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三级备课（集体备课）:课时教学设计授课时间2022年月日第周星期备课次数授课内容黄河颂计划课时1课时本节备写：第1课时三维目标知识与能力了解文章背景和作者，体味歌词意境，积累经典语言。过程与方法通过朗读指导，培养感悟和理解诗歌的能力，培养鉴赏诗歌的能力。情感态度与价值观深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格，激发热爱祖国的思想感情。教学重点通过朗读指导，培养感悟和理解诗歌的能力，培养鉴赏诗歌的能力。教学难点深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格，激发热爱祖国的思想感情。教学方法教学用具诵读法，合作讨论法板书设计望-------气势养育黄河颂颂鼓励中华民族精神保卫学--------精神教学过程个人教学札记一、新课导入黄河，我们的母亲河，你用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。国难当头，又是你以英雄的气魄激励着中华儿女奋勇抗战。是啊，黄河已俨然成了中华民族的象征……今天，让我们聆听由光未然作词，冼星海谱曲的《黄河颂》。共同感受黄河的英雄气概。二、作者背景简介光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学年代就参加革命工作。1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野，这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,共有8个乐章，分别是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》。三、字词积累1、注音磅礴澎湃气魄高山之巅狂澜哺育浊流屏障2、解释词语宛转：弯弯曲曲地流过。屏障：像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。狂澜：巨大的波浪山巅：山顶哺育：喂养滋长：生长澎湃：波涛相击，激流澎湃，涛如雷鸣。四、诗歌朗读1、教师配乐范读，生注意读音，语调，感情。2、生试读，多次试读。3、齐读，读出气势。五、整体感知1、题目《黄河颂》中，哪个字是关键词？颂2、诗中三次出现的“啊，黄河”有什么作用？诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?把歌词主体部分分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河激励了中华民族。3、全诗表达了诗人怎样的感情？全诗表达了作者对黄河的赞颂，对中华民族奋斗精神与不屈意志的赞颂。六、课堂小结全诗以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴日的气势，表现了中华民族顽强的奋斗精神和

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