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湖南师大附中梅溪湖中学高一党支部党员示范课减数分裂中染色体的变化规律及有性生殖的优越性

高一党支部梁怡琴减数分裂的概念对象:时期:特点:结果:进行有性生殖的真核生物从原始的生殖细胞产生成熟的生殖细胞的过程中细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半思考：父亲体内的所有精原细胞，其染色体组成相同吗？那，母亲体内的卵原细胞也是如此吗？减数分裂受精作用有丝分裂“一母生九子，九子各不同”

一、减数分裂中染色体的变化规律探究—实践【模型构建】活动一：小组合作，用染色体模型组件建立“一个精原细胞减数分裂中染色体的数目及主要行为变化”的模型（不考虑交叉互换）。情境说明：某种生物的精原细胞含有2对同源染色体同源染色体（红色和黄色代表来自父方和母方）同源染色体（红色和黄色代表来自父方和母方）着丝点一、减数分裂中染色体的变化规律【模型构建】活动一：小组合作，用染色体模型组件模拟“减数分裂中染色体的数目及主要行为变化”（不考虑交叉互换）。讨论：1、我们用长度相同，颜色不同的染色体配对代表什么？2、染色体数目减半发生在什么时候？最终形成的子细胞有多少条染色体？3、你都模拟了减数分裂中哪些染色体行为？4、你们小组的模型中，配子的染色体组成有几种，每种几个？5、你们小组的结果和其他小组的相同吗？你觉得是为什么？一、减数分裂中染色体的变化规律【模型构建】活动二：请在学案中绘出该生物的一个精原细胞减数分裂过程中染色体变化的图像模型。（用两种不同颜色的笔分别画来自父方和母方的染色体）或一、减数分裂中染色体的变化规律【模型构建】活动一：

小结：1、该生物一个精原细胞能产生__________个精细胞，__________种精细胞。你能说说是哪几种吗？该生物的一个雄性个体能产生__________种精细胞？你能说说是哪几种吗？2、若某种生物的染色体数目为2n,该生物一个精原细胞能产生__________个精细胞，__________种精细胞。该生物的一个雄性个体能产生__________种精细胞。424422n二、有性生殖的优越性减数分裂受精作用小结：2nn2n意义：以人类为例，一对夫妇（23对同源染色体）丈夫精子的种类（___________种）受精卵（___________种）妻子卵细胞的种类（___________种）223223246配子染色体组合的多样性精子和卵细胞结合的随机性后代遗传的多样性二、有性生殖的优越性小结：2nn2n意义：有性生殖的生物体（2n）通过A___________产生两性生殖细胞（n），两性生殖细胞再通过B___________产生受精卵（2n）（新生命的起点）减数分

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