先天性行为和学习行为（原卷版）

5.2.2先天性行为和学习行为学习目标学习目标课程标准学习目标本节内容讲述了动物的先天性行为和学习行为，既承接了前面所学的动物的运动，明白动物各种各样的运动是动物行为的表现，也为后面研究一种动物的行为夯实基础，因此起到了承上启下的作用，学会区分先天性行为和学习行为，才能理解遗传因素对学习行为形成的作用，以及生物和环境相适应的观点，进而感悟动物在生物圈中的作用。通过本节课的学习，既要让学生掌握先天性行为和学习行为的概念及区别，说明这些行为对动物生存的意义，又要通过对先天性行为和学习行为的比较实验探究，培养学生的分析、总结归纳、探究合作和交流等多种能力，这是新课标的要求。1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明动物的这些行为对动物生存的意义。2.理解不同动物学习能力有差别，以及遗传因素对学习行为形成的作用。通过对先天性行为和学习行为的比较，培养分析能力和对比能力。通过小组合作，自主、探究学习等方法，提高学生总结归纳、探究合作和交流等多种能力。3.认识人类学习和自身学习的重要性，提高学生学习的自觉性和主动性。4.通过本节课的学习，逐步形成生物和环境相适应和进化的观点。002吃透教材请先预习通读课本（一）基础知识梳理识必备一、区分先天性行为和学习行为1.按照行为的功能来分,可分为:取食行为、______、攻击行为﹑繁殖行为、领域行为、社会行为等。2.按照行为的获得途径可分为先天性行为和学习行为。类别先天性行为学习行为形成基础______就有在遗传因素的基础上，通过____的作用形成获得途径由动物体内的______决定由生活经验和_____获得举例_____、______等黑猩猩钓取白蚁等3.二者关系:______行为是______行为的基础。4.意义:_____行为能使动物适应环境,得以生存和繁殖后代，______行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。5.动物越高等,学习能力越______,学习行为越复杂。二.研究一种动物的行为1.研究动物行为的方法,主要有______法和实验法以及这两种方法的结合。2.探究实验:小鼠走迷宫获取食物的学习行为。(1)使用小鼠、豚鼠或仓鼠做实验动物的好处是:它们能______。(2)“尝试与错误”是常见的______行为。(3)小鼠属于哺乳动物,学习能力比蚯蚓强,“尝试与错误”的次数要______些。（二）课前聚焦抓重点【想一想，议一议】你听说过吗?有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味。乌鸦这种行为是生来就有的吗?如果不是，这种行为又是怎样形成的呢?【资料分析】资料1：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能书学会直接爬向潮湿的暗室。在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能书学会直接爬向潮湿的暗室。资料2：刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。资料3：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟―样，一连喂了好几个星期。资料4：很多年前,在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。资料5：菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物（十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列)。有人用刚从受精卵里孵化出的莱青虫做实验:把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物（十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列)。有人用刚从受精卵里孵化出的莱青虫做实验:把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。资料6：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。有人通过实验发现了这样的现象:当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。讨论（1）上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为?哪些是学习行为?（2）对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同?（3）分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。（4）不同动物的学习能力有差别吗?【实验探究】小鼠走迷宫获取食物的学习行为（详细内容见课本50页）讨论提出问题对小鼠走述官获取食物的行为，提出你要探完的问题。你提出的问题是：______。作出假设你作出的假设是：______。分析结果，得出结论实验结果支持你的假设吗?你的结论是______。（1）跟同学交流这项探究的过程、结果和姞论。如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗?如果不一样，说明了什么?（2）这项探究活动，还有哪些地方需要做进一步的改进?（3）你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗?它们有哪些行为是学习行为?这些行为对它们的生存有什么意义?（4）这项探究活动对你自己的学习有什么启发?003知识精讲知识点01先天性行为与后天性行为1.先天性行为(1)概念:先天性行为指动物生来就有的、由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为,是动物的一种先天具备的非条件反射行为。(2)实例①袋鼠育维刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部,可靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋,在育儿袋中吃奶。②小鸟喂鱼一只失去维鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。2.学习行为(1)概念:学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于条件反射。一般来说，动物越高等，结构越复杂，行为越复杂。(2)实例①蚯蚓走迷宫实验在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。②大山雀喝牛奶很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。③黑猩猩的学习行为a.黑猩猩钓取白蚁：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩、用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。b.黑猩猩摘香蕉：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。③黑猩猩的学习行为a.黑猩猩钓取白蚁：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩、用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。b.黑猩猩摘香蕉：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。【易错提醒】误认为学习行为仅是由遗传物质决定的。先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为有遗传因素的作用，还受到环境因素的影响，是在两者结合之下，通过学习和经验而获得的。例如，狼孩具有人的遗传物质，却具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为。知识点02探究一种动物的行为“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验的探究:小鼠属于哺乳动物,学习能力比蚯蚓强,“尝试与错误”的次数要少些。(1)按计划准备好迷宫、小鼠和食物。(2)从迷宫的入口处放入小鼠,同时在出口处放置食物。(3)记录小鼠从人口到出口的时间,或者记录小鼠“尝试与错误”的次数。若小鼠过了很长时间还没到达出口可以适当引导一下。(4)重复实验过程5~7次,根据小鼠实际情况耐心训练,并把相应的时间填写到下表中。次数第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次时间(5)实验结论:不同动物学会绕道取食的快慢有差别。不同动物“尝试与错误"的次数是不一样的。动物越高等,”尝试与错误”的次数就越少。【温馨提示】(1)“迷宫”的隔板应高些,以避免小鼠从隔板上方越过,或者在隔板上方盖一块玻璃板,这样既能阻止小鼠翻越隔板又便于观察小鼠的行为。(2)“迷宫”通道的宽度要便于小鼠折返。(3)实验前使小鼠处于饥饿状态。【温馨提示】(1)先天性行为一般都是简单的行为,目的性比较差;学习行为比较复杂,目的性强。(2)动物越高等,学习行为越发达,占全部行为的比例也越大。04题型考法考法04题型考法根据动物行为功能的分类类型概念作用示例觅食行为动物获取营养的各种活动,具有寻找、获取、摄入和储食特征影响动物的分布松鼠储存果实繁殖行为产生和培育下一代行为，有占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及育雏等繁衍后代,最大限度地保证后代存活家燕筑巢攻击行为同种个体间因争夺食物、配偶、巢区或领域发生相互攻击行为利于动物物种优势种群形成和与其他种群的共存、斗争公鸡相斗防御行为动物由于外来敌害保护自身或群体中其他个体不受伤害而表现出来的行为利于个体生存和种族延续,种间斗争壁虎断尾节律行为随着自然环境周期性变化形成动物行为周期性变化的行为对动物获得食物、寻求繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用鸟类迁徙社会行为同种动物集群活动,相互合作，共同维持群体生活的行为，有组织性、分工性特征利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害蜜蜥有蜂王、雄蜂、工蜂通讯行为动物个体间用气味、声音、姿态形式交流信息的行为利于动物寻偶、觅食,攻击,防卫黑长尾猴鸣叫【题型示例1】（2023年江苏省宿迁市生物中考真题）《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗，诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的（）A.社群行为B.防御行为C.争斗行为D.繁殖行为考法02先天性行为和学习行为列表法区分先天性行为和后天性行为根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。关于先天性行为和学习行为可利用表格来进行区分：类别先天性行为学习行为形成生来就有出生后逐渐学习形成获得途径由遗传物质控制由生活经验和学习获得适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大时间伴随动物一生有暂时性,可以建立或消退行为方式简单复杂形成过程生活条件的基本保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有利于动物的生存实例蜜蜂采蜜,蚂蚁筑巢、鸟类迁徙蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等【题型示例2】（2023年湖北省鄂州市中考生物真题）语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。下列关于人类对语言、文字的听、说、读、写的叙述，错误的是（）A.听到“酸梅”分泌唾液的反射属于条件反射B.说相声只有舌肌一块肌肉在起作用C.读试卷，产生视觉的部位是大脑D.写答案这一行为属于学习行为考法03动物行为的判断1.巧记动物的先天性行为和学习行为生来就有先天性，遗传因素来决定；通过生殖可以传，同种个体表现同。学习行为后天成，环境因素起作用；先天行为为基础，同种个体可不同。2.常考动物行为实例汇总先天性行为学习行为老鼠打洞﹑小鸟喂鱼、燕子育雏，蚂蚁筑巢、蜜蜂采蜜，蜘蛛织网、飞蛾扑火鹦鹉学舌，小狗算术，，缉毒犬查毒品、大山雀喝牛奶3.社会行为与群集行为的区分社会行为中群体内部有明确的分工合作；群集行为中群体内部没有明显的分工合作,如群集飞行的蝗虫.群集取食的蚜虫、乌鸦的群集行为等。【题型示例3】从动物行为获得的途径来看，下列哪种动物行为与“蜻蜓点水”属于同一类型（）A.孔雀开屏B.飞鸽传书C.鹦鹉学舌D.惊弓之鸟考法04实验:探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为1.提出问题:小鼠经历“尝试与错误”的学习行为的次数与走出迷宫所需时间的长短之间有什么关系?2.作出假设:小鼠所经历的“尝试与错误”越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。3.制订和实施计划(1)准备:制作迷宫，取5只经过饥饿处理的小鼠做实验。(2)实验:将1只小鼠放在迷宫入口，在出口放置食物，记录小鼠从入口到出口找到食物所需的时间。(3)重复实验:5分钟后，重爱上连少禁;四PEr时间对其进行4次重复实验，共计5次。对其余的4只小鼠进行同样的5次实验。(4)数据处理:求出5只小鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。平均值有差别，说明同种动物的学习能力也有差异。4.现象及结论小鼠所经历的“尝试与错误"越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。5.注意事项(1)“迷宫”的隔板应高些,以避免小鼠从隔板上方越过,或者在隔板上方盖一块玻璃板,这样既能阻止小鼠翻越隔板又便于观察小鼠的行为。(2)“迷宫”通道的宽度要便于小鼠折返。(3)实验前使小鼠处于饥饿状态。(4)根据小鼠通常“白天躲在黑暗处睡觉,晚上才出来活动”的规律,最好把实验定在晚上。【题型示例4】珍妮·古道尔研究野生黑猩猩的行为对于研究人类行为的起源和进化具有重要意义、她采取的主要研究方法是（）A.资料分析法B.调查法C.实验法D.观察法005深层记忆一、知识点拨类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能后天获得获得途径由体内的遗传物质控制通过生活经和验和学习逐渐建立适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境规律无脊椎动物的主要行为方式动物越高等，学习行为越复杂二、易错警示1.不要认为学习行为比先天性行为更重要。两种行为对于动物的生存来说都具有重要意义。2.先天性行为会伴随动物一生；学习行为可能会因为环境因素的改变而改变。三、知识体系结构00601强化训练1.金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种行为属于（）A.攻击行为B.繁殖行为C.防御行为D.取食行为2.在紧急情况下，很多动物都装“假死”，这种行为属于（）A.社会行为B.防御行为C.取食行为D.迁徙行为3.有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体。当发现敌害时，它们大声鸣叫，使鸟群迅速作出防御准备。关于这种行为，下列有关说法不正确的是（）A.与遗传物质无关B.有利于鸟类生存C.受环境因素的影响D.通过声音传递信息4.下列现象中，不属于动物间的信息交流的是（）A.草履虫的游动B.蝶蛾类的性外激素C.蚊子的“嗡嗡”声D.蜜蜂的圆形舞5.小明借助糖汁让蚂蚁排成“百年潮，中国梦”的图案，这利用了蚂蚁的（）A.攻击行为B.迁徙行为C.取食行为D.防御行为6.当人或其他动物靠近正在孵小鸡的母鸡时，母鸡会竖起羽毛，伸开翅膀，亮出护蛋的姿势。关于母鸡的上述行为，下列说法正确的是（）A.由体内的遗传物质决定B.能更好地适应复杂环境的变化C.可以通过生活经验和学习获得D.与小鼠走迷宫的行为类似7.从行为获得的途径来看，下列动物行为中与蜘蛛结网属于同一类型的是（）A.闻鸡起舞B.孔雀开屏C.鹦鹉学舌D.老马识途8.下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（____________）A.刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋B.海豚表演钻圈C.警犬找出毒品D.鹦鹉模仿人说话9.下列关于先天性行为与学习行为的叙述，正确的是（____________）动物的学习行为与先天性行为无关动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强蜜蜂采蜜是一种学习行为刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为10.海豚表演的跳高顶球节目往往能赢得观众的热烈掌声。下列关于这种行为的描述，不正确的是（）A.受环境因素的影响B.需要积累生活经验C.与“蜂鸟筑巢”属于同一类型D.使动物能更好地适应环境11.有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体。当发现敌害时，它们大声鸣叫，使鸟群迅速作出防御准备。关于这种行为，下列有关说法不正确的是（）A.与遗传物质无关B.有利于鸟类生存C.受环境因素的影响D.通过声音传递信息12.成年黑猩猩模仿人类，把箱子叠起来够到高处的香蕉。下列行为与该行为属同一类的是（）A.候鸟迁徙B.金鸡报晓C.惊弓之鸟D.作茧自缚13.某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（____________）动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→乙→丙14.下列关于动物行为的说法中，错误的是（）动物越高等，学习行为就越多动物行为的产生是体内多个系统相互作用的结果动物的行为都必须通过生活经验获得，与遗传因素无关研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物，控制和防治有害动物15.小明将下列动物行为进行了分类，并将序号填入了表格中。①蚂蚁搬运食物②蜜蜂采蜜③孔雀开屏④枯叶蝶形似枯叶⑤角马的迁徙⑥喜鹊筑巢⑦雁南飞。其中分类错误的是（____________）选择项ABCD行为类型觅食行为防御行为生殖行为迁徙行为动物行为①②③④⑥⑤⑦A.AB.BC.CD.D16.下列叙述中，不属于动物之间的信息交流的是（）A.蜜蜂的舞蹈B.鸟类的鸣叫C.壁虎的断尾D.狒狒的面部表情17.如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题：（1）从行为获得的途径来说，上述动物的行为属于先天性行为的是______（填图中序号）。这种行为是动物生来就有的，由动物体内的____________决定的。（2）蚯蚓走迷宫的行为是在遗传因素的基础上，通过____________的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于____________行为。（3）有人统计蚯蚓成功走出迷宫大约需要经过200多次尝试。而黑猩猩通过观察就可以学会利用树枝钓取白蚁。这说明动物越高等学习能力越____________，学习行为越____________（填“简单”或“复杂”），“尝试与错误”的次数越____________（填“少”或“多”）。18.为