三年级美术教案下册

第课水墨第课水墨游12123教学课时：11、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。23毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。12、画一幅有浓、淡变化的水墨画五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生第课 重重复第课教学目标1养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力3活中。教学重难点教学课时：2时（第1时）一、组织教1、导入师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点引导学生概括出重复的概念师：谁能把刚才看到的说一说板书课题：重重复复三、学生作业，教师辅导1、自由想象，进行课堂练习师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？形进行排列四、小结五、收拾整二、课堂教1、复习知识：什么是重复2、检查作业，指出一些作业的优点和不足之处的是什么？它们表示什么意思？四、小结：表扬优秀作第课 曲曲直第课教学目标1、知识技能目标a)能够说说曲、直线及物品带给自己的感受3新意识。教学重难点1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作教学课时：1时1蜘蛛网的区别，及两者的不同所带给人的不同感觉。、绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的、欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们3、师：你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的4、直与曲物品展示师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品44平平稳教学目标1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体教学重难点1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式教学课时：1时课前准备：水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水等1、导入阶段点？3、小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个三、学生作业，教师辅导可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业第课 感受声第课教学目标1觉符号的表达能力。2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达1、启发学生感受声音的旋律和节奏教学课时：1时二、讲授新课1、导入：（教师要求学生闭上眼睛聆听选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏三角等基本形，产生规律的运动节奏。激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。3、欣赏抽象绘画作马列维奇（俄）三、学生作业，教师辅导：奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。启发学生可选择各种方式和材料来表达声音如人体动（舞蹈雕塑等第课迷彩第课迷彩教学目标1、感受图案的装饰性特点2、学习几种制作方法，拓展学生思维1、感受图案的装饰性特点教学课时：2（第一课时1、教师提问：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？——生：喜2、出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。教师：许多动物为了保件的迷彩服。1护它们，对吗？2学生分组讨论交流，回答问题。B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹C形，然后把纸合上，制作完成。1、提出作业要求会。2、学生练习，教师巡回指导，优秀作业点评二、复习知四、继续完成作五、小结：表扬优秀作六、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外第课彩色第课彩色玻璃教学目标1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力3灵感。教学重难点1、掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花教学课时：2时二、导入阶1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片2、小朋友说说这些图片的特点及给你的感觉（从纹样、色彩上进行欣赏3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元1—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇1玻璃窗？2、与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师示范几种镂空的技法3点？（对称，造型奇特）4赏做好的彩色玻璃窗：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗5三、创作阶段1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗2、要求：造型奇特、色彩鲜艳3、学生练习，教师巡回指导，优秀作业点评二、复习知四、继续完成作第课我的第课我的同教学目标1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点2、用学过的写生知识，画站立的同学3担任模特的同学。教学重难点1、运用线描的形式写生站立的人物注意如何表现同学的比例关系与特征教学课时：2时二、导入阶1、（创设情景出示范画——美术老师自己的画师：像吗？为什么？说出老师的特征。（从年龄、脸型、头型、五官生：想1、给学生分组，让学生互相观察一下同学们的特征2、师生一起来欣赏书上的小朋友们的同学3、教师引导学生通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征4人物写生的方法：（1）画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼（5）画鼻子（6）画嘴巴（7）画耳朵（8）画服三、创作阶1、作业要求：写生同学站立的姿2、学生写生练习，教师巡回指导，进行技法点评一、组织教（1）画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼（5）画鼻子（6）画嘴巴（7）画耳朵（8）画服饰五、收拾整第课家乡第课家乡的桥和教学目标1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美教学课时：2时1构和造型。2收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？你们在哪里见过桥和塔1、欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔他们怎样巧妙利用材料的特点桥和塔。请同学们看作画要求。四、创作阶1创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物2、学生创作，教师巡回指导一、组织教二、复习知识，完成作1、复习知识：桥和塔都有哪些特征2三、小结：表扬优秀作业四、课后拓1塔”。2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）第课我设第课我设计的一本教学目标1的基本方法。2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感3教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。1课时二、导入阶1的封面？2、教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），哪一科的书？（学生回答）3三、发展阶段1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面2、教师出示自己的设计要素3彩艳丽4题。5、教师总结设计步骤——构思；打稿；修改；定稿；上色装饰（拼贴四、创作阶段：1、作业要求：以“小小科学家”为题设计一个封面第课绒线第课绒线绕教学目标1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯教学课时：1时1、引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用3就用毛线设计图案。4、欣赏毛线制作的图三、发展阶C、注意毛线的颜色搭2、学生创作，师巡回指导，及时表扬好的构思3、作业展评五、课后拓1、欣赏用毛线钩出来的2、思考尝试：毛线还能创作出什么第课甜蜜第课甜蜜的教学目标1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境2、培养学生的记忆、创新的能力教学课时：2时二、导入阶1学生交流，讲述自己做过的梦。2来学习表现的是：甜蜜的梦（出示课题）三、发展阶1、渗透做梦的科学常识2、让学生说说人为什么会做梦3、欣赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化1的画。2、学生绘画练习，教师巡回辅导一、组织教二、检查作业情1、以参观画展的形式展示和评价学生的创作2、小结：表扬优秀作第课 第课教学目标1材料。2雕。1、在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力21课时二、讲授新课1现了什么？（出示图片）师：它与我们画的画有什么不同师：你猜猜它是用什么方法加工完成的b、仔细观察这些作品用了哪些表现方法看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么形象作品欣1、构思完2、形象大胆身边，有没有可以用来制作的材料，并可以尝试着做一做。14变幻无穷的14教学目标1艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。2、将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品和变化，创造出艺术作品。教学课时：2教学过程1会欣赏造型艺术。2、讨论说说他们给你什么印象你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的1、观察与尝的。通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点1、提出作业要求：画面构图饱满，想象丰富2、学生创作练习，教师巡回指导二、复习知1、自己评，把你的作品介绍给大2、互相评，谁的作品最有趣找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果第课我们第课我们的节教学目标1、引导学生收集描写节目场景的图片课前去商店观察各种有特色的布置2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象1、引导学生体验、感受节目的喜庆2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象（头饰）2课时二、引导阶1、师生对话：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小日，你还记得是怎样度过的吗？2、学生分小组讨论、交流1、看课欢乐节日，欢迎的办，瞧瞧，他们的节日是怎样的这是什么节日？你从哪里看出的在这个节日里，人们的打扮有什么特征？场面是怎样布置的他们在节日里开心吗？你从哪看出来的2日里节目？3、你能用画笔把节日中最精彩的场景表现出来吗场景中环境怎场景中应有的人物形1、提出作业要求：构图饱满，色彩丰富，想象大胆2、学生练习，教师巡回指导二、复习知三、检查作业情四、继续完成作业，教师巡回指导，优秀作业点评第课 二十二世纪的建第课教学目标1片的欣赏，开拓学生思路。1、二十二世纪的建筑的形状教学课时：2时1、导学生讨论、交流、发师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先化，人们设计了什样的房屋。2、揭示课题，《二十二世纪的建筑师小A、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房B、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋C、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动1、绘画步骤构用各种形状来综合画二十二世纪的建人类在太空中的表其他星球和星云的描着2、手工步骤根据所带材料、进行重叠插接二、复习知三、检查作业情四、继续完成作业，教师巡回指导，优秀作业点评第课电脑第课电脑美教学目标1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案2、指导学生采用Windows图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图案3教学重难点：1、采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）教学课时：1时二、复习导入1造型知识内容。2能制作出来的？三、讲授新课1等创作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作3、学生进一步熟悉软件中的各种工具4、学生创作粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制5、学生作业品评价：学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出四、收拾整第课 第课教学目标1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰1、制作会飞的玩具的方法教学课时：1时教具学具教学过程：1、引导阶同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。展示会飞的玩具这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么?气它们是怎么样借助空气的？而我们今天制作会飞的玩具的小秘密是什么呢2、发展阶讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤欣赏其他学生作品，开拓学生的思维你从他们的作品中学到了什么？小组比一比，互相评价第课保护第课保护珍稀野生动教学目标1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力教学课时：1时以动物世界的录像片和动物的图片导入课题小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好出示课题——保护珍稀野生动2保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是3然后经小组讨论。三、制1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册2、以小组为单位来制作1、是否有集体合作的精神2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来3、是否能在完成作业的方法上有所创新告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任第课 民间玩