设银行天润路支行交款，交款后前往财务专窗办理提供纳税人识别号或统一社会信用代码办理支付确认。（3）汇款支付：中标人将公共资源交易服务费转账（汇款）至公共资源交易服务费结算账户（如下所示）后，到账后凭转账（汇款）凭证前往交易中心大厅西侧建设银行天润路支行财务专窗办理支付确认或使用公共资源交易服务费转账凭证上传确认系统进行支付确认。公共资源交易服务费结算账户信息：收款单位：注：中标人在支付过程中输入的手机号码是领取网上电子发票的依据，请谨慎填写。中标人可在支付确认完成的3个工作日后凭上述经办人手机号登录发票通网站“”或微信号“发票通”中下载电子发票用于报账。招标文件的澄清和修改交易中心对招标文件进行必要的澄清或者修改的，在采购信息发布网站上发布更正公告。澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，更正公告在投标截止时间至少15日前发出；不足15日的，交易中心顺延提交投标文件截止时间。更正公告为招标文件的组成部分，一经在交易中心网站发布，系统将自动通过电子邮件方式发送给已在交易中心网站会员专区进行项目投标登记的供应商，视同已通知所有招标文件的收受人。如更正公告有重新发布电子招标文件的，供应商应下载最新发布的电子招标文件制作投标文件。投标人在规定的时间内未对招标文件提出疑问、质疑或要求澄清的，将视其为无异议。对招标文件中描述有歧义或前后不一致的地方，评标委员会有权进行评判，但对同一条款的评判应适用于每个投标人。关于分支机构投标分支机构投标的，须提供分支机构的营业执照（执业许可证）扫描件及总公司（总所）出具给分支机构的授权书，授权书须加盖总公司（总所）公章。总公司（总所）可就本项目或此类项目在一定范围或时间内出具授权书。已由总公司（总所）授权的，总公司（总所）取得的相关资质证书对分支机构有效，法律法规或者行业另有规定的除外。关于联合体投标本项目不接受联合体投标。关于关联企业法定代表人或单位负责人为同一个人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得同时参加同一项目或同一子项目的投标。如同时参加，则评审时将同时被拒绝。关于提供前期服务的供应商为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。关于中小微企业根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》的相关规定，中小微企业是指依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小微企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小微企业。中小微企业参加政府采购活动，应当提供《中小企业声明函》，否则不得享受相关中小微企业扶持政策。在政府采购活动中，供应商提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受《政府采购促进中小企业发展管理办法》规定的中小微企业扶持政策：1.在货物采购项目中，货物由中小微企业制造，即货物由中小微企业生产且使用该中小微企业商号或者注册商标；2.在工程采购项目中，工程由中小微企业承建，即工程施工单位为中小微企业；3.在服务采购项目中，服务由中小微企业承接，即提供服务的人员为中小微企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。在货物采购项目中，供应商提供的货物既有中小微企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受《政府采购促进中小企业发展管理办法》规定的中小微企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小微企业的，联合体视同中小微企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。组成联合体或者接受分包合同的中小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间不得存在直接控股、管理关系。根据财库〔2014〕68号《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》，监狱企业视同小微企业。监狱企业是指由司法部认定的为罪犯、戒毒人员提供生产项目和劳动对象，且全部产权属于司法部监狱管理局、戒毒管理局、直属煤矿管理局，各省、自治区、直辖市监狱管理局、戒毒管理局，各地(设区的市)监狱、强制隔离戒毒所、戒毒康复所，以及新疆生产建设兵团监狱管理局、戒毒管理局的企业。监狱企业投标时，提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件，不再提供《中小企业声明函》。根据财库〔2017〕141号《财政部民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》，在政府采购活动中，残疾人福利性单位视同小型、微型企业，享受政府采购支持政策的残疾人福利性单位应当同时满足《财政部民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》所列条件。残疾人福利性单位属于小型、微型企业的，不重复享受政策。符合条件的残疾人福利性单位在参加政府采购活动时，应当提供《残疾人福利性单位声明函》，并对声明的真实性负责。依据《政府采购促进中小企业发展管理办法》规定享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。知识产权投标人必须保证，采购人在中华人民共和国境内使用投标货物、资料、技术、服务或其任何一部分时，享有不受限制的无偿使用权，如有第三方向采购人提出侵犯其专利权、商标权或其它知识产权的主张，该责任应由投标人承担。投标报价应包含所有应向所有权人支付的专利权、商标权或其它知识产权的一切相关费用。系统软件、通用软件必须是具有在中国境内的合法使用权或版权的正版软件，涉及到第三方提出侵权或知识产权的起诉及支付版税等费用由投标人承担所有责任及费用。中标人需对所有成果、产品的知识产权负有瑕疵担保责任，因使用未被授权使用的技术、组件、系统软件、通用软件等知识产权问题引起的纠纷所产生的所有责任及费用由中标人自行承担。本项目研究成果及其技术文档等所有权由采购人享有，技术文档资料包括完备的系统设计文档、功能模块说明、程序源代码、执行代码、使用手册等，采购人对本项目的所有成果具有所有权。项目所交付的应用系统软件环境包括生产环境（正式环境）、测试环境、开发环境，所有环境均要求能正常使用，未经采购人许可，中标人不得将相关采购人资料提供给第三方。纪律与保密事项投标人不得相互串通投标报价，不得妨碍其他投标人的公平竞争，不得损害采购人或其他投标人的合法权益，投标人不得以向采购人、评标委员会成员行贿或者采取其他不正当手段谋取中标。在确定中标人之前，投标人不得与采购人就投标价格、投标方案等实质性内容进行谈判，也不得私下接触评标委员会成员。在确定中标人之前，投标人试图在投标文件审查、澄清、比较和评价时对评标委员会、采购人和交易中心施加任何影响都可能导致其投标无效。获得本招标文件者，不得将招标文件用作本次投标以外的任何用途。若有要求，开标后，投标人应归还招标文件中的保密文件和资料。由采购人向投标人提供的图纸、详细资料、样品、模型、模件和所有其它资料，均为保密资料，仅被用于它所规定的用途。除非得到采购人的同意，不能向任何第三方透露。开标结束后，应采购人要求，投标人应归还所有从采购人处获得的保密资料。质疑供应商认为招标文件、采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面原件形式向采购人或交易中心一次性提出针对同一采购程序环节的质疑，逾期质疑无效。供应商应知其权益受到损害之日是指：对招标文件提出质疑的，为获取招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日；对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日；对中标结果提出质疑的，为中标结果公告期限届满之日。质疑函应当包括下列主要内容：质疑供应商和相关供应商的名称、地址、邮编、联系人及联系电话等；质疑项目名称及编号、具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；认为采购文件、采购过程、中标和成交结果使自己的合法权益受到损害的法律依据、事实依据、相关证明材料及证据来源；提出质疑的日期。质疑函应当署名。质疑供应商为自然人的，应当由本人签字；质疑供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。供应商质疑应当有明确的请求和必要的证明材料。质疑内容不得含有虚假、恶意成份。依照谁主张谁举证的原则，提出质疑者必须同时提交相关确凿的证据材料和注明证据的确切来源，证据来源必须合法，交易中心有权将质疑函转发质疑事项各关联方，请其作出解释说明。对捏造事实、滥用维权扰乱采购秩序的恶意质疑者，将上报政府采购监督管理部门依法处理，同时交易中心将在企业信用档案中予以记录，对综合信用评价得分予以扣除。质疑供应商对采购人、交易中心的质疑答复不满意，或者采购人、交易中心未在规定期限内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向采购人的同级政府采购监督管理部门提起投诉。质疑受理部门：政府采购审核部。提交质疑函地点：交易中心三楼政府采购审核部（法律事务部），质疑函范本（模板）请自行在本项目招标公告附件中下载。本次采购活动中，交易中心作出的质疑答复等文件的送达方式为现场取件或邮寄。投标要求投标文件的制作投标文件中，除规定采用交易中心企业信息库中登记的信息外，其他内容均以电子文件编制，其格式要求详见第五章说明。如因不按要求编制而所引起系统无法检索、读取相关信息时，其后果由投标人承担。投标人应使用交易中心提供的投标文件管理软件对投标文件进行合成、电子签名、电子签章及加密打包。所有投标文件不能进行压缩处理。投标人不得将同一个项目或同一个子项目的内容拆开投标，否则其报价将被视为非实质性响应。投标人须对招标文件的对应要求给予唯一的实质性响应，否则将视为不响应。招标文件中，凡标有“★”的地方均为实质性响应条款，投标人若有一项带“★”的条款未响应或不满足，将按无效投标处理。★投标人报价低于最高限价60%的，必须在投标文件中提供报价说明，并提交相关证明材料证明其报价合理性。评标委员会认为投标人不能证明其报价合理性的，或有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当将其作为无效投标处理。投标人必须按招标文件指定的格式填写各种报价，各报价应计算正确。除在招标文件另有规定外，计量单位应使用中华人民共和国法定计量单位，以人民币填报所有报价。投标文件以及投标人与采购人、交易中心就有关投标的往来函电均应使用中文。投标人提交的支持性文件和印制的文件可以用另一种语言，但相应内容应翻译成中文，在解释投标文件时以中文文本为准。投标人应按招标文件的规定及附件要求的内容和格式完整地填写和提供资料。投标人必须对投标文件所提供的全部资料的真实性承担法律责任，并无条件接受采购人和政府采购监督管理部门对其中任何资料进行核实（核对原件）的要求。采购人核对发现有不一致或供应商无正当理由不按时提供原件的，应当书面知会交易中心，并书面报告本级人民政府财政部门。投标人应承担其资格审查申请文件编制与提交所涉及的一切费用，在任何情况下交易中心对上述费用均不负任何责任。★投标文件格式中如有《技术方案一般性条款响应差异表》的，投标人在该表中所列的货物应与《报价明细表》中所报价项目中的货物保持一致，如有不一致的，作无效投标处理。投标文件的提交投标人应在上传电子投标文件前，在交易中心网站会员专区中完成项目投标登记。交易中心不接受现场纸质、邮寄纸质、电报、电话、传真方式投标。于提交投标文件截止时间前，投标人将投标文件完整上传并保存在交易中心政府采购交易系统，且取得回执。时间以交易中心政府采购交易系统服务器从中国科学院国家授时中心取得的北京时间为准，投标截止时间结束后，系统将不允许投标人上传投标文件。如遇网络上传速度较慢情况，投标人也可选择到交易中心二楼自助服务区完成上传。上传投标文件时，投标人须使用制作该投标文件的同一业务数字证书进行上传操作。交易中心对因不可抗力事件造成的投标文件的损坏、丢失的，不承担责任。出现下述情形之一，属于未成功提交投标文件：至提交投标文件截止时，投标文件未完整上传并保存的。投标文件未按要求进行电子签名和电子签章，或电子签名或电子签章不完整的。投标文件损坏或格式不正确的。未使用最新发布的招标文件制作投标文件的。投标文件的修改、撤回与撤销在提交投标文件截止时间前，投标人可以修改或撤回未解密的投标文件，投标文件一经解密，将不允许修改或撤回。在提交投标文件截止时间后，投标人不得补充、修改和更换投标文件。在提交投标文件截止时间起至投标有效期终止日前，投标人不能撤销投标文件，否则采购人有权将其撤销行为载入不良信用记录。投标文件的解密投标人须在规定的投标解密时间内，使用制作该投标文件的同一业务数字证书对投标文件进行解密，逾期未解密的投标文件作无效投标处理。投标有效期投标有效期从提交投标文件的截止之日起算90天。在特殊情况下，交易中心可于投标有效期满之前要求投标人同意延长有效期，要求与答复均以书面形式进行。投标人可以拒绝上述要求，但其投标将会被拒绝；同意延期的投标人其权利与义务相应延至新的截止期。投标保证金本项目不收取投标保证金。

第二章采购需求★本次采购产品为非进口产品（进口产品指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。★采购人拟采购的产品属于《节能产品政府采购品目清单》范围中政府强制采购产品类别的，投标人须在投标文件中提供：1.该产品属于《节能产品政府采购品目清单》范围中政府强制采购产品类别的相关内容页，并对相关内容作圈记；2.市场监管总局公布的参与实施政府采购节能产品认证机构名录截图；3.该产品获得的由国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书（注：1.《节能产品政府采购品目清单》投标人可查询中国政府采购网，网址sdf.lkj//；2.根据《节能产品政府采购品目清单》注2要求，上述产品中认证标准发生变更的，依据原认证标准获得的、仍在有效期内的认证证书可使用至2019年6月1日）。采购人拟采购的产品属于《节能产品政府采购品目清单》范围中政府优先采购产品类别的，投标人需填写《适用政府采购政策情况表》（见投标文件格式）并提交相关证明材料（证明材料包括：1.该产品属于《节能产品政府采购品目清单》范围中政府优先采购产品类别的相关内容页，并对相关内容作圈记；2.市场监管总局公布的参与实施政府采购节能产品认证机构名录截图；3.该产品获得的由国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书），作为价格评审中价格扣除的依据（注：1.《节能产品政府采购品目清单》投标人可查询中国政府采购网，网址sdf.lkj//；2.根据《节能产品政府采购品目清单》注2要求，上述产品中认证标准发生变更的，依据原认证标准获得的、仍在有效期内的认证证书可使用至2019年6月1日）。采购人拟采购的产品属于《环境标志产品政府采购品目清单》范围的，投标人需填写《适用政府采购政策情况表》（见投标文件格式）并提交相关证明材料（证明材料包括：1.该产品属于《环境标志产品政府采购品目清单》范围的相关内容页，并对相关内容作圈记；2.市场监管总局公布的参与实施政府采购环境标志产品认证机构名录截图；3.该产品获得的由国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的环境标志产品认证证书），作为价格评审中价格扣除的依据（注：《环境标志产品政府采购品目清单》投标人可查询中国政府采购网，网址sdf.lkj//）。★凡属于《中华人民共和国实施强制性产品认证的产品目录》的产品，请投标人在投标文件中承诺在交货时提供该产品的“中国强制性产品认证”（CCC认证）证书。本项目采购的智慧课堂建设对应的中小微企业划分标准所属行业为：软件和信息技术服务业。一、项目概况随着信息技术的高速发展，如何利用信息化提升学校教学质量，转变学校教学理念和模式成为学校未来发展的重要课题。十八大以来,教育部先后出台《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”发展规划》，明确提出以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择，是落实中央决策部署的必然要求。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。根据《广东省教育信息化发展“十三五”规划（征求意见稿）》的精神，广东省十三五期间教育信息化发展的主要目标是：利用信息化全面实现优质教育资源全覆盖。建成覆盖全省、互联互通、开放共享的数字教育资源云服务体系，建立优质教育资源的共建共享机制和服务供给模式，实现市域以上优质教育资源全覆盖。信息技术与教育教学深度融合。实现教育信息化向“主战场、大规模、常态化”发展，信息化服务于教育优质化、均衡化、多样化、教育治理体系和治理能力现代化的效能显著提升，教育信息化区域规模和品牌效应彰显。支撑现代教育治理服务能力显著提升。全面实现依托信息化条件的业务流程优化和重组，实现教育管理和服务的便捷高效，形成基于大数据的教育科学决策和个性化教育服务体系，以信息化推进教育治理现代化。建成智能安全的信息化应用支撑环境。全面实现“三通工程”目标，建成智能、泛在、安全的信息化应用环境，为基本实现“人人皆学、处处能学、时时可学”提供保障。《广州市教育事业发展第十三个五年规划（2016—2020年）》强调“在大数据时代和“互联网+”背景下，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，以体制机制和队伍建设为保障，着力推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快实现教育现代化”。全面提升智慧教育的应用与创新能力。大力推进学校智慧校园建设，深化信息技术与教育教学的融合创新。以基于个性化学习的信息化自信体系建设与应用为抓手，构建新型的学习生态，大力开展“三通”环境下教学创新模式、智慧学习模式、互动协作教学模式等研究与实践，努力提升信息技术环境下教师高效教学、专业发展与学生深度学习、自信发展的能力。全面构建基于大数据的教育决策与管理支撑体系。推动教育管理信息化与教育管理创新的深度融合，建立基于大数据的教育决策支撑体系，实现决策支撑科学化、管理过程精细化、教学分析即时化、公共服务人性化、教育评价多元化，促进教育决策水平的提高，教育管理方式的优化，教育治理的高效。二、总体建设要求1、建设目标智慧课堂建设的目标在于：以有限的投入，提供尽可能多的功能以完善教育信息化及完善教室智能化的功能，拓展教育资源的应用，整合多媒体资源、延伸阅读等教育资源，使教师可以方便灵活的进行备课、授课等，并调动学生主动学习的积极性，促进了师生交流，甚至促进老师、不同班级的交流，推进教育现育现代化的进程、提升教学质量和体验。（1）教学内容呈现方式的变革通过数字化高清显示的设备，让教室内的任何一个成员都能体验到包括高清视频、动画、声音、图片、文本等多媒体教学内容。在互动课堂里，通过学生手持智能终端和无线网络实现学生自主选择的学习内容呈现，实现教学内容呈现个性化的变革。（2）教师教学方式的变革在智慧校园中，教师的身份将从单向的灌输者向互动的指导者转变。通过互动教学，吸引学生主动参与到学习中来，甚至可通过移动授课，走下讲台，远程控制教学。教师的备课过程、课中测验、作业批改、课后学习交流都可在智慧校园中比以往更方便的实现，效果更佳。（3）学生学习方式的变革学生是学习的主体，智慧校园让学生充分发挥主动性，让学生主动学，探究学，合作学。学生可以根据自己的学习水平选择学习内容，在老师的指导下进行课堂作业、测试或者学习成果汇报；学生可不单在教室学习，可在校园内、家里随时随地的学习，在网络空间里提问、合作完成学习任务。（4）教学管理方式的变革对教学过程进行数据化、可视化的分析，实现高效的一对一，一对多评价；学生的自学情况、课外作业、考试等学习效果进行跟踪，了解学生阶段学习状况。体现教育的公平性和及时性。教学设备可方便的管理和控制，做到设备真正为人所用，而不是增加学校、教师的管理、使用难度和成本。2、实施原则从信息化视角提出的智慧课堂，离不开信息化技术的支撑。智慧课堂的顶层设计与技术实现必须以技术思维为基础，以用户需求为导向，以任务实现为要点，按照先进的系统设计理念，符合应用及服务的扩展与集成需求。因此，智慧课堂的建设遵循以下方面的原则：系统实用性：智慧课堂建设取得实际成效的前提是常态化应用，通过智慧课堂的应用建设，为师生提供“微课”制作与推送功能、动态学习评价与数据分析功能、灵活方便的智能终端应用功能等，使得智慧课堂的实现，不再只是表演阶段，实现常态化教与学的应用。技术前瞻性：充分开发应用先进的信息技术，以云计算技术为核心，结合移动互联网、大数据分析、智能推送等新的技术应用，构建先进的技术平台，利用关联分析、数据挖掘、智能分析技术等技术，对系统归集的各类教学、管理与行为数据进行深度挖掘，提取有价值的信息，为教育决策提供科学的数据支持。准确可靠性：建设智慧课堂必须以用户需求为中心，准确理解相关业务要求，通过规范的项目管理与周密的系统测试和质量保证措施，同时采用多种高可靠、高可用性技术，保证关键业务的连续不间断运作和对非正常情况的可靠处理，保证系统实施和实现的准确性。三、系统集成要求（一）项目工期要求：中标人必须在合同签订后15天内按照采购人要求完成安装和调试，交付给采购人试运行。（三）投标人的总报价必须包含为实现该项目建设目标、建设需求所需的建设、调试、验收、测评、培训及维护期内售后服务和技术支持等所有费用。（四）投标人应根据招标文件所提出的采购需求的理解和自己以往的建设经验提供完整的设计方案，提出规范的、详尽和完善的功能需求，但必须包括本招标需求。投标人应在项目实施时对用户进行详细的调研以明确用户的具体需求，对于招标文件即使没有列出的，而对保证本系统的正常运行必不可少的其他辅助配件（如电源线、网线等），投标人必需列入投标文件并报价，否则在实施过程中只能由投标人给予免费提供，费用不再增加。四、设备采购清单及技术指标要求序号设备名称技术参数要求单位数量1智慧课堂云平台服务一、资源服务1、教材电子化：须支持初、高中学段、全学科纸质教材电子化，其中语文、英语、音乐三大语言类学科提供语言学习资源支持点读功能，每个教师端拥有至少10本电子化教材下载权限；2、同步教学资源：须支持以电子化教材为载体按照章节目录提供配套同步教学资源，须涵盖初中、高中学段，提供不少于8个以上学科配套资源，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理；配套资源类型包括课件、文本、图片、音频、视频、动画。二、校本资源库1、资源储存：校本资源库为学校提供对本校各类教学资源的存储，包括学校使用的与国家课程同步的教学资源、学校自定义校本课程资源、教师个人的优质教学资源，资源格式支持txt、word、excel、PowerPoint、图片（如jpg、bmp）、视频（如mp4、flv、avi、rmvb、wmv）及音频（如mp3、wma、wav）；2、资源使用：须支持按目录检索条件、资源筛选排序，并支持校本资源的预览、下载、存到个人资源库功能；3、资源分享：须支持本校教师将个人的优质教育教学资源分享校本资源库存储，支持校本课程资源的分享、获取和使用。三、个人资源库1、个人资源库：须支持教师对个人的资源进行上传、存储和管理，须支持教师在个人资源库新建文件夹储存资源，支持将云端资源、校本资源收藏至网盘；2、个人资源使用：支持单个资源或文件夹整体导出至本地电脑，也支持一键将个人资源库中资源加入至网盘。四、安全等级1、需具备信息系统安全等级保护备案证明（三级或以上等级）。2、投标人所投产品“智慧课堂”需具备入选市区级以上大数据分析研究项目。3、投标人所投智慧课堂相关产品具有对教学资源类文本及音视频的不良信息内容进行安全监控的技术能力，能提供权威评测机构出具的检测报告。项12全过程动态评价与教学系统服务一、同步练习1、须支持教师使用Web端或移动端通过题库选题完成布置练习、批改练习的功能，web端支持教师以word格式下载已布置的练习原题；须支持学生通过移动端完成并提交练习、查阅批改详情等；支持作答数据、批改数据云端同步，实时更新；2、须支持学生接收教师发布的基于教材章节发布的课前预习和课后练习。二、自定义出题1、须支持教师通过上传图片、Word、PPT、PDF、Excel文件的形式自由发布练习任务，支持添加微课等学习资料，设置是否进行错题统计。学生通过客户端上传练习作答记录后，可以查看答案附件进行学习反馈及错题标记；2、须支持教师在线编辑答题卡，答题卡支持题型包括选择题、填空题、判断题、简答题。三、个性化作业1、中学数理化学科须支持教师根据课堂互动记录中的错题布置对应的个性化作业，包括原错题和巩固题，并为未做错的同学补充题目；2、须支持教师查看班级每个学生的互动错题原题及变式推荐题型，并手动添加共性错题（需提供产品功能运行截图证明材料扫描件）；3、须支持支持教师在布置前设置练习名称、练习开始时间和截止时间，学生是否要上传客观题作答过程；4、须支持客观题自动批改；作答结束后，须支持教师查看班级个性化练习整体作答报告；须支持教师查看已提交和未提交的学生名单、知识点提升个数、班级成绩分布、学生整体知识点掌握情况；5、须支持学生在移动端收到互动个性化练习，并进行在线作答；主观题须支持学生通过拍照或手写上传作答过程；6、须支持学生查看个人个性化作业报告，包括得分率、作业用时、对错和知识点掌握情况；四、英语作文线上练习1、须支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文题目，一键布置英语作文练习；须支持学生线下纸笔作答拍照上传，系统自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和不足，及时反馈结果并进行标注，辅助教学活动开展。（需提供产品功能运行截图）2、须支持系统自动生成班级批改报告，包括学生个人报告和班级典型错误报告。个人报告须包含得分、智能点评结果、作文内容、批改详情。五、英语听说练习1、须支持教师根据教材章节布置英语单词和英语课文听说练习，其中单词练习涵盖单词跟读、听音选词、拼写、中译英、英译中五种练习形式；课文涵盖课文朗读、全文背诵、逐段背诵三种形式，须支持系统自动对学生的语音进行打分评价，并输出关于准确度、流畅度、完整度的评价分析。（需提供产品功能运行截图）六、中文朗读作业1、须支持教师布置中文朗读作业，支持自定义输入字词、文章内容进行评测。须支持系统自动对学生提交的语音进行评测，字词将从合格、不合格、优秀、良好方面进行评价分析，文章将从完整度、流畅度、准确度和个人表现进行评价分析。（需提供产品功能运行截图）七、作业批改1、须支持选择题自动批改，主观题学生拍照上传后，支持教师手动批改，键盘给分。2、须支持学生自己批改作业功能，支持学生间互批作业功能。（需提供产品功能运行截图）★八、为保证所投的智慧课堂相关产品与学校原有教学系统的兼容性，不形成数据孤岛和多端登录，投标人须提供以下承诺函：（1）承诺所投智慧课堂相关产品须与学校原有科大讯飞智慧课堂、阅卷系统实现统一账号、密码和数据互通；（2）承诺使用所投智慧课堂相关产品可调取查看阅卷系统生成的考试报告进行课堂讲评。项13智慧教学考试分析平台一、大数据采集服务（一）网阅数据采集考试管理1.须支持学校周测、阶段性考试、联考数据采集；支持考试试卷上传；2.须支持学校周测、阶段性考试、联考数据采集；支持考试试卷上传；3.须支持智能排考场，对应学生相应的准考证号，可导出excel表格；4.须支持使用自定义学籍号的考试，并在创建考试时进行学籍号校验，批量导出未设置学籍号的学生；5.须支持按照角色、科目、部分老师选择屏蔽或发布成绩；6.须支持考试成绩补录，支持小题分补录；7.须支持自定义多选题得分规则；8.须支持多种阅卷任务分配方式，包括（1）按照任务总量平均分配；（2）自定义教师阅卷任务量；（3）固定教师阅卷任务量；支持阅卷过程中灵活调整老师任务量；9.须支持批量设置阅卷老师、仲裁老师和题组长；须支持快速将选中的阅卷老师分配给所有题；10.须支持批量设置客观题答案和分值；支持管理员设置步骤分；设置按照切图块进行分开打分；支持管理员给定分值进行打分限制；11.须支持对试题设置单评、双评、按比例双评、三评；12.须支持集中、分散或集中与分散相结合的方式进行网上阅卷；答题卡制作13.系统须支持新建空白答题卡、题库制卡、三方制卡、导入word试卷制卡；14.系统须支持答题卡的编辑、下载、复用；支持自定义答题卡模板，支持答题卡模版二次修改。15.须支持答题卡版式按照1栏、2栏和3栏自由排版布局（需提供产品功能运行截图）；16.须支持填涂式考号、4~12位自定义学籍号、条形码格式的考号版式；17.须支持设置单选题、判断题、多选题、填空题、解答题、选做题、主客观混合题的题型；18.须支持客观题选项的横排和竖排布局，支持每列设置不同的题数排版布局；19.须支持AB卷标记的试卷类型答题卡制作；20.须支持设置多张答题卡的双面打印、单面打印模式；21.须支持使用60克及以上纸张印制的市场通用规格的答题卡，印刷答题卡版面支持A3、A4、8K、16K、B4、B5纸张尺寸规格。答题卡扫描识别22.须支持分批扫描、先扫描后阅卷、边扫描边阅卷，支持扫描仪群组联网协同工作；23.须支持答题卡扫描与准考证号填涂、条形码、客观题、主观题、缺考标记、AB卷及选做题识别同步完成；24.须支持直接选定班级或导入指定名单进行扫描识别；支持同一场考试每一个学科设置有不同的参加考试的学生名单；25.须支持正反颠倒、上下颠倒及多张答题卡序号混乱情形的扫描识别及结果与图像的自动纠正；26.须支持答题卡扫描时针对学生填涂的考号、客观题、选做题、AB卷信息存在错填、误填、漏填的信息具有自动的检测与提示功能；27.须支持扫描时打开扫描仪参数面板，并支持对扫描仪参数进行调整；28.异常处理须支持边扫描边处理、分批次处理、扫描完统一处理；支持识别异常的批量处理，支持识别异常多人远程同时协助处理；在线阅卷29.须支持云端阅卷，支持标记优秀卷、典型错误卷、批注；支持键盘给分、鼠标点击打分板给分，并保留阅卷痕迹；须支持阅卷老师在阅卷过程中，设置评分步长；支持提交问题卷（需提供产品功能运行截图）；30.须支持按班级进行阅卷；31.须支持在阅卷过程中，将学生试卷保存到本地；32.须支持调整阅卷页面背景色；33.须支持移动端阅卷，手写批注并保留阅卷痕迹；阅卷支持打分板、打分栏自由切换；支持阅卷时自由选择是否自动提交；针对多项填空题，支持全部满分或全部零分。支持点击打分；支持设置步长和常用打分项；支持自由选择作文题展示方式；支持滑动回评；支持阅卷老师查看打分曲线；34.须支持管理员、科组长角色对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度、阅卷质量进行实时监控；支持将试卷打回给老师重阅；35.须支持题组长对单题进行阅卷进度和阅卷质量监控，并支持对该题的评阅试卷进行抽样和打回；36.须支持提前统计客观题得分数据，包括最高分、最低分、平均分和得分分布；37.须支持增加巡考员角色，支持为巡考员设置巡考学科；支持巡考员对阅卷进度、阅卷质量进行监管；38.须支持科组长通过移动端查看阅卷进度、客观题得分分布和老师阅卷质量；支持在移动端处理问题卷；39.须支持成绩批量检查及监控；须支持在网页上修改提交，重新生成评价分析报告；支持将作弊学生成绩设置为零分。40.中英语作文自动批改功能，须在学校或区县级及以上级别正式英语考试中实际应用，并提供学校或教育主管部门出具的应用证明材料。（二）手阅数据采集1.须支持从系统题库中按需求选择题目，系统自动生成答题卡；支持教师使用web端浏览器在线制作编辑答题卡；2.须支持语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、科学、历史与社会、信息技术、通用技术学科word试卷导入，系统自动切题；支持根据切题结构自动生成答题卡；3.须支持数学、物理、化学、生物、历史学科导入word自动预测知识点；支持针对试题的答案、解析、知识点进行编辑；4.须支持和试卷题干全部合一的答题卡、纯答题卡形式和部分带题干的答题卡三种形式；5.答题卡须支持准考证号、短学号、学籍号（学校自定义4~12位考号）、短学籍号填涂，以及条形码、手写考号多种识别方式；6.答题卡排版须支持单选题、多选题、判断题、填空题、解答题、选做题多种题型；填空题支持一题多空的批阅；解答题支持分步骤批阅；7.须支持学生纸上作答，教师纸上批改，客观题由系统自动评分，主观题打分支持打分条、勾叉、手写分数三种模式评分，主观题批阅留痕；8.须支持仅红笔批改痕迹的识别和任意笔批改痕迹识别两种方式；9.须支持解答题加分制和减分制两种统分方式；10.须支持卡卷合一的答题卡客观题题干和选项填涂区域左右结构布局；11.须支持纯作答的答题卡、卡卷合一的答题卡填空题作答区即批改区，不限定在指定框内进行批改；12.教师无需提前创建考试，系统支持学生答题卡即扫即创建扫描记录，作业扫描结束后即可查看分析报告；13.须支持无需提前创建统一考试的前提下，不同班级布置同一份练习，由不同教师账号进行扫描，系统自动生成一份校级报告；14.须支持在同一场考试场景下，部分学科使用先扫描后阅卷方式和其他学科使用先阅卷后扫描方式的自由组合，并能够生成考试的总体评价分析报告；(三)智能批改1.须支持多种场景英语作文自动批改：答题卡扫描识别批改、移动端拍照上传批改；2.须支持英语作文自动评分及英语作文人机双评，可导出英语作文人机对比报告；3.须支持英语填空题自动评分；4.须支持英语短文改错题自动评分；5.须支持数学填空题自动评分。须提供班级的英语作文智能批改报告，包括英语作文成绩分布情况，诊断作文中书写不规范、短语错误、动词错误常见错误类型，统计分析学生犯错频次并显示学生具体的错误信息，导出班级作文批改分析报告；提供每个学生的英语作文智能批改报告，包含作文分数、作文批改结果。二、基础数据分析服务（一）报告管理1. 须支持单次考试结束后，用户根据需要生成不低于30份分析报告，并支持根据学校诉求自主选择报告是否向校内校长、副校长、年级主任、学科组长、备课组长、班主任、任课教师角色发布；2. 须支持新高考模式下的行政班与教学班双重评价分析；3. 须支持按照行政班或教学班、学生标签、学生选科组合灵活选择统计分析的学生范围，并支持用户组合单个或多个班级标签类型进行对比分析；4. 须支持选定学科分析，并支持对多个学科设置不同的权重后进行组合分析；5. 须支持卷面分、等级、等级赋分、标准分（T分数）、学科成绩比较高低五种学生成绩计分方式；支持学校根据实际诉求自主选择总分计分科目、自主设置各学科在总分中所占权重；6. 须支持优秀率、合格率、良好率、低分率、学业等级、成绩分段、达线分、临界生、优秀生学困生、T分数指标参数自定义设置；7. 须支持设置试卷分卷，支持设置分卷名称及试题所属分卷并进行分卷分析；8. 须支持设置试题题型和试题标签，支持同时设置8个试题标签，并支持进行试题题型和试题标签分析。（二）联考报告1. 须支持查看联考整体分析，指标包括学科成绩对比、学校成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、优秀生学困生对比分析。须提供报告解读。2. 须支持查看联考单科分析，指标包括学校成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、优秀生学困生对比分析；支持提供报告解读。3. 须提供联考试卷分析，指标包括试卷概览（整卷难度、信度、区分度）、分卷分析、大题分析、试题分组分析、小题分析、知识点分析、作答详情。（需提供产品功能运行截图）4. 联考分析报告须支持word、excel形式导出。（三）校级报告1. 须支持查看校级多学科报告，指标包括学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比、优劣势学科对比（需提供产品功能运行截图）；2. 须支持查看校级单学科报告，指标包括班级成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀生学困生对比；3. 须支持查看试卷分析，指标包括试卷整体难度、试题难度比例、信度、区分度、大题分析、小题分析、知识点分析、作答详情；支持选择添加班级进行对比分析；支持分析数据excel格式一键导出；4. 须提供全部和各班学生成绩，指标包括校次、班次及进退步情况、各学科分数；支持各班级和全部学生的学生成绩表、单科成绩汇总、学生小题明细表、题组得分情况统计数据excel格式导出；班级报告1. 须支持班主任查看班级多学科报告，指标包括学科成绩对比、平均分对比、学业等级分布、成绩分段对比、优劣势学科对比；2. 须支持授课教师查看授课学科的班级单学科报告，指标包括学情概览、平均分对比、学业等级分布、需关注学生、高频错题；3. 须支持查看班级学生成绩单，支持查看学生单科作答原卷、成绩整体报告和试题解析；支持班级全科和单科成绩表excel格式一键导出；4. 须支持授课教师查看班级试卷分析，指标包括试卷整体难度、试题难度比例、信度、区分度、大题分析、小题分析、知识点分析、作答详情；支持以表格、雷达图两种形式呈现；支持各指标分析数据以excel格式一键导出；5. 高中的数学、物理、化学、生物学科须支持基于试题原题的相似题资源自动推送（需提供产品功能运行截图）；6. 须支持网页端的试卷讲评工具：自定义选择要讲解的试题，试题以较大字号展示给学生，同时支持按照题号和得分率排序讲解；支持拓展资源自动同步至讲评模式下，支持自定义调整资源拓展的讲解顺序；支持讲评模式下调取教师课前准备的主观题典型试卷和优秀解答试卷，支持多题对比讲解。7. 须支持查看试题答题统计，包括试题的班级均分和得分率、年级均分和得分率、客观题选项数据统计和主观题得分数据统计柱状图，并支持查看对应学生名单；支持查看优秀解答和典型错误的典型卷；8. 须支持移动端的试卷讲评工具：按照题号顺序或学生作答情况对试题进行讲解排序，支持单题学生作答情况分段统计、错题名单及学生原卷调取、典型试卷调取。三、大数据精准教学服务（一）学科学情1. 须支持查看年级薄弱知识点，按时间和章节两个维度查看薄弱知识点及对应的年级掌握率、区域掌握率、年级未掌握班级数、年级和区域考频；2. 须支持查看班级薄弱知识点，按时间和章节两个维度查看薄弱知识点及薄弱知识点对应的班级掌握率、年级掌握率、区域掌握率、班级未掌握人数，本班、年级和区域考频（需提供产品功能运行截图）；3. 须支持查看班级共性错题，查看班级错题数、平均得分率，支持筛选考试名称、得分率、题型维度筛选班级共性错题；4. 须支持班级和年级薄弱知识点excel格式导出；支持班级共性错题word格式导出；5. 须支持根据班级薄弱知识点进行薄弱项训练，支持手动选题和智能选题两种形式；智能选题形式支持教师选择薄弱知识点系统自动推荐试题进行训练，手动选题形式支持选择薄弱知识点对应的试题进行薄弱项训练；6. 须支持根据班级错题进行错题强化训练，其中高中数学、物理、化学学科根据班级错题提供错题拓展资源，支持智能选题和自选错题两种形式；其中智能选题须支持按照得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展两种练习方式，支持教师自定义试题题量；自选错题须支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展以及错题重做+拓展的三种练习方式；（需提供产品功能运行截图）7. 须提供薄弱知识点详情，覆盖中、高考考频、年级得分率、年级考察题数、班级掌握情况、知识点关联错题、高考真题；（二）学生学情1. 须支持查看每个学生的学业档案；支持系统自动甄别临界生、波动生、下降生、进步生、稳定生并进行标记；2. 须提供每个学生的知识点掌握情况，支持多学生多知识点间对比，支持以excel格式导出；3. 须支持自动收录每个学生的单科学业成绩，覆盖成绩趋势图、知识点掌握情况；须支持自动收录学生错题，支持以word格式导出；4. 须提供全科学生学情分析，包括学业整体水平、成绩趋势图、学科均衡性分析；5. 须支持单个学生历次测验成绩、班级历次测验成绩、班级知识点历年掌握率以excel形式导出；(三)上届学情1. 须支持授课教师对应教材章节查看上届学生学情，包括上届学生薄弱知识点情况，及对应知识点关联错题，支持上届学情以PPT、word两种格式导出；2.针对高三年级，提供上届学生薄弱知识点与本届学生薄弱知识点，同时提供本届学生各知识点历史学年掌握率（需提供产品功能运行截图）；3. 须支持根据上届薄弱知识点关联错题进行错题强化训练，其中高中数学、物理、化学学科根据班级错题提供错题拓展资源，支持智能选题和自选错题两种形式；其中智能选题须支持按照错题收录时间、得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展（初高中数理化学科）两种练习方式，支持教师自定义试题题量；自选错题须支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展（初高中数理化学科）以及错题重做+拓展（初高中数理化学科）的三种练习方式；(四)学业分析1. 须提供学业成绩发展趋势，支持从考试类型、考试列表、标准分、得分率、优秀率、及格率、科目指标维度筛选查看，支持筛选本学年、历年的学业成绩发展趋势；2. 须提供本学年学科均衡性分析，支持以雷达图形式展示本学年学科均衡发展情况，提供对应班级的优势学科、劣势学科情况；3. 须提供各学科学业分层对比分析，从优秀、良好、合格、待合格维度对各班级学生分析；四、智能题库服务1. 须提供不少于800万道中学试题资源，覆盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术学科，初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、道德与法制、历史与社会、科学、信息技术学科，小学语文、数学、英语、科学学科；试题提供组卷次数、作答人数、平均得分率、解析、考情信息，支持教师对试题进行纠错与收藏；2. 题库须包含通用资源库、校本资源库、教师个人资源库。支持校本卷库自动收录使用数据采集的本校考试试卷；支持教师上传word试卷或在线新建试题，初高中数学、物理、化学、生物、历史学科系统自动标注试题知识点，其他学科教师标注试题知识点；支持教师共享试卷及试题；3. 须支持学校建立本校个性化试题试卷分类，进行本校资源建设；支持教师个人自建试卷或试题自定义分类；4. 须支持按时间、得分率范围筛选班级共性错题和班级薄弱点，系统自动推荐相关训练题精准组卷，进行错题再练和薄弱点专项训练拓展性训练。5. 须支持按试卷类型、适用年级、试卷题型题量、试卷名称、试卷难度和试题偏好维度进行专项组卷，支持按知识点、章节维度设置专项组卷出题范围；6. 须支持初高中数学、物理、化学、生物、历史学科从题库中任意选择一张试卷作为模板，沿用原卷的知识点、题型、分数、难度结构维度重新匹配试题，模拟生成一份新试卷（需提供产品功能运行截图）；7. 须支持选择教材、同步章节，系统自动呈现章节下涵盖知识点、试题，支持按题型、难度、所属试卷类型筛选试题进行组卷；8. 须支持知识点单选、多选两种知识点组卷方式，知识点多选支持选择知识点交集、知识点并集；支持按年级、题型、难度、所属试卷类型维度筛选试题进行组卷；9. 须支持初高中数学、物理、化学学科提供细目表组卷方式，支持设置试卷名称、试卷要求、试卷题型题量，支持设置知识点、难度、分值维度的细目表明细，系统自动生成细目表组卷试卷；项14智慧课堂教室版软件1、采用自研技术和投屏软件，能够在不采用第三方Miracast或AirPlay等投屏器设备或者第三方投屏软件的条件下，无需任何设置和切换，实现主流的智能设备跨平台屏幕投射；实现板书书写、课件讲解、图片批注等教学内容的投屏展示；2、须实现投屏自愈功能，实现由于网络故障而导致的投屏问题在网络恢复后自动恢复投屏；3、须支持根据教师需求调整投屏的清晰度和声音播放（支持音响和平板的播放切换）；支持教师教学内容全屏幕的展现，并实现投屏的即时暂停与恢复；4、须支持以教室为单元的高密度无线环境快速部署，实现有线网络、无线网络的兼容；支持2.4GHz、5GHz射频，实现多个教室设备的集中管理功能；5、须支持对多个无线SSID（网络名称）、信道的自定义功能，实现安全密码管理、加密和移动设备MAC地址的绑定等功能；6、须支持管控教室网络的互联网接入及流量控制；7、须支持教室在无互联网、无校园网的情况下，有效保证教师正常教学活动不受影响：课件的正常播放、任意书写、白板讲解、图片批注、实物投影、微课录制，师生互动等，保证无线投屏正常应用；8、须支持对教学过程中产生的数据进行存储、定时清理，并且能够联网上传，保证教学数据不丢失，支持客户端静默升级；9、须支持设备远程集中管控，可实现设备远程和定时开关机、支持网络安全管理，实现网络白名单设置和网络访问日志查看、支持设备智能故障告警、设备状态监测、软件运行控制。10、须具有对教学资源类文本及音视频的不良信息内容进行安全监控的技术能力，能提供权威评测机构出具的检测报告.项125智慧课堂微云终端1、CPU：双核处理器，主频≥2.6GHz；2、运行内存≥4GDDR4；3、存储容量≥64GSSD；4、分辨率支持：需最小支持HDMI：3840*2160；VGA:1920×1080；5、工作频段：需支持2.4GHz和5GHz频段6、射频数量：需支持双射频，一路2.4GHz和一路5GHz；7、无线速率：需支持802.11acWave2标准，整机速率不小于1200Mbps；8、终端连接：需支持不少于60个终端同时接入使用；9、接口要求：HDMI不少于1个、VGA不少于1个、MIC-IN&AUDIOOUT不少于1个、USB2.0不少于2个、USB3.0不少于2个、RJ45不少于1个。10、需提供检测机构颁发的SRRC证书；(需提供相关证明材料的扫描件证明材料)项126智慧课堂教师版软件1、须提供教学应用模式的切换，支持根据教室硬件设备情况选择大屏教学应用场景或平板教学应用场景。2、无线投屏：（1）一键投屏：须支持移动终端一键扫码连接课堂，首次匹配后，再次连接无须扫码连接，支持根据历史记录一键连接。（2）须支持因网络故障而导致的无法投屏问题，在网络恢复后自动恢复投屏，无需教师其他操作，实现投屏自愈功能；（3）须支持教师设备白板、电子化教材、课件、图片等教学内容投屏展示；3、资源的下载、获取、分享与云同步（1）电子化教材资源下载：须支持教师下载多学科教学配套的电子化教材；须支持在电子化教材中直接获取云端、个人网盘、本地的教学资源；（2）教学资源的获取：须支持教师从资源中心的云端、个人网盘、本地等途径快速引用教学资源；须支持资源中心的云端资源一键加载至备课本、下载至个人资源库中；（3）教学资源的分享：须支持将个人备课本、个人网盘中、本地的资源分享到班级、学生，便于课前预习或课后复习巩固；支持通过分享记录查看学生掌握情况和课前预习情况的结果，为教师授课提供支撑；（4）教学资源云同步：须支持提供个人网盘和到书到课的个人备课本，支持教师按照教材章节目录结构化或自定义存储资源文件；支持教师备课环节实现云同步功能，移动终端同步显示并支持下载使用云同步的资源。4、授课应用（1）课本授课：须支持电子化教材进行授课，支持教学工具对课本进行书写批注；须支持显示课本缩略图，并提供课本目录，支持教师快速切换定位课本位置；须支持对课本内容进行聚焦放大呈现，聚焦内容保留电子化教材原清晰度和保持语文、英语电子化教材的原有的点读功能；（2）课本点读：电子化教材须支持语文、英语、音乐等语言类学科字、词、句、段和全文的点读功能，朗读的过程中可随意暂停和播放，朗读的语音效果自然流畅（需提供产品功能运行截图）；（3）文档播放：须支持ppt．word文档的打开与播放，ppt在使用选择状态下能放大缩小，支持保存ppt标注的笔迹内容；（4）拍照讲解：须支持调取移动端设备摄像头，现场拍摄学生课堂练习、测验、试卷等内容进行拍照讲评；须支持从图库调取图片快速上传至教室设备展示；须支持图片旋转、缩放、批注等必要的处理功能；（5）实物展台：须支持调取移动端设备摄像头，录制或拍摄课堂实验、活动场景；须支持拍摄画面同步显示在教室设备，保障远距离学生能够实时看到教师展示内容；（6）电子白板：须支持电子白板放大、缩小、多向扩展、自由批注、擦除等操作，能够保留原书写笔迹，实现解题过程的完整展现；须支持白板使用学科工具，支持田字格、量角器、直尺、平面图形、立体图形等学科工具；须支持调取相册图片插入白板，针对图片进行批注讲解；须支持白板内容保存至云端，更换移动终端设备可快速获取云端白板文件，并下载使用（需提供产品功能运行截图）；（7）课堂互动：须支持课堂互动，包括随机选人、全班作答、抢答、投票；须支持教学过程中对学生端进行管控，包括锁屏、解锁、屏幕推送、取消推送等。5、微课录制1）须支持教师随时调取微课录制功能，支持课堂授课过程中可使用电子化教材、PPT课件、电子白板、图片、实物展台、作业批改或第三方教学应用录制微课；2）须支持微课的上传与推送功能，支持教师一键分享至班级、校本资源库，支持通过二维码分享实录视频；（需提供产品功能运行截图）6、须支持教室设备（如教室PC或触控一体机等）内容同步至教师移动终端，教师可通过移动设备操控教学工具进行移动授课。项457教师移动端pad1、CPU：八核心CPU，主频≥2.0GHz;2、运行内存≥4GB；3、存储容量≥128GB，支持MicroSD（TF）卡扩展，最小支持64GB；4、屏幕尺寸≥10英寸，屏幕分辨率≥1920*1200；5、操作系统：Android8.0或以上；6、摄像头：双摄像头，前置≥800万，后置≥800万；7、网络支持：支持WiFi8、功能支持：Bluetooth5.0或以上；9、标配皮套与手写笔。10、为保护教师视力，需提供经国际权威机构出具的教师智能终端防蓝光证书，优先采用硬件防蓝光(需提供相关证明材料的扫描件证明材料)。项458智慧课堂学生版软件一、课堂互动1、互动方式：须支持学生完成多种课堂互动，包括投票、抢答、随机选人、全部作答、分组作答。二、课堂学习1、学生电子化教材：须支持学生下载多学科电子化教材，须支持学生下载的电子化教材中语文、英语、音乐等语言类学科字、词、句、段和全文的点读功能，朗读的过程中可随意暂停和播放，朗读语音效果自然流畅；2、课堂笔记：须支持接收和保存教师所分享的电子化教材、PPT、白板书写内容等任意截图内容；须支持学生按学科分类收藏教师分享的图片，形成课堂笔记，须支持对笔记进行批注，可选择本地存储与云端存储；3、学习资料：1）须支持按学科展示老师分享的学习资料，支持微课视频、音频、ppt、word、excel、pdf等文件的在线预览和下载学习；须支持一键反馈学习结果，分享学习心得体会；须支持学生创建文件夹管理老师分享的学习资料；2）须支持语文、英语、数学、化学、物理等6门以上学科知识库，包括微课视频、音频、图片、ppt、word等类型资源；须支持按照年级、学科、教材、资源类型进行筛选、查看学习，须支持资源搜索功能；3）中学数理化生自主学习，中学数学须提供几何画板动画资源，理化生学科须提供实验教学视频，须支持学生按专题检索、查看学习。4、须支持学生微课学习，支持查看个人及教师推送的微课、班级微课、校级微课等，支持向老师一键反馈学习结果；须支持学生基于电子白板、电子化教材等应用自主录制微课，并将录制的微课分享至班级。三、自主学习系统1、中学数理化学习1）章节同步练习：须支持中学数理化学科结合个性化精准学习数据和智能评测引擎，按照教材章节目录提供弱项知识点检测功能；须支持学生最多通过十题的测试定位薄弱知识；须支持针对薄弱知识提供针对性学习方案，提供针对性提升练习和视频课程学习；须支持学生仅做弱项知识点相关的的题，须支持知识点学习前后的掌握程度对比，整个学习过程中，无需对所有知识点都进行学习，减少无效练习；2）章节同步学：须支持按照教材章节目录提供知识点视频和对应知识卡片学习，帮助学生在课堂之外快速学习掌握知识点。3）单元模拟测：须支持按照教材目录提供单元测试和期末模拟卷练习；须支持根据测试结果评估知识点掌握情况，包括掌握较好知识点，部分掌握知识点和容易失分知识点的罗列，支持学生查看知识点掌握情况，助力进行知识回顾和查缺补漏；2、英语自主学习1）章节同步学：系统支持按照教材版本提供同步单词，同步课文的朗读评测以及同步习题巩固；（需提供产品功能运行截图）2）英语专项练习：单词学习：须支持同步单词、专项单词背诵功能及生词本功能，须支持学生将日常学习的单词加入生词本，进行学习计划设定，学习之后学习报告支持用户进步曲线展示，直观展示单词学习情况和掌握情况；满分听说练习：须支持标准练习口语，支持听说基础运用和听说模拟；基础运用包括音标练习、口语实战和、听说同步和听说备考；音标练习须支持48个音标的发音方法、发音视频和单词练习；口语对话实战须支持通过情境对话来创造英语学习环境，帮助学生练习；听说同步须支持按照教材目录进行听说习题练习；听说模拟须支持是通过模拟试卷为用户提供模拟练习；（需提供产品功能运行截图）优秀作文：提供同步作文、话题作文的自动批改，系统将从完整性、准确性和流畅性分析，并给出高分范文供学习；支持学生线下作文自动批改，系统将从单词、词语和篇章进行打分，并给出修改意见，并可再次修改后提交批改；中英互译学习：通过语音或者文本输入查询英语单词，展示拼写、发音、例句等，支持中译英和英译中；查单词：须支持通过语音或者文本输入查询英语单词，展示拼写、发音、例句等信息；3、学生错题本：须支持收集学生在考试、自主学习、作业，强化训练的错题汇聚到学生个人错题本，系统支持全学科错题学习，用户可以进行错题订正，同时通过变式题练习达到举一反三的效果，强化错题掌握效果。（需提供产品功能运行截图）4、语文成语解释：系统支持通过语音或者文本输入成语，自动搜索展示成语解释和造句信息。四、学生安全管控系统1、安全登陆：须支持一机一号、AI人脸校验，账号异地登录风险提醒等，识别异常登录行为，保障账号安全；2、视力保护：须支持开启蓝光过滤，减少蓝光辐射；须支持使用时间管制，定时休息提醒；须支持开启坐姿纠正，自动提醒保持眼睛与屏幕保持距离。（需提供产品功能运行截图）3、后台管理：1）学生机管控：须支持远程实时获取学生机设备信息和应用安装信息。支持后台管理网址白名单、应用白名单；2）应用白名单管理：须支持管理应用是否允许卸载、更新及应用使用时长；3）须支持设备功能管控服务，包括蓝牙开关、摄像头、USB、虚拟按键和物理按键的启用禁用等；须支持远程关闭学生机或远程恢复出厂设置；4）须支持针对学生异常行为分析的违规预警，须支持远程查看或删除学生机本地保存文件。项6009充电车1、支持60台移动终端同时充电；2、材质：须采用钢板材质，全封闭，安全防盗；3、安全要求：电源开关需设有高压强电保护、漏电保护、过载保护；智能温控散热排风；4、附件:超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动。项1210高速扫描仪光源:LED扫描类型:U型通道和直通道；支持自动进纸扫描接口:USB2.0或以上扫描速度:150dpi和200dpi黑白、灰度和彩色模式下都可达到每分钟80页/160个影像光学分辨率:支持100DPI、150DPI、200DPI、300DPI的图像输出支持自动纸张尺寸检测ADF容量 ≥100张80g/m2(20磅)纸张支持彩色/黑白/灰度情况的单面和双面出图输出文件格式为PDF、BMP、JPEG、TIFF、PNG等常用图像格式台1五、交付使用要求合同签订后15天内完成设备供货、软件开发、安装、实施、测试及验收。交付地点：采购人指定的地点。六、设备及产品安装、测试与验收要求（一）安装要求1.中标人需向采购人提供本项目采购的所有硬件及软件的安装和维护服务的全部内容，并在需要的时候配合设备使用单位完成整个系统的网络联调工作。若本项目采购的设备产品等方面的配置或要求中出现不合理或不完整的问题时，中标人有责任和义务在投标文件中提出补充修改方案并征得采购人同意后付诸实施。2.要求中标人需具有良好信誉和相关实力的技术队伍。3.中标人需本着认真负责态度，组织技术队伍，做好投标的整体方案，并书面提出长期保修、维护、服务以及今后技术支持的措施计划和承诺。4.安装调试在设备到货后3个工作日内开始进行。5.所有设备均需由中标人送货上门并安装调试。用户不再支付任何费用。6.自系统安装工作一开始，中标人需允许采购单位的工作人员一起参与系统的安装、测试、诊断及解决遇到的问题等各项工作。（二）测试要求开箱检验所有设备、器材在开箱时需完好，无破损。配置与装箱单相符。数量、质量及性能不低于合同要求。拆箱后，中标人需对其全部产品、零件、配件、用户许可证书、资料、介质造册登记，并与装箱单对比，如有出入需立即书面记录，由供货商解决，如影响安装则按合同有关条款处理。登记册作为验收文档之一。系统测试单项测试：单项产品安装完成后，由中标人进行产品自身性能的测试。设备通电测试需单台进行，所有设备通电自检正常后，才能相互联结。网络联机测试：网络系统安装完成后，由中标人和采购人对所有采购的产品进行联网运行，并进行相应的联机测试。系统运行正常，均达到标书要求的功能、性能和产品技术规格中的性能要求，联机测试通过。如商检或系统测试中发现设备性能指标或功能上不符合标书和合同时，