大班美术学期计划表(6篇)

最新大班美术学期计划表(优秀6篇)大班美术学期方案表篇一

本班级有x个班，共计xxx名幼儿，其中男女队xx名，女xx名，除个别幼儿外，都为独生子女。绝大多数幼儿为托中班升上来的，所以在常规、纪律、自理力量等方面都有肯定基础，但力量进展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的，比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等，但有的幼儿还需依靠大人来完成这一切；大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，而有的幼儿还是用看你、拉你，甚至哭等动作来表达；大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，而有的幼儿则不情愿；大多幼儿在上课、嬉戏时能仔细对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参加其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。

2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏。

3、依据本年龄组幼儿的实际状况和消失的'问题，老师要乐观做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理力量等方面都再上一个台阶，并有制造性地组织开展好班级活动。

4、仔细开展主题活动，如“我爱我家”、“好玩的形与色”、“我们喜爱的食物”、“冬天”等，仔细实施《多元整合课程》，进行“美术活动促进幼儿进展”、“活动区与幼儿合作力量的培育”、“早期阅读有利于幼儿语言力量的提高”、“音乐教育对幼儿良好性格的培育”等园内课题讨论。

5、组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。

大班美术学期方案表篇二

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

本学期本班幼儿经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、拼音、音乐表演方面表现较为突出。但是班级少数幼儿由于学习惯不好，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

一

1、有基本的生活自理力量，养成物归原处、做事有始有终的好习惯,积累文明生活的阅历。

2、对有危急的事情准时作出反应，掌握自己的动作和行为，有肯定的平安意识。学习爱护自己，具有初步的自我爱护力量。

3、关爱身边的人，学习处理心情和与人交往的方法，渐渐养成乐观乐观的生活态度。

4、大胆进行各种身体运动，攀爬、悬、团身、走、跑、跳等基本动作的练习，具有调整自己身体运动的力量。

5、借助各种材料与器械进行活动，尝试各种新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。

6、尝试多途径收集信息，愿意沟通和共享。

7、关怀四周生活地变化，爱祖国和自己居住的城市。

8、乐观主动参加区角活动，探究尝试学习解决一些自己不会的项目。

9、能从多方面感知四周的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作、表演、角色嬉戏等形式表现自己的想象与制造。

10、做好幼小连接工作，了解学校生的生活和学习状况，感受体验做一名学校生的骄傲

通过参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校。

（1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。

（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态。

（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

1、进一步完善班级的网页。

2、于家长共同记录幼儿成长记录本，建立联系并适时反馈。

3、通过电话联系，家访等方式于家长沟通。

本学期特色活动连续为编织，引导幼儿编织各种图案，并进行装饰。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战。

大班美术学期方案表篇三

一、指导思想：自主性嬉戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平，有目的地创设嬉戏环境，投放嬉戏材料，让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，安排角色，自发沟通，自我评价，从而使嬉戏更加完善，更具有教育意义。

大班美术学期方案表篇四

随着教育事业的改革进展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。

本期我园艺术组的教研活动以素养教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江学校教研工作的思路，通过各种活动的开展，乐观地促进幼教事业向前进展。

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

（1）本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研

（2）方案，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议 ，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教育的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行讨论。

我园在实施《纲要》的过程中，曾消失过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的消失在我们的教育教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中消失的问题的力量。

1、设计集中教育教学活动的力量。我组将引导老师依据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教育活动。

2、设计制作说课演示文稿的操作力量。我组将引导老师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并乐观进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

3、说课与开展教育教育活动的力量。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。

1、９月20日

9:00—10:30

2、10月16日

9:00—10:30

3、11月22日

9:00—10:30

1、分园

2、中心园

3、分园

唐敏艾小莉祝丹唐华李平

怎样设计艺术集中教育活动

制作说课演示文稿

说课及现场观摩

1．学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2．学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论学问。

3．争论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4．设计一次艺术领域的集中教育活动。

5．学习有关说课的文章，了解说课的要点。

6．学习怎样制作说课的演示文稿。

7．依据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。

8．推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动预备。

9．请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及争论。

10．现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。

11．引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。

大班美术学期方案表篇五

以园务方案、教育教学方案和保教方案为依据，仔细贯彻落实《3―6岁儿童学习与进展指南》，将园本活动课程进行讨论、推广。以班级组为阵地，进行教学讨论，以课题讨论为抓手，深化开展教学讨论，将教科研作为提高大班班级组保教质量、推动我园整体进展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，践行师德承诺：面对孩子，面对实际，着重过程讨论，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。

1、仔细学习《3―6岁儿童学习与进展指南》，把握教育要点，鼓舞和支持大班老师依据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

2、乐观利用班级组绽开"教育教学研讨活动"，捕获老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地关心老师朝专业化方向更好的进展。

3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员乐观参加，将理论与实践相结合。

4、全组老老师将通过"带"、"扶"、"查"、"放"结合，齐心协力关心本组两位新老师争取一年入行。

（一）以"人"为本，加强素养建设，寻求老师队伍跨越式进展。

一流的师资队伍必需以德为先，埤幼的进展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。大班组将重视在教育实践中促进老师专业成长，在每次学习、沟通中注意素养的提高，视野的拓宽，制造共性进展的空间，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使阅历型的老师向科研型的老师的华丽转身。优化服务意识，做到"笑脸迎家长、爱心献幼儿"，在家长心目中树立起"埤幼"人真诚朴实、博学善思的公众形象。

（二）以"研"为导，加强教育讨论，促进专业理论不断更新。

借助教研活动进行探讨、对话、观摩、讨论等多种形式的培训学习，连续进行对新《指南》的领悟、贯彻，组织老师结合自身实践进行反思总结，开展讨论性、探讨性、常规性教育实践活动，促进老师教育观念的更新。探究、争论、筛选、完成适合我组的新教学楼的`环境布置和区域活动创设。

（三）以"教"为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具，其次天做好观看与反思记录。在备课中，强调以《纲要》为指导，围绕大班幼儿特点，合理地分析教材，精确     地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的进展。重在平常，细水长流，仔细、从容应对"推门听课"和"大班组优质教育活动观摩讨论"等活动。

（四）以"特"取胜，注意素养培育，全面启动特色教学活动。

本学期连续深化开展我园诗化嬉戏的课题讨论，努力探究幼儿诗化嬉戏开发的教育规律，不断推广诗化开发成果，为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园进展尽绵薄之力。

仔细上好托管班，并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。

四、详细工作支配：

九月份：

1、仔细制定各类方案。

2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

3、开展老师节主题活动。

4、进行环境创设、活动区环境创设。

5、做好大班幼儿早操的编排、练习和竞赛。

十月份：

1、结合"国庆节"开展爱祖国系列活动。

2、结合"中秋节"开展爱家乡系列活动。

3、重阳节主题活动："孝暖朝阳爱在重阳"

4、科研课题阶段性观摩："古诗大荟萃"活动。

5、仔细预备大班组优质教育活动观摩讨论

十一月份：

1、细心预备班级环境创设观摩评比。

2、开展"秋天的收集活动"。

3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比

十二月份：

1、班级区域活动观摩评比。

2、专项调研：大班组绘画技能进展

3、目标管理责任状考核。

4、开展"庆祝元旦活动"。

一月份：

1、乐观预备期末幼儿水平评估及测试（幼儿进展状况综合测查、进展评价、体锻测试）2、期末各类资料的汇总、整理。

大班美术学期方案表篇六

我园引进《托福幼儿英语》版本的教材已有两个学期了。在幼儿英语教育方面取得过成果，当然也存在不足。本学期力图通过一些有方案的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，现跟大家简洁探讨一下本学期英语教研工作的方案：

幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教育促进幼儿全面进展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中进展幼儿学习运用英语的力量和技能，获得对英语活动的敏感性。

（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感爱好，情愿仿照。

（2）使幼儿情愿参与幼儿园的英语活动。

（3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简洁指令，并能用简洁动作做出反应。

（4）使幼儿能听懂并情愿仿照最常见物品的英语表达，愿意与人交往。

（5）使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。

（1）能完成两个连续的英语指令，试图仿照他人用英语完成简洁的指令。

（2）能听懂老师简洁的生活用语和教学用语。

（3）情愿并能够用简洁的英语表达身边的最常见的物品。

（4）情愿并能够用英语和单词配以其他体态语与他人进行口语沟通。

（5）能主动用英语向老师和他人问候。

（1）能完成多个连续的英语指令。

（2）知道何时用英语回答问题。

（3）能听懂并情愿仿照常常使用的生活用语和教学用语。

（4）能用简洁的英语介绍自己。

（5）能用简洁的英语表达自己的感受。

（6）情愿并能用简洁的英语跟他人进行口语对话。

（7）幼儿英语交往力量大大增加。

我园所使用的英语教材是《托福幼儿英语》，这套教材配备了丰富的教具，在教学过程中我们要充分利用这些教具，选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种乐观的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。

例如

1、故事教学法。

2、情景教学法。

3、嬉戏教学法。

4、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。当然，调动幼儿学英语的乐观性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，总之在总之在教学中要敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。

5、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，我们应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。

6、家园协作，关心幼儿学好英语。

1.有目的有方案的组织英语老师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。

2.各年龄组间在