Unit3 Section B 1a-1e (公开课件+音频)人教版七年级上册 Unit3 Is this your pencil

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Unit3

Isthisyourpencil

SectionB1a-1e

教学目标：

一、语言知识：

1.通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言确认物品所属关系，

提升口语交际能力。

2.通过看图说话，能够听懂并拼读出新词。

二、学习能力：

1.通过观察图片,能够分析图片差异,预测听力内容，提高听力策略运用能力。

2.通过小组合作，能够了解如何领取失去的物品和归还捡到的物品，并进一

步和同学互帮互助。

三、文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够了解确认物品所属关系的表达，体验不

同的文化带来的魅力。

四、思维品质：

通过课堂活动的体验，能意识到良好的教学和学习环境的重要性，培养

们爱护公共场所环境和集体意识。

Ilostmywatch.WherecanIfindit

inthebag

underthedesk

intheclassroom

...

awatch

anIDcard

anotebook

acomputergame

akey

abaseball

aring

apen

abag

LostandFound

失物招领启事

baseball

棒球

[besbl]

IDcard

身份证

[kɑd]

ring

戒指

[r]

watch

手表

[wt]

bag

书包

[bɡ]

key

钥匙

[ki]

pen

笔

[pen]

computergame

电脑游戏

[kmpjutɡem]

notebook

笔记本

[ntbk]

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Game:Guess!

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

1a

Matchthewordswiththethingsinthepicture.

baseball____5.key______

2.watch____6.notebook____

3.computergame____7.ring____

4.IDcard____8.pen____

9.bag____

e

b

h

a

i

g

c

d

f

文字输入

Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepictureabove.

1b

A:What’sthisinEnglish

B:It’sawatch.

A:Howdoyouspellit

B:W-A-T-C-H.

你怎样拼写它？

—Canyouspellit

你能拼写它吗？

ring

R-I-N-G

notebook

N-O-T-E-B-O-O-K

baseball

schoolbag

anIDcard.

B-A-S-E-B-A-L-L

S-C-H-O-O-L-B-A-G

I-D-C-A-R-D

asetofkeys.

K-E-Y

What’sthatinEnglish

What’sthis/that

It’sa/an.

Howdoyouspellit

Pairwork

Makeconversationswithyourpartner.

游戏规则：当转盘停止，准确说出物品英文单词并正确拼读出来

1cListenandcirclethethingsyouhearin1a.

1.baseball___4.IDcard__7.ring__

2.watch___5.key__8.pen__

3.computergame__6.notebook__9.bag__

e

h

i

c

b

a

g

d

f

1c

文字输入

Whathappenedtothem(发生了什么)

Pre-listening

文字输入

IDcard

pen

baseball

Whathappenedtothem(发生了什么)

Theylost(丢失)

things.

While-

listening

Tip：（如果你没有时间写下完整的单词，你可以写下单词开头的字母。）

lost是lose(丢失)的过去式。

文字输入

IDcard

pen

baseball

Wherearethey

A.Ontheplayground.

B.AttheLostandFound.

Whataretheydoing

A.Theyaretalkingaboutschoollife.

B.Theyarelookingfor(寻找)things

atLostandFound.

1dListenagain.Answerthequestions.

Post-

listening

失物招领处

Conversation1

Linda:Ilostmywatchthismorning.

Man:OK.Isthisyourwatch

Linda:No,itisn’t.That’smywatch.

Man:Hereyouare.

Linda:Andthat’smyIDcard.

Man:OK.What’syourname

Linda:Linda.

Listeningmaterials

Conversation2

Mike:That’smypen.

Man:This

Mike:Yes…andthat’smybaseball.

Man:Allright.What’syourname

Mike:Mike.

Man:OK.Here’syourbaseball.

Mike:Thankyou.

lose-lost

丢失

给你。

好的。

right右边;正确的

Hereis/are(取决于后面的名词的数)...

有...

1e

StudentAisLindaandStudentBisMike.Makeconversationsaboutthethingsin1d.Thenchangeroles.

They’reattheLostandFoundoffice.

A:Excuseme,llostmywatch.

B:Whatcolorisit

A:It’swhite.

B:Isthisyours

A:Yes,itis.It’smine.

B:Hereyouare.

(Hereisyourwatch)

A:Thankyouforyourhelp.

B:You’rewelcome.

hishers

mineyours

Exercise

Ⅰ.根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺词。

1.These_________(watch)areyellow.

2.Mike’sandJack’s_________(钢笔)areallhere.

3.Theyarenotmy_________(笔记