2023届高考语文二轮复习理解散文中重要句子的含意课件

理解散文中

重要句子的含意2007年4月11日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。温总理说：”今天的天气让我想起了一句中国古语：‘好雨知时节’”。你如何理解这句话的含意？解题常见失误1.文不对题，答非所问2.模棱两可，心中无底3.只图简单，答案缺漏4.唯恐答漏，多多益善5.语句不通，表意不明◎理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。◎理解句子的方法只有一个：判断它们的时候不要急躁。◎不急躁是一种心态，还需要总结规律促规范。学习目标1.通过自学教材，了解高考考纲对散文阅读中句意理解题的考查方式，掌握该类题型的解题思路和答题模板。2.通过查找纰漏，逐步完善，总结并掌握散文阅读中句意理解题的答题规律。（重点）3.通过模拟巩固训练，学会准确筛选信息，规范答题思路，从容应对高考。（难点）明确问法，知其招式【设问方式】结合\根据\综观全文，说明\分析\探析某句话的含意\深层意蕴。理解散文中重要句子的含意句意理解题答题模板答题规律句内三看：关键词、结构、表达重要句子内容手法修辞、情感、主旨等方面的作用解题思路类型：含蓄句、结构句、修辞句、主旨句、情感句等含意理解层次：表层意义、句内意义、句外意义审题：“分析/探析”、“含意/深层意蕴”等字眼说明考查该题型。解题：析句子，明类型，定位置；找修辞，或还原，或删除，析内涵和效果；圈关键词，析深层含意；结合语境，筛选信息，组织答案。

句外三看：相邻句、段意、主旨【答案】①“都一样”指裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样麻烦、辛苦。②“可能”指在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会/有喜悦和成就感，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。【学生答案一】可能干什么都一样的吧？【评价】1.解释了“都一样”，但没有指明关键词。2.缺少关键词“可能”的解释。①干什么都需要付出很多汗水和心血，辛苦地生活。②干什么都有价值，每一份职业有都有意义。【分析】1.结合上一段、本段和最后一段语境，解释关键词“都一样”：裁缝职业与其他职业一样都很麻烦、辛苦。2.解释关键词“可能”：“可能都一样”，即有“不一样”：虽然裁缝职业辛苦、麻烦，但结合下文“马蹄袖”事件可知：这一职业也充满着喜悦、成就感等。因而，“可能”隐含着“不一样”“独特性”的含意。关键词意识语境意识【学生答案二】可能干什么都一样的吧？【评价】1.解释了“都一样”，没有解释“可能”。2.主旨理解偏差。浅：干什么活都很辛苦。深：①劳动人民都靠光荣劳动吃饭；②劳动人民干什么工作都平等。主旨意识《我们的裁缝店》主旨：诚实而普通的劳动尽管辛苦，但能为他人带来美好，就有价值有意义，就值得坚守。松下幸之助：如果能从每一个过程中，细心去思考，吸取经验，即使表面看来是平凡无奇的生活，也会从中得到丰富的体验。关键句含意往往指向主旨查找纰漏，逐步完善【模考题】《感悟九华》（梁衡）本文意蕴丰富，试分析第⑤段画线句子在文中的深刻含意。在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。（6分）【答案】①“淙淙细泉”借代山水美景\比喻陶醉于自然美景的愉悦享受；“这个大海”比喻“人们追逐金钱的欲望”。②作者将自然美景/陶醉于自然美景的愉悦享受与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。【学生答案一】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。【评价】1.没有指明关键词。【分析】结合第二、五段语境，解释关键词“淙淙细泉”：山水美景\陶醉于自然美景的愉悦享受；结合第五段语境，解释关键词“这个大海”：人们追逐金钱的欲望。含义：作者是说这些和尚表面上修行，实际上却一心求利；同时感慨自己原本以为的信佛诚心拜佛的境界原来最终是为了钱。【学生答案二】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。【评价】1.解释了关键词，但解释偏差。【分析】忽略了“在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的”这一语境——语境意识。①“淙淙细泉”指钱财；②“大海”指欲望之海；③僧人们做道场所的钱财源于内心对金钱的渴望，金钱流入僧人们的贪欲之海。【学生答案三】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。【评价】1.审题偏差，含义和作用混淆。2.忽略了修辞。【分析】要有修辞意识。“淙淙细泉”是“借代山水美景”或“比喻陶醉于自然美景的愉悦享受”；“这个大海”比喻“人们追逐金钱的欲望”。①内容上将前文所描写的山间美景与当下眼前僧人贪欲之景形成鲜明对比，具有讽刺意味，引人深思。②主旨上借二者的对比突出主旨，即作者目睹僧人贪欲的感悟。③表达了作者的失望、愤慨之情。④“淙淙细泉”是指山中美景，“大海”是指欲海，这句话的意思是先前所领略的美景与内心的感悟都是为了这里满足僧人的贪欲准备的。审题意识手法意识【学生答案四】在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。【评价】1.忽略了对比手法。2.语言不简洁。【分析】1.忽略了对比手法。作者将自然美景\陶醉于自然美景的愉悦享受与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。2.简洁化。①运用比喻的修辞手法，将傍晚看到的美景、感悟到的比作“淙淙细泉，将和尚僧庙对金钱的变相索求比作“大海”，生动形象地揭露了九华山这一现象。②暗示文章主旨，批判九华山僧人变相求钱，破坏山之清静、世间之纯净的行为，引人深思。简洁意识总结规律，以一带百知行合一理解散文中重要句子的含意句意理解题答题模板规律句内三看：关键词、结构、表达重要句子内容手法修辞、情感、主旨等方面的作用解题思路类型：含蓄句、结构句、修辞句、主旨句、复杂句含意理解：表层意义、句内意义、句外意义审题：“画横线的句子”，“分析/探析”、“含意/深层意蕴”等字眼说明考查该题型。解题：析句子，明类型，定位置，析作用；找修辞，或还原或删除，析内涵和效果；圈关键词，析深层含意；结合语境，筛选信息，组织答案。

句外三看：相邻句、段意、主旨审题意识关键词意识手法意识语境意识主旨意识简洁意识规律引领，检测达标【2014福建】《祖屋》（农人）请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。（6分）【答案】（审题）“她”既指“祖屋”，也指“祖屋的主人”。“思念过去”指思念过去的人和事。（关键词）（语境）①“她”指老屋，运用拟人修辞，赋予祖屋灵性，她经常思念过去的人和事。（手法）②“她”指祖屋的主人，祖屋的主人对祖屋与故乡、亲人与亲情充满思念与不舍。（主旨）③人与祖屋心灵相通，对逝去的岁月与事物都充满了思念。（简洁）“她”既指“祖屋”，也指“祖屋的主人”。“思念过去”“她”既指“祖屋”，解题常见失误与对策

失误