图形的放大与缩小（第一课时）_第1页
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文档简介

图形的放大和缩小炎陵霞阳小学欧晓霞学习目标：1、认识放大与缩小现象。2、能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。8厘米5厘米16厘米10厘米这两幅画的长有什么关系？宽又有什么关系？6厘米4厘米12厘米8厘米原来放大后放大后与原来的比长/厘米

宽/厘米

填完后，小组内说说你们的发现。612482：12：1C填完后，小组内说说你们的发现。如果要把这幅画按1:2的比缩小，缩小后的长与宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？8厘米5厘米4厘米25厘米想一想:把一个图形按一定的比放大或缩小，这个比表示的是哪两个数量的比放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是21，就是把原来的长方形按21的比放大：：放大后的边长放大前的边长：把一个图形按一定的比放大（或缩小），这个比表示的都是放大（或缩小）后图形的边长与原来图形对应边长的比。①②③④⑤（1）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（）：（）的比放大的。①32⑤（2）图中（）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（）：（）的比缩小的。①③12先按31的比画出长方形放大后的图形，再按12的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形的长、宽各是几格？缩小后的图形呢？：：放大或缩小后的图形与原来的图形比较，大小变了，但形状没有变；而且各条边的长度都符合指定的比。试一试按2：1的比画出三角形放大后的图形。量一量，三角形斜边的长也是原来的2倍吗？练一练按1：2的比画出下面图形缩小后的图形。

抢答下面的这些比哪些表示把图形

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