2023八年级生物下册第8单元生物与环境第23章生态系统及其稳定性测试题(含解析)新版北师大版

…………○…………外…………○…………装…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………Page1第23章生态系统及其稳定性一、选择题1．生态系统由生物部分和非生物部分组成。下列属于生态系统的是（）A．一个湖泊 B．湖泊里的鱼 C．湖泊里的水草 D．湖泊里的水2．人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法符合要求的是（）A．退耕还林 B．围湖造田 C．填海盖楼 D．引进新物种3．如图表示一个食物网，相关叙述不正确的是（）A．图中共有3条食物 B．该食物网是一个生态系统 C．图中鼠和兔之间是竞争关系 D．图中体内有毒物质积累最多的是鹰4．如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，下列叙述正确的是（）A．这三种生物的数量变化不存在相互关联 B．人过度捕食蛇，会造成鼠类迅速减少 C．该生态系统具有一定的稳定性 D．该生态系统的自我调节能力是无限的5．在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲→乙→丙→丁，下列说法错误的是（）A．该生态系统能量的源头是太阳能 B．该食物链中，甲是生产者，乙是次级消费者，丁属于第四营养级 C．因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少 D．若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高6．“绿水青山，就是金山银山”。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（）A．推广生物防治方法，减少环境污染 B．发展生态农业，提高废弃物的再循环 C．开发森林资源，多使用一次性木筷 D．建立各种自然保护区，保护生物多样性7．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（）A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统 C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙 D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加8．“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念应牢牢铭刻在我们心中，并践行在我们行动中．以下观点错误的是（）A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 B．围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境 C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价 D．生物圈是人类的家园，也是所有生物生存的栖息地9．“环境保护，人人有责”，环保意识是衡量一个人文明程度的重要标志。下列做法不符合环保理念的是（）A．废旧电池不乱扔 B．不随地吐痰 C．向车外随意扔垃圾 D．不焚烧农作物秸秆10．某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡供人食用。以下有关说法正确的是（）A．该农场中没有分解者 B．玉米属于生产者，牛、鸡、人属于消费者 C．由鸡、牛、玉米和人组成的食物链共有两条 D．如频繁使用农药，有毒物质积累最多的是玉米11．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（）A．若a是生产者，则c是分解者 B．这条食物链可以写成a→b→c C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成12．下列各条食物链中，能够成立的是（）A．植物→鹿→羚羊→鹰 B．阳光→草→兔→狐 C．田鼠→蛇→鹰 D．植物→鼠→蛇→鹰13．下列关于能量流动和物质循环的说法正确的是（）A．物质循环与能量流动相互依存 B．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动 C．食物链和食物网不是能量流动和物质循环的渠道 D．物质在循环过程中不断递减14．2014年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列举措不利于改善环境的是（）A．发展生态农业，充分利用生物废弃物 B．大量采伐森林资源，发展当地经济 C．推广生物防治，少用杀虫剂 D．政府有关部门加强监管，减少污染物的排放15．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。生态系统中普遍存在着吃与被吃的关系，这就是食物链。下列哪项表示一条正确的食物链（）A．蝉→螳螂→黄雀 B．植物→蝉→螳螂→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀→分解者 D．阳光→植物→蝉→螳螂→黄雀16．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．不同的生态系统之间彼此独立 C．生物的种类越多自动调节能力越强 D．湿地是生物多样性最丰富的生态系统17．下列说法错误的是（）A．当鹿吃草时，能量就由生产者流向了初级消费者 B．淀粉制成的药物胶囊可以减少对胃的刺激 C．呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧气 D．克隆属于无性生殖18．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们体内的有毒物质的相对含量如图所示。下列说法肯定正确的是（）A．该食物链可表示为丙→丁→乙→甲 B．甲固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 C．乙和丁是消费者，丙是分解者 D．若乙的数量增加，短时间内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降19．不符合“低碳生活”环保理念的是（）A．骑自行车或乘公交车出行 B．办公文件电子化 C．购物时自带环保袋 D．尽量使用一次性生活用品20．一片稻田就是一个生态系统，下列叙述中不正确的是（）A．杂草与水稻具有竞争关系，去除杂草可增加水稻的产量 B．阳光、水分等非生物因素对水稻的生长有重要影响 C．水稻是生产者，吸食水稻汁液的蝗虫和稻飞虱属于消费者 D．“蝗虫﹣青蛙﹣蛇”是存在于该生态系统的一条食物链21．下列各项中不能称为生态系统的是（）A．松涛水库 B．白沙门公园 C．尖峰岭国家森体公园内的一群黑冠长臂猿 D．海南中学校园22．针对“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，错误的说法是（）A．鼠处于第二营养级 B．草通过光合作用固定了太阳能 C．能量从第三营养级全部流入第四营养级 D．若发生DDT的生物富集，鹰体内DDT的浓度最高二．解答题（共3小题）23．下面图甲表示某生态系统中部分生物构成的食物网，图乙表示生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的青蛙同时处于条食物链中，请写出该食物网中最长的一条食物链：。（2）生态系统中的阳光、空气、水等因素是影响图甲中生物生存的因素。（3）图甲中能量的流动是从开始的，它是生态系统成分中的生产者。（4）生态系统中的生物都存在一定的关系，图甲中的鸟与青蛙之间是关系。（5）图乙中的（填字母）代表图甲中的所有动物，它们属于生态系统成分中的消费者。（6）由图乙可以看出，组成生物体的物质能够在生物与之间往返循环。（7）如短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间后，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的能力。24．如图是某生态系统食物网简图，据图分析回答下列问题：（1）该食物网中共有条食物链，其中最短的一条食物链是。（2）要组成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少和部分。（3）该生态系统中，能量的最初来源是，能量流动的特点是单向流动，逐级。（4）如果大量捕杀蛇，那么短时间内青蛙的数量会。（5）若此生态系统受到重金属污染，那么一段时间后体内重金属积累最多的生物是。（6）习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”、“要像保护眼睛一样保护生态环境”，所以我们每个人都要重视生态环境的保护、生物多样性的保护，其中保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护的多样性。25．我市某校生物研究性学习小组，在对大桂山林场内的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答以下问题：（1）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需增加的成分有。（2）既存在捕食关系，又存在竞争关系的生物有（写全才得分）。（3）图中的食物网由条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链。（4）如果大量砍伐大桂山林场内的树木，会造成林场的生物种类和数量急剧减少，林场很难恢复原样，这说明生态系统的能力是有一定限度的。第23章生态系统及其稳定性参考答案与试题解析一．选择题（共22小题）1．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【解答】解：根据“在一定的地域内，生物和环境形成的统一的整体是生态系统”可以判断：A、一个湖泊既有生态系统中的生物部分，又有生态系统中的水、空气、温度等非生物因素，因此属于生态系统。B、湖泊中的鱼仅是生态系统中的部分生物，缺少非生物部分，因此也不属于生态系统。C、湖泊中的水草，只是组成生态系统的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分。因此不能作为生态系统。D、湖泊中的水，只是组成生态系统的部分非生物部分，而缺少生物生存的土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分和生物部分。因此不能作为生态系统。故选：A。【点评】熟知生态系统的概念，包括生物因素和非生物因素是解答此类题的关键。此处因经常忽略非生物因素而造成错误。2．【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【解答】解：人与自然是生命共同体，人与自然和谐发展，保护地球就是保护人类自己。围湖造田、填海盖楼、引进新物种都会造成生态环境的破坏，造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；退耕还林有利于环境的绿化和保护，有利于人与环境的和谐发展。故选：A。【点评】解人类活动对环境的影响，保护环境人人有责。3．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：A、图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→虫→鸟→鹰，因此该食物网中共有3条食物链，A正确；B、图中草是生产者，动物是消费者，还缺少分解者细菌、真菌和非生物部分，因此也不能构成一个完整的生态系统，B错误；C、图中鼠和兔均以草为食，因此二者之间是竞争关系，C正确；D、有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图一中营养级最高的是猫头鹰，因此体内积累有毒物质最多的是鹰，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生物富集的特点。4．【分析】食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题。【解答】解：A、草、鼠和蛇三种生物中，鼠吃草籽或草根，蛇吃鼠。根据食物链的写法，食物链为：草→鼠→蛇，由于他们之间的捕食关系，使这三种生物的数量变化相互关联，A错误。B、生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇，鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致鼠的数量短期内会增多，B错误。C、从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定的状态，C正确。D、生态系统具有一定的自动调节能力，而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强。该生态系统由于食物链简单，生物种类较少，因此自我调节能力较差，D错误。故选：C。【点评】这个生态系统鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡。5．【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物链和食物网是生态系统的营养结构。通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。能量沿食物链是传递是单向的、逐级递减的。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统能量的源头是太阳能，正确；B、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…因此在食物链甲→乙→丙→丁中，甲是生产者，乙是初级消费者，丁属于第四营养级，错误；C、丁以丙为食，若丁灭绝，丙会因失去天敌数量先增加，后因食物缺乏数量再减少，正确；D、污染物是否沿着食物链积累，在食物链甲→乙→丙→丁中，丁位于最高营养级，因此该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高，正确。故选：B。【点评】正确掌握生态系统的组成和能量的传递规律是解答本题的关键。6．【分析】本题主要考查人类活动对环境的影响。保护环境，实现人与自然和谐发展。做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡。【解答】解：推广生物防治方法，通过以鸟治虫、以虫治虫等方法，可以减少环境污染，A正确；B、发展生态农业，可以提高废弃物的再循环利用，节约能源，B正确；C、多使用一次性木筷，会造成森林大面积的砍伐，破坏生态环境，C错误；D、建立自然保护区，是保护生物多样性的有效措施，D正确。故选：C。【点评】了解人类活动对环境的影响。7．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，据此解答。【解答】解：A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误。B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁不能组成了生态系统，故B错误。C、在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，故C错误。D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加，故D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。8．【分析】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．【解答】解：A、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，A正确；B、围海造田可以促进经济发展，更能改善环境，是破坏了生物圈，B错误；C、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈，C正确；D、生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，D正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意灵活解答本题．9．【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【解答】解：A、废旧电池不乱扔，正确；B、不随地吐痰，正确；C、不能向车外随意扔垃圾，错误；D、不焚烧农作物秸秆，正确；故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。10．【分析】1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：A、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。农场就是一个生态系统，农场中的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，是生态系统中的分解者。A错误；B、生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是玉米；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有牛、鸡、人。B正确；C、由鸡、牛、玉米和人组成的食物链有：玉米→牛→人，玉米→鸡→人，玉米→人，共3条，C错误；D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；人是该生态系统的最高及消费者，所以频繁使用农药，有毒物质积累最多的是人，D错误。故选：B。【点评】掌握生物富集现象、生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。11．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。【解答】解：A、据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，A错误；B、从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b．因此四种生物构成的食物链是a→c→b，B错误。C、若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物又迅速下降。C正确；D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。可见该生态系统由a、b、c、分解者及非生物环境共同构成，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。12．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、羚羊是植食性动物吃植物不吃鹿；B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；C、田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。所以，“各条食物链中”，能够成立的是“植物→鼠→蛇→鹰”。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．13．【分析】信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用【解答】解：A、物质循环与能量流动相互依存，不可分割，A正确；B、在生态系统中，物质循环和能量流动同时进行，B错误；C、食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，C错误；D、物质循环是周而复始的，能量流动逐级递减，D错误。故选：A。【点评】解题的关键是掌握物质循环和能量流动的特点。14．【分析】“向污染宣战”、改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等。【解答】解：A、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；A正确；B、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，B错误；C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；D、改善环境质量的措施是减少污染物的排放，D正确。故选：B。【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士。15．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；B、该食物链正确表示了生产者植物与消费者蝉、螳螂、黄雀的捕食关系，B正确；C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，食物链没有分解者，C不正确；D、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D不正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。16．【分析】（1）生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有不同的功能。（2）生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。（3）各种生态系统之间并不是孤立的，而是紧密相连，相互影响，形成了一个统一的整体。【解答】解：A、森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A错误；B、在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统。B错误；C、生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。C正确；D、热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物。动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，D错误。故选：C。【点评】本题主要考查的是生物圈，明确生物圈是最大的生态系统，掌握各种生态系统的类型以及特点是解题的关键。17．【分析】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。【解答】解：A、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，当鹿吃草时，能量就由生产者流向了初级消费者，正确；B、淀粉首先在口腔中被初步消化，在胃里不消化淀粉，最终在小肠中被完全消化成葡萄糖，被人体吸收，因此，淀粉制成的药物胶囊可以减少对胃的刺激，正确；C、人体呼出的气体中，氧气的含量是16%，二氧化碳的含量是4%．因此，人呼出的气体中二氧化碳的含量低于氧气而不是高于氧气，错误；D、克隆不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体。因此“克隆”实际上属于无性生殖，正确故选：C。【点评】解答本考点题目，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的流动是逐级递减的。18．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：A、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中体内有毒物质含量从少到多依次是甲、乙、丁、丙。所以该食物链可表示为甲→乙→丁→丙，A错误；B、甲是生产者，因此甲固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源，B正确；C、乙、丙、丁都是消费者，丙不是分解者，C错误；D、若乙的数量增加，短时间内，丁、丙的数量会增加，甲的数量会下降，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。19．【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行，符合“低碳理念”，A正确B、办公文件电子化，符合“低碳理念”，B正确；C、购物时自带环保袋，减少使用塑料袋，符合“低碳理念”，C正确；D、习惯使用一次性筷子和餐盒，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念，D错误。故选：D。【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。20．【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等。生态系统各成分之间是相互影响、相互制约的。【解答】解：A、稻田里的杂草与水稻争夺阳光养料和水分，它们属于生物与生物间的竞争关系，去除杂草可增加水稻的产量，A正确。B、阳光、养料和水分为水稻的生长提供生存的物质和能量，属于非生物因素，B正确。C、生态系统包括生物成分和非生物成分。资料中的非生物成分有阳光、养料和水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，如资料中的水稻和杂草；消费者主要指各种动物，如资料中的蝗虫、三化螟和青蛙；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，资料中没有提到，C正确。D、“蝗虫﹣青蛙﹣蛇”不是一条食物链，食物链的起始端应是生产者植物，D错误。故选：D。【点评】此题涉及的知识面比较广，这就要求我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。21．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【解答】解：由分析可知，A、B、D都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统。ABD不符合题意。C、尖峰岭国家森体公园内的一群黑冠长臂猿，只有一种动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。故C符合题意。故选：C。【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。22．【分析】此题考查的是生态系统中能量的流动。能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。【解答】解：A、鼠吃生产者草，因此鼠是初级消费者，处于第二营养级，A正确；B、生态系统中的能够最终来源于太阳能，生态系统的能量流动是从生产者草固定太阳能开始的。B正确；C、一般地说：从生产者固定太阳能开始，输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，沿着食物链向后传递，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级递减，因此能量不能从第三营养级全部流入第四营养级，C错误；D、在生态系统中，有害物质的浓度会随着食物链级别的升高而升高，该生态系统中蛇位于第四营养级，体内的有害物含量最高，D正确。故选：C。【点评】回答此题的关键是要明确食物链的写法、生物富集现象以及生态系统的能量流动有关知识。二．解答题（共3小题）23．【分析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。3、生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食。【解答】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有4条食物链：分别是：①水稻→植食性昆虫→鸟、②水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→鸟、③水稻→植食性昆虫→青蛙→蛇、④水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇，图甲中的青蛙同时处于2条食物链中，该食物网中最长的一条食物链：水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，环境中影响生物的因素包括生物因素和非生物因素，阳光、空气、水、温度是影响图甲中生物生存的非生物因素。（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，该食物网的有机物和能量都来自植物的光合作用，草属于生产者，能量流动是从水稻固定的太阳能开始的。（4）生态系统中的生物都存在一定的关系，生物之间的关系有共生、寄生、捕食等。从该图中共有4条食物链分析，图甲中的鸟与青蛙都捕食昆虫，两者之间是竞争关系。（5）图乙中的A能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以A是生产者；图中的B直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以B是消费者。（6）图乙中的A能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，A是生产者；图中的B直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，B是消费者；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，组成生物体的物质能够在生物与无机环境之间往返循环。（7）如短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间后，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力又是有一定限度的。故答案为：（1）2；水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇；（2）非生物；（3）水稻；（4）竞争；（5）A；（6）无机环境；（7）自动调节。【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、各部分的功能。24．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【解答】解：（1）图中食物链有：①草→鼠→猫头鹰②草→鼠→蛇→猫头鹰③草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰⑤草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰⑥草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰⑦草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰⑧草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，最短的是草→鼠→猫头鹰。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，草是生产者，动物是消费者，图中未表示的成分有分解者和非生物成分。（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿