山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考化学一轮复习空气氧气学案精

PAGE第1讲空气氧气考点1空气的成分和用途成分含量用途氮气%1.制________和________的原料2．常用作________，用于食品防腐和延长灯泡寿命3．液氮作制冷剂，用于超导材料氧气%1.________，如潜水、医疗急救2．________，如燃烧、炼钢、气焊等二氧化碳%1.是________作用的原料2．固态CO2(俗称干冰)作制冷剂3．工业上用于制碱、尿素、汽水等稀有气体%1.包括____、____、____、____、____等2．性质很稳定，常作保护气，如焊接金属时用来隔绝空气3．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源【温馨提示】(1)空气中各成分含量表示的都是分数，而不是质量分数；(2)空气中各成分是相对稳定的。考点2空气的污染及防治空气中的污染物排放到空气中的有害气体(一氧化碳、____________、二氧化氮等)和________污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和________等都与空气污染有关防治污染的措施加强大气质量的监测，使用____________，积极植树、造林、种草等，以保护空气【温馨提示】目前计入空气污染指数的项目暂为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。空气污染指数越大，级别越，污染越。考点3氧气的性质和用途1．氧气的物理性质：在通常状况下氧气是一种________、________的气体，________溶于水，密度比空气________。液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色雪花状的固体。2．氧气的化学性质物质(颜色状态)反应现象化学方程式注意事项红热的木炭①在空气中红热，②在氧气中_______，③放出________，④生成使澄清石灰水变________的气体____________硫(____色固体)①在空气中燃烧发出微弱的________火焰，②在氧气中燃烧发出________火焰，③放热，④有________气味的气体生成____________细铁丝(银白色固体)①在空气中加热成红热、离火变冷，②在氧气中________________，生成________固体____________结论氧气是一种化学性质___________的气体，在一定条件下与许多物质发生化学反应，放热3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但，如____________、__________等。4．氧气的用途：____________和____________。考点4氧气的制取1．氧气的实验室制法药品化学方程式高锰酸钾________________________________氯酸钾________________________________过氧化氢________________________________2.氧气的工业制法工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于________变化。3．催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应里能________其他物质的反应速率，而本身的________和________性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。命题点1空气的成分(2015·广州)下列关于空气的说法正确的是()(1)可燃物能够在空气中燃烧；(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；(3)可燃物燃烧时只能产生固体或产生的气体能被水或其他溶液吸收。成功关键是：装置气密性良好，红磷足量，冷却到室温，导管内先灌满水等。【拓展训练】【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。【实验改进】Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。Ⅱ.测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，写出该反应的化学方程式________________________；(2)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________(计算结果精确到0.1%)；(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①_______________________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________________。实验二氧气的实验室制取实验药品高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)过氧化氢和二氧化锰反应原理__________________________________________________实验装置实验步骤①查：检查装置的气密性；②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；③定：把试管固定在铁架台上；④点：点燃酒精灯加热；⑤收：收集气体(用向上排空气法或排水法)；⑥离：把导气管撤离水槽；⑦熄：熄灭酒精灯。简记为：茶庄定点收利息①查②装：先放入固态药品，再放入液态药品③定④收收集方法________________________________检验气体将带火星的木条伸入集气瓶中，如果____________，说明该瓶内的气体是氧气验满用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在____________处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满(2015·乐山)如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是________(填编号)，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先____________，再移开酒精灯。(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，________(填“正放”或“倒放”)在桌面上，其验满的操作方法是________________________________。思路点拨：KClO3和MnO2制取氧气是固体和固体，反应条件是加热，发生装置应该用固体和固体加热制取气体的装置，用排水法收集气体结束时，要防止试管内压强减小水倒吸入试管使试管炸裂；由于氧气的密度比空气的密度大，集气瓶要口朝上并盖好玻璃片，验满一定要把带火星的木条放在集气瓶口。反应装置由反应物的状态和反应条件(是否需要加热)来决定，收集方法由气体的密度和溶解性决定，制取气体首先要检查装置的气密性，若收集不到气体应从装置的气密性分析，评价实验方案的优劣要从多方面进行，如：操作是否简便，是否节能、环保，是否安全，是否节约药品等。1．气体发生装置的选择：反应物的状态(固体＋固体、固体＋液体、液体＋液体)、反应条件(反应是否需要加热)。2．气体收集装置的选择：气体的溶解性、密度、能否与水反应、实验要求(如较干燥或较纯净、是否需测定气体体积、是否需测定收集气体所用时间等)、气体是否有毒(有毒气体的收集常与尾气处理装置连在一起)。【拓展训练】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？____________。通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是_____________。一、选择题1．(2015·临沂)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气2．(2015·襄阳)“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是()A．水蒸气B．二氧化碳C．氮气D．氧气3．(2015·苏州)下列有关空气的说法错误的是()A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4．(2015·南昌)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是()5．(2015·上海)雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是()A．植树绿化，美化环境B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴反雾霾口罩D．减少燃煤发电，增加太阳能发电6．(2015·菏泽)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳7．(2015·成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气8．(2015·烟台改编)用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是()A．铜粉用量的多少，会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5二、填空题9．(2015·南京)空气是一种宝贵的资源。(1)洁净的空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。(2)据报道，今年1～4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是________。A．燃煤火力发电B．治理工地扬尘C．露天焚烧垃圾D．使用氢能源汽车10．(2015·临沂)如图是初中化学中常见的实验，请根据图形回答下列问题。ABC(1)A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是____________(答出其中一种原因)。(2)硫燃烧的化学方程式是___________，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是__________________。三、实验探究题11．(2015·福州)空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。(1)写出红磷燃烧的化学方程式________________________________________________；(2)实验原理：由于______________________________________________________。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。12．(2015·泉州)在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。(1)写出图中标有序号的仪器名称：①________。(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为___________________。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是____________________，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到________________________且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_________________(填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。13．(2015·厦门)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。(1)写出制取氧气的化学方程式：________________________________。(2)如图所示，发生装置应选用______(填编号，下同)，以下气体收集装置不能采用的是______。(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置________(填编号)。(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_____________________________。四、计算题14．(2015·宜宾)有关资料介绍，制取氧气有多种方法，其中氧化铜与氯酸钾混合加热，也能很快产生氧气。现将2.5g氧化铜与24.5g氯酸钾的混合物充分加热，残余固体经冷却、称量，质量为17.4g。然后将固体溶于65.1g水中，充分搅拌，过滤得到滤液和黑色的滤渣。滤渣又经过洗涤、烘干、称量，质量为2.5g。(不考虑过程中物质的损失，计算结果保留一位小数)(1)该反应中氧化铜起________作用。(2)生成的