2023年《恰同学少年》读后感-关于恰同学少年读后感作文

2023年《恰同学少年》读后感_关于恰同学少年读后感作文一、内容简介

小说依据同名电视剧改编，以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～1918年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年主动进取的学习生活和他们之间纯真漂亮的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀老师形象。深刻揭示了“学生应当怎样读书，老师应当怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题，很好呈现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的理想与情怀。这对社会主义核心价值体系的构建、现行教化理念的完善、当代青年树立正确的志向追求有重大的现实意义。

作品以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半（1913～1918）的求学生活为主线，充分呈现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求志向而奋勉向上的斗志，敢以天下为己任的理想与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。

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二、小说书目

第一章我叫毛泽东

其次章免费招生

第三章论小学教化

第四章经世致用

第五章欲栽大木柱长天

第六章嘤其鸣矣

第七章修学储能

第八章俭朴为修身之本

第九章袁门立雨

第十章世间大才少通才

第十一章过年

第十二章二十八画生征友启事

第十三章可怜天下父母心

第十四章纳于大麓烈风骤雨弗迷

第十五章五月七日民国奇耻

第十六章感国家之多难誓九死以不移

第十七章新任校长

第十八章易永畦之死

第十九章驱张事务

其次十章君子有所不为亦必有所为

其次十一章逆书大案

其次十二章文明其精神野蛮其体魄

其次十三章到中流击水

其次十四章书生练兵

其次十五章学生人物互选

其次十六章汗漫九垓

其次十七章工人夜学

其次十八章梦醒时分

其次十九章男儿蔚为万夫雄

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三、恰同学少年读书笔记

怀着对领袖的无比钦佩，怀着对时代风雨的新奇，我读完了《恰同学少年》。它讲的是在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了幻想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、才智越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

恰同学少年给了我太多的感慨，我感慨毛泽东的胆识，蔡和森的睿智，刘俊卿的软弱。

我觉得造成他们不一样的缘由有很大一部分是他们四周的人，他们的父母、老师和挚友。想想看，假如没有一位有新思想的好妈妈，蔡和森或许只是一个吃家产的少爷;假如没有一位帮他的好妈妈，毛泽东或许只是一个小学徒;假如没有孔昭绶对“天才”的特别照看，也就没有毛泽东之后的伟绩了。假如没有蔡和森的支持，或许王子鹏恒久只能当一个娇气的大少爷。

一个人的本领当然重要，但没有了身边的人的支持有何成大器?俗话说得好：“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”再厉害的天才没有他人的帮助也只是独杆司令一个。而独杆司令是无法获得大的胜利的。

“得民心者得天下”不也正是这个道理吗?就拿纣王来说吧，纣王没才?不，他很聪慧，那他为什么会失去他的天下呢?因为他的残暴使那些帮助他的人纷纷远离，于是，他失去了他的天下。

回首历史长河，有谁的胜利没有别人的帮忙?再拿此刻来说吧，为什么此刻那么讲究人缘?为什么那么多人都在拉拢自我的人际网?因为没有人能够十全十美，没有人支持你，是不行能胜利的。所以，让我们有感恩的心去对待身边的每一个人吧!

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四、恰同学少年读后感90篇

《恰同学少年》是2023年连载的历史军事小说，作者是黄晖。该书主要描写了一代伟人毛泽东的少年时期的有关故事。接下来我为你带来的内容简介、小说书目、读书笔记以及读后感90篇，希望对你有帮助。因为内容比较多，大家可以采纳“Ctrl+F”查找自己想要的内容。

篇1：恰同学少年读后感500字

《恰同学少年》这本书是我很喜爱的一本书，它描写了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学、生活经验过程，呈现出了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求志向而奋勉向上的斗志，敢以天下为己任的理想与情怀和改造中国与世界的雄心壮志。

我从书中看到一句话：“少年强则国强，少年弱则国弱”，它的意思是少年强大国家才能强大，少年无能国家也弱小。毛泽东刚进学校时偏科很严峻，他文科很强，而数、理化、音乐、美术却很弱，但毛泽东却迎难而上，在同学和老师的帮助下，也取得了不错的成果。在书中毛泽东和他的同学、挚友等有志青年在努力学好文化学问的同时，不忘强身健体。他们提倡：“文明其精神，野蛮其体魄”，毛泽东自创的“毛氏六段操”就受到大家的欢迎，学校还在毛泽东等提议下进行了“书生练兵”活动，这次活动的进行为以后保卫长沙之战的胜利打下了基础。

当然同学中也有自私的，刘俊卿就是其一，为了自己的虚荣心把家里本已所剩无几的钱拿去买皮鞋，为了自己的面子谎称自己的父亲是他雇的挑夫，一步错便步步皆错，最终他背叛学校、出卖校长、老师、同学。他黑暗的内心相较于毛泽东等一群乐观向上、有志气、敢作敢当的有志青年形成了显明的对比。

这本书我读了一遍又一遍，每次都会带给我不一样的感受，他们让我想到作为中国的少年我也应当有自己的志向、远大的志向，学习他们为国家出一份力，向他们一样为国家争光。

湖南第一师范学校晨光初现的操场上，毛泽东、蔡和森等同学一齐高声诵读：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步。。。。。。”震撼的画面时常出现在我的脑子里。

篇2：恰同学少年读后感600字

读了《恰同学少年》这本书后，我特别钦佩毛泽东读书的专注。毛泽东有个毛病：性子太浮，做什么事情，旁边略微一吵，就简单分心。英语成果也不太好。所以他特地选了最吵、最闹、人最多的南门口的街道上，坐在大树下，捧着英语课本，纹丝不动地大声朗读着。读得特别专注，旁若无人。

毛泽东学问已经那么渊博了，作文在第一师范都是第一名的，可他还要改正自己的缺点，让自己变得更优秀。毛泽东做事情用心致志、努力做到更好的精神让我钦佩。正是因为毛泽东这几点做得特别好，再加上他刻苦读书，才成为了主席，换作我的话，旁边略微一吵，我立即就被吸引过去了。

有一次放学后我在家里做作业，突然，窗外传来了激烈的打骂声，我以为这种声音一会儿就没了，但是它不仅没有停止反而更激烈了，还伴随着哭闹声。我怀着新奇心迫不及待地放下手中的笔，跑到窗前向楼下望去，看着看着，我想起还有许多作业没做就走开了，可是心里总想着：他们为什么要打架？那个环卫老爷爷为什么这么狠心要打一个老太婆呢？想着想着，又忍不住去看。他们散了，我才赶快回去做作业，竟然不知不觉半个多时过去了。

不止毛泽东如此，许多名人都是这样的。只有用心致志，不受外界影响，才能有所成就。

居里夫人小的时候，学习特别用心，不管四周怎样吵闹，都分散不了她的留意力。有一次，她在学习，她姐姐和同学在她面前唱歌跳舞、做嬉戏，她就像没望见一样，在一旁用心地看书。姐姐和同学想摸索她一下，她们静静地在居里夫人身后搭起几张凳子。只要她一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，居里夫人读完了一本书，凳子仍旧竖在那儿。从今，姐姐和同学再也不逗她了，而且像居里夫一样用心读书，仔细学习。居里夫人长大以后，成为了宏大的科学家。

我以后肯定要像毛泽东那样，做事用心致志，不受外界的影响，才能有所成就。

篇3：恰同学少年读后感700字

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是我国革命领导人毛泽东爷爷对自己上学时经验的往事的回忆。《恰同学少年》这本书讲解并描述了毛泽东年轻时在湖南第一师范高校读书、生活的经验。

在《恰同学少年》这本书中作者用生动的笔法刻画了毛泽东、蔡和森、萧子升等勤奋刻苦的优秀学生，以及孔昭绶、袁吉六等诲人不倦的好老师、优秀校领导等形象。我最宠爱的人无疑是本书的主角：毛泽东。他机灵英勇，乐于助人，少年时期了他和我们一样，虽然经验过风雨、见过世面，但仍旧懵懵懂懂，还不懂得一些道理和规则，因此常常会碰壁摔跤，或者办出糗事。

毛泽东的领导力和胆识是无人能及的。虽然是少年，但他已经萌发了极强的领袖意识。在他的校内中，曾来过一个名叫张干的新校长。他虽然诲人不倦，但过度地补课同学们乏累不堪，甚至累死了一个负了伤的同学。毛泽东对校长的教化方法不满，于是他联合数百号同学，同心协力，竟把校长赶了出去。毛泽东虽然英勇，但因年少往往限制不住心情，常常与老师因为看法不同而争辩。

而毛泽东的机灵英勇也曾立过大功。他在第一师范高校读书的最终几年，长沙城外曾来过一支溃兵，有几千人之多。但因为怕遭受埋伏而不敢进城。毛泽东带领学生军，以油桶鞭炮来代替重武器。他还扮成军官，进入敌军营中劝降。他面无惧色，举止镇静，通过自己的才智与志气，不费一兵一卒就让敌军缴械倒戈，保卫了长沙城。

在书中也有两个无恶不作的混世魔王，马疤子和刘俊卿。马疤子是当地的匪首，残忍、狡诈，又卑鄙。而刘俊卿和毛泽东原来是同学，但后来当上了土匪。他们“磨牙吮血，杀人如麻”，一心想对师范高校报仇。但邪恶之心总会遭到报应。两人最终在猴子石战役中被歼灭。

读完这本书，我收获颇丰。我对毛泽东机灵英勇，无所畏惧的品行非常敬佩崇拜。更加明白了，要抵制邪恶，发扬正义。这本书还原了领袖的朝气与美妙品质。我认为我们应当以毛泽东及他的同学们为榜样，努力学习，不断进取、奋斗！

篇4：恰同学少年读后感1000字

每当我望见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光线非常刺眼，这让我觉得他遥不行及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领会和学习的毛泽东同学！

那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年头，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。酷爱祖国，酷爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：我现在还找不到，但将来肯定会找到！于是，勤奋学习，主动沟通，关注国事，直至在学生中演化成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校，一个个比我们的探讨性课题更能提高自己实力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过为什么毛泽东同学行，我们却不行并不是我们不行以，而是因为我们自身缺乏许多许多的志气。坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，信任学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和将来无限的延展。当胜利的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你嘲讽当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被软弱夺取今日的胜利！

喜爱文字，强身健体，一个能诗会武的毛泽东。

是书生还是武将，还是两者具备少年毛泽东博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不行多得的人才。同时，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜爱长途步行。游泳更是他常常进行的活动方式，自信人生二百年，会当水击三千里是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为东亚病夫，那是因为我们中国人的身体的确很差。为了粉碎这个可恶东亚病夫称号，毛泽东同学在学校自发性组织起学生志愿军。因为他信任：文明其精神，野蛮其体魄。再放眼到当今社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育熬炼，又有多少同学考试不及格同学们，健康才是一个人。一个国家的最基本。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。少年为一国之希望，身健方能气雄！

一心教书，却成了革命烈士，一个领袖毛泽东。

毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教化事业中，培育祖国的花朵，破旧立新。但从男儿蔚为万夫雄这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼喊他时，当人民须要他时，毛泽东义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力气。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国！再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的欢乐！即使你仍旧静默无闻，但你却早已获得了最大的胜利。而这份胜利就叫做－－－－奉献。

恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今，我们所面临的社会更加纷杂，诱惑更加繁多，然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，还是修身储能，博采众长，为整个世界做出贡献

上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国家一同进步，一同胜利，令下一辈的少年与我们恰同学少年！

篇5：恰同学少年读后感

看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。他们忧国忧民的高度社会职责感使人敬佩，他们敢作敢为的胆识让人赞美，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。

少年时期，是一个人特性构成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们高校生无限启示，告知我们就应心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师指责，但他心怀祖国和变更旧中国的宏大志向得到了老师们的确定，也得到了同学的敬佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能变更他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他以前所说，与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷，与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅仅如此，因为他光明正大的为人、镇静缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣扬兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的志向与理想，他们的气魄与胆识，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。

反观自身，唯恐很多人有愧于心。生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而经常失去志向，更缺乏社会职责感。在高校甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜;因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是;怠于努力而寄将来的期望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代高校生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。

但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出了要求。梁启超曾说过:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不行争论的真理，也是这部剧集的最好见证!正是因为有了湖南一师的那群优秀少年，才有了之后的富强中国!我们高校生应从中有所感有所思有所悟有所行。在当今以和平和发展为主题的时代，我们不行能也没有必要成为革命家，但放眼天下，我们依旧应当有用于国家与社会;远观将来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选取正确的人生道路。

篇6：恰同学少年读后感

少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我看完了《恰同学少年》这部电视连续剧。在剧中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充溢朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。

长沙，这块充溢神奇色调的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年头工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力气进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了许多同志，并专心引导他们与广阔工人农夫相结合。他在湖南第一师范院校的几年非常耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高志向，一齐登岳麓山，一齐玩橘子洲，一齐到湘江游泳……，他们关切国事;他们忧国忧民，指说江山社稷大事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动学潮，1919年底毛泽东领导了出名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。

“问苍茫大地，谁主沉浮”在当时湖南开展的许多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对志向、对事业充溢信念，为追求民族独立富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作坚韧抗拒、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。……真可谓“惟楚有材，于斯为盛。”

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒;他们指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了非常珍贵的精神财宝。

古人云:“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现志向理想的辩证关系。志向，包括两个方面，一是志向，二是实现志向所必备的意志和毅力，两个方面缺一不行。因此，胸怀远大志向，具有坚韧的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向旺盛富强、走向世界的最重要的力气之源。

“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”如今，新的历史时期给予中国青少年新的历史使命。作为新时期的青年法官，要干好人民司法这分工作，光光懂得审案还是远远不够的，简洁的、机械的就案办案也是不科学的。只有树立社会主义法治理念，从中国的国情动身，从有利于提高党的执政潜力，巩固党的执政基础的政治方向动身，牢牢地把握好司法的政治方向，专心地投身构建社会主义和谐社会的宏大实践，才能最终实现公允正义、安定有序、团结和谐的社会主义法治的价值目标。

一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财宝却永放光线。我们不会遗忘，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长:世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，期望寄予在你们身上。神采奕奕的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。

啊!恒久的青年!

篇7：恰同学少年读后感

看了《恰同学少年》这部电视剧，有许多想法……

纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特别的精神风貌，这种风貌极富时代气息，正所谓“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”

西班牙崛起时候的斗牛精神，美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么，“和平崛起”时代的中国青年，该具有怎样的一种精神风貌呢

把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与华蜜感。

作为一个人，要有尊严，有灵魂;作为一个民族更要有尊严，有灵魂。这就是民族的品行，民族魂。

有人说:一个中国人是条龙，一群中国人是虫。作为中国人当然不期望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说:“记住，我们两个就是中国。”

是啊，无论走到哪里，我们华夏儿女有一个共同的名字--中国。

我们有自己的民族品行，民族魂!

篇8：恰同学少年读后感

暑假里，我看了《恰同学少年》这部电视剧，感受很深。这部电视剧讲解并描述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀理想的毛润之外，还刻画了他的同学和老师:忠厚醇厚的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，仰慕虚荣的刘俊卿，陶家千金陶斯咏和她的好挚友向警予、赵家贞，以及亲善可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师，勤俭朴实的徐特立徐议长。整部电视剧表现出了在那个内忧外患，动荡担心的年头，毛主席和他的同学们救国救民，团结合作，视国家兴亡为己任的豪迈与热忱。更加强调了一个事实，一个国家要富强，一个民族要振兴，务必透过教化这一渠道来塑造一颗坚决的信念，一份崇高的志向和一个完备的才智。

剧中的毛泽东、蔡和森、肖子升、刘俊卿都是贫寒人家的子弟，一齐考进湖南一师，但却走出了不同的人生轨迹。前三人为人类做出了贡献;而后一个却走上了卖师求荣的道路。是什么让他们这样天差地别是因为刘俊卿的父亲把儿子读书当做天下第一大事，只让孩子关门读书，自己累成什么样也不让孩子插手，结果孩子当着众人的面把自己的父亲说成是挑夫，父亲在家吃糠饼，儿子在学校摆阔，最终父亲死在儿子造成的罪过中。然而，我们此刻像刘俊卿的父亲仍旧大有人在。他们把孩子上学看做是天字号第一大事，还说:只要读好书，什么都不用干。一切都满意孩子，可孩子怎样读的书呢书没读好，其他什么又都不愿做。敬爱的爸爸妈妈们，让孩子多干点活吧，在干活中，他能体谅到你们的难处，他能学会勤俭节约，他能变得更聪慧，会更加用功的学习;让孩子多接触社会吧，这样会让孩子明白如何读书，如何做人。

《恰同学少年》的播出让还我体会到了许多许多，有一次，杨老师偶然看到了毛润之的鞋子已经破旧不堪了，便给了几个铜板让他去买一双新鞋，但是毛润之买鞋时经过一家书店，发觉一本自己感爱好的关于伦理学的书，于是就用手中的钱买了这本书。而此刻的我们，国家在一每天的强大，人民的生活水平也在不断地提高，没有经验过生活艰辛的我们或许早就把勤俭节约抛到九霄云外了。想想此刻的学生和他的差距该有多大呀，此刻大多数的孩子一从父母的手里接过钱就会奔向超市，网吧，嬉戏室，又有多少学生会把钱攒起来买书呢。

的确，虽然《恰同学少年》仅仅是一部电视剧，但它带给我的思索和启迪却值得我恒久回味。青年的毛泽东，经过时代风和雨的打击历练，完成了自己的鸿鹄之志，成就了自己的事业，而我们呢敬爱的挚友，你打算好了吗你打算好在人生的征程上一展风采了吗你打算好迎接人生旅途中的艰辛和挑战了吗。

篇9：恰同学少年读后感

前几天晚上打开电视机，正好播放《恰同学少年》这部反映毛泽东主席青年生活的电视剧，一看真的很有教化好处，此刻很少看到这么精彩的电视剧。

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅仅喜闻乐见而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描述青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》在央视一套黄金档开播。毛泽东的很多思想、做法是此刻青少年学习的榜样，看时正播放毛泽东和萧子升徒步走湖南的情景，他们两个没有拿一分钱，徒步走到湖南的一个小镇后，萧子升写对联，毛泽东卖对联，一个月回来的时候尽然挣了不少钱。从这件事情使我对孩子们的教化问题，此刻的孩子一遇到问题，就退缩，就应象毛泽东他们一样，迎难而上，动脑筋、想方法，解决问题。就应一个问题多动动脑筋思索几次，说不定就有解决的好方法。

“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐无穷。”我们虽然没有毛泽东的宏大气魄和胸襟，但我认为“与己斗，其乐无穷。”我们无法战胜天地，无法战胜别人，但我们能够战胜自己。自己战胜自己，也是一场宏大的成功。比如说我，最近由于工作忙(也能够说是借口)，没有写过几篇稿件。莫非别人的工作就不忙，我确定战胜自己，争取三天写一篇稿件，来提高自己的写作潜力。虽然比起别人真是微乎其微!

长沙城突遇一场大祸_1917年底，在护法斗争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。紧急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤膊上阵的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，这真是一场胆的较量、智的生死较量。从这件事上，显示了毛泽东惊人的军事才能和常人难比的胆略。为他以后率领红军击败国民党，领导解放全国人民奠定了坚实的基础。从这件事看出，后天教化当然重要，先天的性格更是无法变更的。象毛泽东这样的胆略是别人学也学不来的。我们培育孩子，更就应注意特性化的发展，不光要学习成果好，还要培育孩子的爱好、爱好，将来才可能有一技之长，成年后更好的发挥自己的天赋，才能成为国家的栋梁。毛泽东就是因为有校长和杨老师的鼎立支持和帮忙，所以成就了他青年时代就发挥出了自己的卓越的军事天才和领导才能，才能在以后更有信念和力气完成自己的历史使命。

篇10：恰同学少年读后感

以前的社会是物质很缺乏，精神很丰富饱满;而此刻的社会呢，恰恰相反，《恰同学少年》观后感。当我其次次看完这部电视剧就感觉很想写点东西，我很艳羡那个年头的人们，真的很艳羡。那个年头的很多宝贵的东西，在我们这个年头渐渐丢失了。为什么在和平年头，在物质富有的年头，人们却慢慢被蒙住了双眼，看不清晰什么东西才是宝贵的。在很多方面，与那时的青年相比，我甚至觉得社会在退步，在退步。我们须要重新相识我们身边的事物了。

这部电视剧真正让我重新相识了毛泽东。片中塑造的青年毛泽东的丰满形象，让我发觉，我对毛主席实在太不了解了。甚至还误会了这位伟人，我觉得好像我们这一代都不真正地了解毛泽东，年轻人往往都对政治、历史、军事不屑一顾，更加不用说去了解了。一说起毛泽东，大家好像往往更加情愿谈论他晚年的过错，对于毛泽东的看法总是太主观，根本就不了解却妄加评论。而如今我才明白毛泽东究竟是如何地“功大于过”，他的“功”究竟是怎样的“大功”。毛泽东的形象在我面前更加丰满了，对他的评价也更加客观了。

任何一个伟人，一起先都只是凡人，毛泽东也只是一个平凡的农村青年。但是从青年时代的毛泽东身上，明显能够看到他不平凡的品质。他才华横溢，博览群书，专心好学，勤思善辨，修身养性，重情重义，孝顺父母，忧国忧民，志存高远。他的眼睛光明、有神、笃定、坚韧、英勇、无畏。他有一帮和他志同道合、与他一同奋斗的好挚友。

哈哈哈哈哈，年轻人嘛，就务必……你们想去哇。

最深刻的感觉就是我们此刻缺乏那种敢拼敢干敢闯的精神，缺乏那种初生牛犊不怕虎的志气。还有做人还得脸皮厚点……呵呵

篇11：恰同学少年读后感

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅仅喜闻乐见，而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描述毛泽东等一大批进步青年在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》，除了立意新奇、清爽自然外，还有很深刻的现实针对性和教化好处，揭示了“学生就应怎样读书，老师就应怎样育人”这个与当今社会紧密相关的主题。

剧中呈现的是民国初年，为了发展教化事业，让贫困学生求学，实行“全免学杂费、食、宿费，发放津贴”的实惠政策，招收优秀学生学习师范。如今，国家富有了，经济也大发展了，然而实惠政策却全没了，学费反而上涨了数十倍。可喜的是，前不久的两会公布六所师范将实行免费入学。这个新举措对促进教化公允和社会的和谐发展具有重大好处，将使农村和城市贫困家庭上高校的孩子多一个光明和简洁的选取，同时也会在社会上进一步构成尊师重教的深厚氛围。

剧中的招生考试。试题公开--“论小学教化”，既考了文化基础，又贴近专业，还全面的考查了学生的潜力。想到如今北大探讨生复试改革更加挑剔，不再是“一卷定状元”的模式，而是更加注意学生的综合素养和学习动机。将来北大探讨生规模不像此刻这样动辄万余人，将依据“创新型领导人才”所须要的素养，选择出具备这种潜质的学生予以培育。将本着“少而精”的原则，精雕细琢一批能够登上时代塔尖的杰出人物。

徐特立的教化方法。作为一师“教化学”的兼职老师徐特立的第一堂课是带一年级学生到乡下一所小学去现场参观，感受“什么是小学教化”另一堂课是据学生写出的文章，选取两种针锋相对的观点进行课堂辩论，整个课堂热情而活跃。这种独具匠心的教学方法，却遭遇到驻校“督学”的剧烈反对。那怕是这天来看，也是对传统灌输式教学方法的改革，而不幸的是，当今各级各类学校普遍都是以课堂教学为主，以灌输式教学为主，为什么因为这样教课最省事，无论老师的水平如何，也都能应付过去。

毛泽东在湖南第一师范读书时，存在偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时一师范先进的“敬重特性、因材施教”的教化理念。敬重学生的特性，再加以正确的引导和培育，发挥其最大的优势，而没有压制其爱好爱好，而没有把他们全部培育成“死读书、读死书”的学生。假如没有先进的教化思想，就不会有伟人之后辉煌的成就。

而我们此刻的教化是一种什么样的教化，这是值得一些人深思的。中国之教化将如何走，又该走向何方“因材施教、敬重特性、发掘特长”我想这是教化界在任何一个时代都应遵循的规律。剧中还有很多值得我们学习和反思之处。

篇12：恰同学少年读后感

前几天晚上打开电视机，正好播放《恰同学少年》这部反映毛泽东主席青年生活的电视剧，一看真的很有教化好处，此刻很少看到这么精彩的电视剧。

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅仅喜闻乐见而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描述青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》在央视一套黄金档开播。恰同学少年观后感。毛泽东的很多思想、做法是此刻青少年学习的榜样，看时正播放毛泽东和萧子升徒步走湖南的情景，他们两个没有拿一分钱，徒步走到湖南的一个小镇后，萧子升写对联，毛泽东卖对联，一个月回来的时候尽然挣了不少钱。从这件事情使我对孩子们的教化问题，此刻的孩子一遇到问题，就退缩，就应象毛泽东他们一样，迎难而上，动脑筋、想方法，解决问题。就应一个问题多动动脑筋思索几次，说不定就有解决的好方法。

“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐无穷。”我们虽然没有毛泽东的宏大气魄和胸襟，但我认为“与己斗，其乐无穷。”我们无法战胜天地，无法战胜别人，但我们能够战胜自己。自己战胜自己，也是一场宏大的成功。恰同学少年观后感。比如说我，最近由于工作忙(也能够说是借口)，没有写过几篇稿件。莫非别人的工作就不忙，我确定战胜自己，争取三天写一篇稿件，来提高自己的写作潜力。虽然比起别人真是微乎其微!

长沙城突遇一场大祸——1917年底，在护法斗争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。紧急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤膊上阵的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴qiāng。长沙城保住了，这真是一场胆的较量、智的生死较量。从这件事上，显示了毛泽东惊人的军事才能和常人难比的胆略。为他以后率领红军击败国民党，领导解放全国人民奠定了坚实的基础。从这件事看出，后天教化当然重要，先天的性格更是无法变更的。象毛泽东这样的胆略是别人学也学不来的。我们培育孩子，更就应注意特性化的发展，不光要学习成果好，还要培育孩子的爱好、爱好，将来才可能有一技之长，成年后更好的发挥自己的天赋，才能成为国家的栋梁。毛泽东就是因为有校长和杨老师的鼎立支持和帮忙，所以成就了他青年时代就发挥出了自己的卓越的军事天才和领导才能，才能在以后更有信念和力气完成自己的历史使命。

篇13：恰同学少年读后感

看了这部电视剧后，我的心情久久不能安静，因为他们的话语让我激情澎湃，他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒，因为每一集都会告知我们一些现代人正在遗忘着却是那最为珍贵的道理，那里面老师的许多话，都让人回味无穷。

在那时，我们中国是一个多么贫困的年头啊!假如没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊!就连一般的衣食住行都成困难，我很清晰的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事!但蔡和森却生气了，因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊!他捡起了窝窝头，没有多说什么!这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡和森一齐吃了起来!全部的学生被感动了，徐老师用无言的指责让刘俊卿惭愧。那时我真的被感动了!我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转。想到生活实际中，学校的食堂，每一天都有一大桶饭菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，悯农这首诗我们三岁的时候都会背，可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀米饭首先要……然后再……最终用麻袋子一袋袋的装好，用货车运到各大商场，米的过程就这么麻烦，何况菜呢我们中国人口是全世界人口最多的，但是我们的国土才排第三，假如人人都这样奢侈，后果不可思议。想到那里，我们就更就应珍惜每一滴水，每一口粮食……绥棱教化信息网suilengea。

刘俊卿不仅仅如此还花钱买了一双贵鞋，这样奢侈的行为让我很看不惯，但是我们身边常常有人在攀比谁家更有钱啦谁的衣服是名牌的什么饭店的菜最贵啦我们就应学习毛主席、蔡和森……他们也是贫困诞生，他们却明白省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了!完全无法用语言来全部描述。

祖国的将来在我们手上，我们要好好学习，学习毛泽东刻苦学习的品质，学习徐特立珍惜粮食的品质……做一个有用之才。

篇14：恰同学少年读后感

这些天来，我每天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲解并描述了毛泽东等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望学问，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最终那一集了。

一支溃败的反动军阀部队想占据长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛泽东为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呼喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，之后他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。

敌人心虚了，便要求谈判。毛泽东自告奋勇，确定亲自前往，但是大家都担忧毛泽东会出什么意外，争论纷纷，最终才确定由毛泽东、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一齐去同敌人谈判。

他们昂首挺胸大步走近反动军队。当毛泽东和副官握手时，副官怀疑毛泽东他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛泽东一个下马威。毛泽东也毫不示弱，最终副官被毛泽东攥得龇牙咧嘴，只好松了手。

起先谈判了!毛泽东说:“我给你们两个选取:1、缴枪后退出长沙城，2、死!”反动队长说:“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”毛泽东肃穆地说:“不行，全部缴枪!”当反动军队打算交枪时，那个副官不服气地说:“反正我不交!”毛泽东瞪着眼睛说:“那你就试试!”当我看到那里，我真对毛泽东的临危不惧，大义凛然的品质敬佩不已。

但是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道:“不要信任他们!他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长怀疑地说:“那怎样有枪声”马爷说:“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢!”反动队长冷笑着对毛泽东说:“戏演的可真不错啊!”远处的学生都呆呆地看着毛泽东他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，惊慌的心提到了嗓子眼儿。只见毛泽东神态坦然自若，渐渐地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样貌。就在这一触即发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮忙学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说:“他们还…还真有…有枪啊!”

这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪倒戈了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心最终落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为毛泽东机灵英勇的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。

篇15：恰同学少年读后感

少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超

怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我看完了《恰同学少年》这部电视剧。在剧中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充溢朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。

长沙，这块充溢神奇色调的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年头工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力气进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了许多同志，并专心引导他们与广阔工人农夫相结合。他在湖南第一师范院校的几年非常耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高志向，一齐登岳麓山，一齐玩橘子洲，一齐到湘江游泳……，他们关切国事;他们忧国忧民;他们爱憎分明;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动学潮，1919年底毛泽东领导了出名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。

“问苍茫大地，谁主沉浮”在当时湖南开展的许多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对志向、对事业充溢信念，为追求民族独立富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作坚韧抗拒、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。……真可谓“惟楚有材，于斯为盛。”

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒;他们指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了非常珍贵的精神财宝。

古人云:“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现志向理想的辩证关系。志向，包括两个方面，一是志向，二是实现志向所必备的意志和毅力，两个方面缺一不行。因此，胸怀远大志向，具有坚韧的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向旺盛富强、走向世界的最重要的力气之源。

一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财宝却永放光线。我们不会遗忘，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长:世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，期望寄予在你们身上。神采奕奕的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳，期望寄予在我们身上。努力吧，同学们!

篇16：恰同学少年读后感

看了这部电视剧后，我的心情久久不能安静，因为他们的话语让我激情澎湃，他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒，因为每一集都会告知我们一些现代人正在遗忘着却是那最为珍贵的道理，那里面老师的许多话，都让人回味无穷。

在那时，我们中国是一个多么贫困的年头啊!假如没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊!就连一般的衣食住行都成困难，我很清晰的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事!但蔡和森却生气了，因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊!他捡起了窝窝头，没有多说什么!这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡和森一齐吃了起来!全部的学生被感动了，徐老师用无言的指责让刘俊卿惭愧。那时我真的被感动了!我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转。想到生活实际中，学校的食堂，每一天都有一大桶饭菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，悯农这首诗我们三岁的时候都会背，可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀米饭首先要……然后再……最终用麻袋子一袋袋的装好，用货车运到各大商场，米的过程就这么麻烦，何况菜呢我们中国人口是全世界人口最多的，但是我们的国土才排第三，假如人人都这样奢侈，后果不可思议。想到那里，我们就更就应珍惜每一滴水，每一口粮食……

刘俊卿不仅仅如此还花钱买了一双贵鞋，这样奢侈的行为让我很看不惯，但是我们身边常常有人在攀比谁家更有钱啦谁的衣服是名牌的什么饭店的菜最贵啦我们就应学习毛主席、蔡和森……他们也是贫困诞生，他们却明白省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了!完全无法用语言来全部描述。

祖国的将来在我们手上，我们要好好学习，学习毛泽东刻苦学习的品质，学习徐特立珍惜粮食的品质……做一个有用之才。

篇17：恰同学少年读后感

暑假里，我看了《恰同学少年》这部电视剧，感受很深。这部电视剧讲解并描述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀理想的毛润之外，还刻画了他的同学和老师:忠厚醇厚的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，仰慕虚荣的刘俊卿，陶家千金陶斯咏和她的好挚友向警予、赵家贞，以及亲善可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师，勤俭朴实的徐特立徐议长。整部电视剧表现出了在那个内忧外患，动荡担心的年头，毛主席和他的同学们救国救民，团结合作，视国家兴亡为己任的豪迈与热忱。更加强调了一个事实，一个国家要富强，一个民族要振兴，务必透过教化这一渠道来塑造一颗坚决的信念，一份崇高的志向和一个完备的才智。

剧中的毛泽东、蔡和森、肖子升、刘俊卿都是贫寒人家的子弟，一齐考进湖南一师，但却走出了不同的人生轨迹。前三人为人类做出了贡献;而后一个却走上了卖师求荣的道路。是什么让他们这样天差地别是因为刘俊卿的父亲把儿子读书当做天下第一大事，只让孩子关门读书，自己累成什么样也不让孩子插手，结果孩子当着众人的面把自己的父亲说成是挑夫，父亲在家吃糠饼，儿子在学校摆阔，最终父亲死在儿子造成的罪过中。然而，我们此刻像刘俊卿的父亲仍旧大有人在。他们把孩子上学看做是天字号第一大事，还说:只要读好书，什么都不用干。一切都满意孩子，可孩子怎样读的书呢书没读好，其他什么又都不愿做。敬爱的爸爸妈妈们，让孩子多干点活吧，在干活中，他能体谅到你们的难处，他能学会勤俭节约，他能变得更聪慧，会更加用功的学习;让孩子多接触社会吧，这样会让孩子明白如何读书，如何做人。

《《恰同学少年》》的播出让还我体会到了许多许多，有一次，杨老师偶然看到了毛润之的鞋子已经破旧不堪了，便给了几个铜板让他去买一双新鞋，但是毛润之买鞋时经过一家书店，发觉一本自己感爱好的关于伦理学的书，于是就用手中的钱买了这本书。而此刻的我们，国家在一每天的强大，人民的生活水平也在不断地提高，没有经验过生活艰辛的我们或许早就把勤俭节约抛到九霄云外了。想想此刻的学生和他的差距该有多大呀，此刻大多数的孩子一从父母的手里接过钱就会奔向超市，网吧，嬉戏室，又有多少学生会把钱攒起来买书呢。

的确，虽然《恰同学少年》仅仅是一部电视剧，但它带给我的思索和启迪却值得我恒久回味。青年的毛泽东，经过时代风和雨的打击历练，完成了自己的鸿鹄之志，成就了自己的事业，而我们呢敬爱的挚友，你打算好了吗你打算好在人生的征程上一展风采了吗你打算好迎接人生旅途中的艰辛和挑战了吗。

这些天来，我每天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲解并描述了毛泽东等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望学问，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最终那一集了。

一支溃败的反动军阀部队想占据长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛泽东为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呼喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，之后他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。

敌人心虚了，便要求谈判。毛泽东自告奋勇，确定亲自前往，但是大家都担忧毛泽东会出什么意外，争论纷纷，最终才确定由毛泽东、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一齐去同敌人谈判。

他们昂首挺胸大步走近反动军队。当毛泽东和副官握手时，副官怀疑毛泽东他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛泽东一个下马威。毛泽东也毫不示弱，最终副官被毛泽东攥得龇牙咧嘴，只好松了手。

起先谈判了!毛泽东说:“我给你们两个选取:1、缴枪后退出长沙城，2、死!”反动队长说:“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”毛泽东肃穆地说:“不行，全部缴枪!”当反动军队打算交枪时，那个副官不服气地说:“反正我不交!”毛泽东瞪着眼睛说:“那你就试试!”当我看到那里，我真对毛泽东的临危不惧，大义凛然的品质敬佩不已。

但是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道:“不要信任他们!他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长怀疑地说:“那怎样有枪声”马爷说:“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢!”反动队长冷笑着对毛泽东说:“戏演的可真不错啊!”远处的学生都呆呆地看着毛泽东他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，惊慌的心提到了嗓子眼儿。只见毛泽东神态坦然自若，渐渐地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样貌。就在这一触即发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮忙学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说:“他们还…还真有…有枪啊!”

这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪倒戈了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心最终落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为毛泽东机灵英勇的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。

篇18：恰同学少年读后感

在妈妈的举荐下，我下了《恰同学少年》，看完以后颇有感受:

首先是毛泽东的母校――湖南省立第一师范，孔昭绶先生作为校长，以教书育人为目标，将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中，要用教化来开启尚未开化的民智，用教化来唤醒沉睡中的中国。其间，杨昌济，徐特立，黎锦熙等一批着名的中国教化家革命家任教于一师，“欲栽大木驻长天”，他们用自己全部的心血培育了这样一批中国的栋梁，毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础，在老师的引导下有了自己的思想，透过一系列的活动获得了初始的社会阅历。这些老师能够为了一个学生的偏科，由校长组织探讨，并引发对教化方式、培育人才的思索;他们能够为了一个学生的特性发展，向教化司提议并更改校规，试问在当今的教化中会出现这样的现象么此刻，越来越多的人起先理解“教化产业化”的思想，使得教化的目的出现偏差，老师被工资奖金升学率领导牵着走，学校对学生划分三六九等。那么何为师，何为教。

其次，就是毛泽东、蔡和森、萧子生等人的成长，他们身处二十世纪九十年头，辛亥革命，袁世凯复辟，北洋政府，护法斗争……正是在这样的国乱民荒中，毛泽东他们立志要强国，强民，以国家的兴亡为己任，他们要用学问来变更贫困落后的中国。远大的志向，坚决的信念，职责感与使命感，我认为这是一代伟人成长起来的关键所在。“天下兴亡，匹夫有责”顾炎武的一个“匹夫”二字，使多少人望而却步。当有了变更社会的志向，又怎样会在意生活中琐碎的鸡毛蒜皮呢有了专心向上的人生观和雄伟的志向，贫困好像显得那么苍白无力。他们的眼中信仰比生命更重要，就像高尔基所言:没有信仰，则没出名副其实的品德和生命。

但他们终归还是一群孩子，他们也有过迷茫和彷徨，有过苦楚和辛酸。当他们应对袁世凯恶行、当他们应对儿女私情和志向理想的冲突、当他们应对权和利与信仰志向的碰撞时，是老师的开导和启迪、是挚友的搀扶与激励，让他们相识到:纵使是千年的古城壁，依旧会有植物爬满石缝间，将来是完备的……

再有就是剧中塑造的其他一些显明的人物:城防营营长张自忠、一般警察警察郭亮、商会老爷陶翁、卖臭豆腐刘三爹……他们的深明大义，让我觉得中国之所以没有灭亡，正是一位有了这样一群宏大的人。少爷王子鹏，也打破了人们对纨绔子弟的印象，他从一个懦弱无能的少爷，变成一个敢于吃苦、敢于搏斗的新青年。菜和森的妈妈，在那么艰苦的环境中依旧爽朗的朗诵着普希金那首《假如生活欺瞒了你》……

这部创下央视收视纪录的红色励志电视剧，真的是让人获益良多，大家也不妨亲自去感受一下伟人的成长历程。去找找自己的榜样。

最终，就以梁启超的话共勉吧:

造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者，则中国少年之职责也。彼老朽者何足道，彼与世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居地方，而我今日始入此室处。将迁居者，不爱惜其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之残酷，惟我少年当之;中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之，于彼气息奄奄，于鬼为邻者，何与焉彼而漠然置之，犹可言也;我而漠然置之，不行言也。使举国之少年而果为少年业，则吾中国为将来之国，其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，于天不老;壮哉

我中国少年，与国无疆!

篇19：恰同学少年读后感

《恰同学少年》是有一部红色革命青春偶像剧。讲解并描述的是一群风华正茂的少年在湖南省第一师范求学的经验。毛泽东，蔡和森，杨开慧，向警予等青春时期的人生路带给了观众们多数感动，同时也给亿万青少年树立了榜样，激励了他们的斗志。

一次偶然的机会，《恰同学少年》从我眼前拂过，从今，它就刻在了我的脑海里。原先毛泽东是这样一个人，意气风发，张扬不羁，博览群书，雄才大略，就像一团熊熊燃烧的火焰。原先蔡和森是这样一个人，风华正茂，锋芒内敛，足智多谋，颇有才气，从容而不失自信。他们的阳光，他们的才智，他们的汗水，他们的艰辛，我重新相识了他们，原先他们的成就得来谈何简单

现代社会缺少的就是这中青年，敢想敢做，敢于追求的人才:

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。

怅廖郭，问苍茫大地，谁主沉浮。

篇20：恰同学少年读后感

还是很不错的小说，把“红色”写出了别样的色调。

总是在想，假如杨开慧不是那么早牺牲，那当代中国会有什么样的改写，当然历史是不能假设的，就好比“假如当年毛泽东选择了陶斯咏……”这样的假设或许根本没有意义，历史总是偶然中带着必定~

乱世中出英雄，而英雄真的是出自性情出自信念出自信仰，这是人一种与生俱来的特质，反观现代教化，磨灭棱角摈弃信念，很有书中“张干”所推崇的教化方式——以高压来换稳定。在社会一再强调“维稳”的今日，这样的教化方式是不是在冥冥中有着特别的含义。

总之，教化也好，社会也罢，每一种形式都会有其弊病，批判之很简单，但是真刚要进行改革岂是喊几句口号就行的。这个时代或许并不须要毛这种颠覆性的革命家，但是历史归根结底是要前进的，中国体制的改革是一条必定的道路，这条道路驶向何方，如何走下去，总会有掌控方向的人出现~

篇21：恰同学少年读后感

看这本书的时候是中学，现在立刻要高校毕业了。

还记得当时小呆很仔细的给我举荐这本书，她说真的这本书写的太好了。

虽然现在的感受没有那么深刻了，可是我记得当时我的确是疯狂的痴迷了蔡和森。

也同时激起了我昂扬的斗志和红色革命的情节。

书中的毛泽东是个浑身是胆的少年，蔡和森则是温文如水的少年。

他们两个有着极大地互补性格，可是这并不影响他们有着深厚的友情。

我是那样的喜爱这蔡和森，后来看了电视剧，发觉徐亮演得也步步得我心。

以前最喜爱的书是《梦里花落知多少》，没有之一。

现在却更喜爱《恰同学少年》这本可以让我想起奋斗的书籍。

他没有华丽的词藻，有的只是动人的情感，可是，就只是这样的情感，也足以打动了我。

后来得知蔡和森和向警予都英年早逝，我好痛心，也很惋惜。

若蔡和森当年没有走的哪样早，必定是一个像周总理那样的宏大人物。

篇22：恰同学少年读后感

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——题记

还记得第一次邂逅《恰同学少年》这本书时，是在学校的图书馆里。在这之前，我已经看过了由这本书改编的同名电视剧《恰同学少年》，并深深地被里面的人物和剧情所吸引。但我还是不由自主地拿起了这本书，起先阅读起来。

歌德曾说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”我对这句话深表赞同。阅读了《恰同学少年》这本书，我仿佛也置身于那所千年学府中，与他们一起用功勤学，一起探讨人生，一起追求志向。我艳羡毛泽东、蔡和森、萧子升等人的友情和才华，钦佩孔昭绥、杨昌济等优秀老师的教学理念和忧国忧民情怀，同时也对向警予、陶斯咏等新女性的巾帼不让须眉和与时俱进感到骄傲。他们让我看到了那个时代的希望，让我信任“男儿努力蔚为万夫雄”。

许多师范生怀疑自己读师范的正确性，但在《恰同学少年》这本书中，也许他们可以找到了劝服自己的理由。我至今仍记得书中的那个场景：新生入学的第一天晚上，校长孔昭绥到宿舍探望学生。他对他的学生说：“乱以尚武平天下，治以修文化人心。所以，读师范，学教化，他日学成，以我之所学，为民智之开启而效锦薄，为民族之振兴而尽一己之力，这不正是诸位经世致用的最佳途径吗？”是啊！百年大计，教化为本。作为师范生，多数人毕业后从事教化行业，到时，用所学的学问，为国家，为社会尽绵薄之力，不也是一件幸事吗？连板仓先生杨昌济都骄傲地写出“自闭桃源称太古，欲在大木柱长天”的宏愿，师范生为何不能甘心地做一名教书匠呢？

有些人会埋怨读高校不知道在读些什么。我想这本书可以来给出开导。在本书中，杨昌济曾教化毛泽东说：一个年轻人走进学校的目的是学习学问，更是储备实力。我觉得高校就是让我们储备实力的地方，只有学问和实际实力结合起来，我们才能在社会上更好的立足。修学储能，这是杨昌济送给毛泽东的四个字，也是我在高校要努力实现的目标。

书中毛泽东的一句话让我受益匪浅，他说：“什么是最珍贵的，就是这种从不气馁，恒久饱含希望，信任自己，信任将来的胸襟才是最珍贵的。”是的，天生我材必有用，千金散尽还复来，只有信任自己，才可能化渺小为宏大，化平凡为奇妙。或许我们没有毛泽东、蔡和森、萧子升他们那样的才华与胆识，但也并不影响我们信任自己的实力。许多人感慨生不逢时，认为时势造就英雄，却不知英雄更能造就时势。谁能真正做到“自信人生二百年，会当击水三千里”呢？希望有一天，我们也能像毛泽东一样，自信地说：“与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！”

梁启超在《少年中国说》中写到：“今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强；少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”少年是国家富强、民族复兴的希望，愿每个中国人都能壮志满怀地喊出：“问苍茫大地，谁主沉浮。”

篇23：恰同学少年读后感

当年看这部同名电视剧的时候，我还是一名即将毕业的高校生，同学们即将各奔东西，而我也对即将到来的探讨生学习阶段也有些许迷茫。印象中比较深刻的是谷智鑫所扮演的青年毛泽东，以及其他人所呈现出来的朝气蓬勃的面貌，对于当时的我产生了重要影响，让我以主动的心态去学习和探究专业更深化的学问。

近日重读以剧本打造的小说，我已步入而立之年。两天之内读完全书，内心澎湃不已，仿佛我也回到了一百年前那个民国初创，百废待兴的年头，和这些风华正茂、挥斥方遒的青年志士们一起，即将扛起振兴中华的重任。

当时在湖南第一师范就读的以毛泽东、蔡和森为代表的年轻人，面对千百年未曾经验的乱局，以昂扬的斗志和澎湃的精神，主动学习，勇于探究，表现出了那个时代青年学生的特质。正如梁启超所说：“今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。。。”正是有这样的信念，才会出现留名青史的五四运动。

毛泽东在青年时代所呈现出来的英雄气概和领袖气质，那种不以个人发展为目标，将国家兴亡，民族兴衰责任扛于肩上的精神，身无半文却胸怀天下，寒窗苦读而志在鸿鹄，让人敬佩不已。而他最终也带领中国人民完成了复兴中华的宏大使命。

如今的中国，可以说处于一个特别好的时代，但社会的发展中却常常出现令人痛心的事务，中国真正走向富强文明，还有很长的路要走，而我辈当以先辈为榜样，修身齐家。

恰同学少年，风华正茂！

篇24：恰同学少年读后感

初读《恰同学少年》还是在几年之前，那时我刚上中学，虽然不敢说“书生意气，挥斥方遒”，但若论当时的豪气，却也颇有几分“中流击水，浪遏飞舟”的激情。尽管，年少盲从，不免几分的放纵，但的确从书中找的了自己的知己。人生得一知己不易，而书中的以毛泽东、蔡和森、肖子升、陶思咏等为代表的一批热血青年，在当时的我心中，却也激起了深深的共鸣，那时的我，却也把书中的主子公视为知己的。

而如今，重读《恰同学少年》，一样的激情，而感受却又是不同。在当今的日子里，我在思索，为什么当年“恰同学少年”的青年志士，能够在那样的时空中突然产生。自然，这缘由不是在物质条件上，那么，它又在何处？

时间荏苒，往昔难再，志士已去，精神仍存。如今的时代，尽管难以产生宏大的人物，但对于当今仍是青年的我们，莫非不应深深思索吗？

篇25：恰同学少年读后感

当我坐在高三的教室里，低头看着《恰同学少年》的时候，总是有一种向上的力气在推动我前进。中国二十世纪二十年头的少年，就那样深刻地感染了我。

是的，当时我不知道我读书是为了什么，一个奇丽的幻想，还是为了一个好的高校以及将来的绚丽的前程。但是，我的心胸是否如此狭窄，只顾着自己，而没有一个准确的激励自己的想法呢。

然而他们不同的。我看着润之兄是如何在早上晨读“少年强则国强”，我看着他是如何在夜灯下苦读，我看着他是怎样意气风发地在外面露宿，我知道他是后来变更中国命运的人之一，然而我知道他有他的缘由。

然而，看看我自己，看看我自己，我能够做些什么呢，为了自己而读书，在上课的时候打瞌睡，在下课的时候不着边际地闲聊。我心里面完完全全没有可支撑我的东西，所以我才如此吗。我总是喊累，总是说读书很累，那是因为我完全没有一股精气，一股可以变更自己而且可以变更别人的精气。

我想，五四时期青年的那股锐气，是否早已经离我们而去了呢。我们当代的书生，只是为了自己的职业，为了自己而读着书，有多少人看到社会的不好而立志要变更这一状况呢。有多少人还想着“为中华之崛起而读书”呢。

我经常想要打起精神来，那么我想起中国的那一批少年，就觉得又有了力气。虽然时代不同了，可是我们还是可以怀着同样的幻想，为了一个更好的中国。

问苍茫大地，谁主沉浮。

今日中国之责任，仍在我少年。

篇26：恰同学少年读后感

挑灯夜战至四点，最终看完了整本的《恰同学少年》，内心澎湃，热忱不减，辗转难眠。仿佛我也回到了多年前，和那些指引江山，挥斥方遒的青年志士一起，在多灾多难的中国扛起了救民于水火的重任。

经常会回想1919年的五四运动，总觉得那种热忱，那种澎湃，那种激扬，那种责任，才是青年学生应当有的特质。就正如梁启超所言：今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……

我想，一个城市，一个国家，一个民族，是须要一个精，气，神的，是须要一种英雄之气的，而执政者的胸襟与气度，则代表了这个国家的精神走向，我们国家须要英雄气，我们的民族须要英雄气。人们常言：乱世出英雄！我却认为，不是乱世造就了英雄，而是这个国家，这个民族存在滋生英雄的土壤，而这样的国家和民族才是有希望的，有将来的。

而那些在湖南第一师范，以毛泽东，蔡和森为首的众多热血青年，则凝聚了这个国家和民族的英雄气。

我们现在身处于最好的时代，比历史上任何时代的中国都要好。可在四周一片和谐的呼声中，我却担忧，这样好的时代也最简单滋生享乐意识，而磨灭忧患意识的！