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文档简介

六年级上册美术教学设计-第2课图形的魔术组合一、教学目标了解几何图形的定义和基本属性；学习不同几何图形的组合方式；学习用几何图形组合创造出多彩的图形作品。二、教学内容几何图形的定义和基本属性；魔术组合的概念；组合不同几何图形创造出多样化的图形作品。三、教学重点部分几何形状的学习；魔术组合的学习；多样化的组合方式。四、教学难点精细的手工技能；独特的组合创意。五、教学方法结合实物和图像进行介绍；示范和讲解；学生自主练习。六、教学步骤第一步：引入新知识给学生展示不同几何图形，让他们分辨和介绍；讲解几何图形的定义和基本属性。第二步：讲解魔术组合谈论什么是魔术组合；讨论魔术组合与普通组合有何不同。第三步：示范组合方法示范几种魔术组合方法；让学生模仿课堂上的组合方法。第四步：制作图形作品按照示范进行组合；借助老师提供的草图和各种几何图形，创造出自己的作品。七、教学板书几何图形定义和属性；魔术组合；组合方式。八、教学反思本课通过介绍几何图形和魔术组合，教会了初学者一种新的组合方法，创造出多样化的图形作品。尤其是在讲解魔术组合的部分，以今天的儿童喜欢的方式展人美示，既增加了学生的兴趣，也降低了这个富有创意的组合方式的难度。在实践中，学生发现不同的组合可以形成不同的图案，通过不断的尝试和探索，他们有创造出更更好的作品。但是在实战中以一些创意的组合时，学生常需要较高的手工技巧，这个课程需要教师提前安排充足的练习时间和

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