统计学复习题

记录学复习题1、中位数的特点之一是：A.易受极端值影响B.不稳定C.一般用于正态分布数据D.用于分类数据E.合用于偏态分布资料2、同一组数据，原则差与原则误的关系是：A.两者相等B.前者不小于后者C.后者不小于前者D.不一定E.随样本例数不一样3、假设检查的目的是：A.检查参数估计的精确度B.检查样本记录量与否不一样C.检查样本记录量与总体参数与否不一样D.检查总体参数与否不一样E.以上都不一样4、试验组与对照组的重要区别是：A.处理原因不一样B.非处理原因不一样C.安慰剂不一样D.样本含量不一样E.样本含量相似5、两变量Spearman有关分析的条件是：A.数据呈正态分布B.数据呈非正态分布C.Y为正态分布D.X为正态分布E.X与Y均为正态分布6、置信区间估计的可信度是指：A.B.βC.1-D.1-βE.1--β7、在两均数t检查中，其无效假设为：A.两个总体均数不一样B.两个样本均数不一样C.两个总体均数相似D.两个样本均数相似E.样本均数与总体均数相似8、引起抽样误差的主线原因是：A.疾病状况B.健康状况C.后天原因D.个体变异E.营养状况9、可以描述偏态分布资料特性的指标是:A.均数和中位数B.均数和原则差C.均数和极差D.中位数和四分位数间距E.几何均数和原则差10、描述某病患病率的逐年变化趋势，宜用:A.直条图B.一般线图C.百分直条图D.箱式图E.半对数线图11、单向等级资料的比较宜用：A.t检查B.秩和检查C.F检查D.四格表卡方检查E.Z检查12、用于表达总体均数的99%置信区间的公式：A.B.C.D.13、描述5个地区居民某病患病率的差异，宜用:A.一般线图B.直条图C.百分直条图D.直方图E.箱式图14、从一种呈正态分布的总体中随机抽样，样本与总体的差异被称为A．A.系统误差B.个体差异C.过错误差D.抽样误差E.测量误差15、四分位数间距的应用条件是：A.偏态分布数据B.正态分布数据C.等级数据D.圆形分布数据E.对称数据16、下列哪些记录图合用于持续性变量资料：A.箱式图、线图B.直条图、直方图C.线图、半对数线图D.直条图、百分直条图E.百分直条图、直方图17、直线有关分析，有关系数r经检查无记录学意义，结论是:A.完全无关系B.有直线有关关系C.不能认为有直线有关关系D.再进行直线回归分析18、完全随机设计的五个均数，一种对照组分别和四个试验组进行比较，可以选择的检查措施是：A.Z检查B.t检查C.Dunnett–t检查D.SNK-q检查E.Levene检查19、经双侧两样本t验，若P<0.05，则对应的结论是:A.两总体均数差异有记录学意义B.两总体均数差异无记录学意义C.两样本均数差异有记录学意义D.两样本均数差异无记录学意义E.样本均数与总体均数差异有记录学意义20、单原因方差分析将总变异分为:A.组间变异、组内变异两部分B.处理、区组、误差三部分C.原则差、原则误两部分D.抽样、系统、随机测量三部分E.组间变异、组内变异两及误差变异三部分21、可以描述正态分布资料特性的指标是:A.均数和中位数B.均数和原则差C.均数和极差D.中位数和方差E.几何均数和原则差方差的应用条件是：A.等比数据B.正态分布数据C..分类数据D.偏态分布数据E.分布不明数据22、四格表资料的检查的自由度：A.不一定等于1B.一定等于1C.等于格子数D.等于格子数-1E.等于样本含量-123、非参数检查的常用措施有:(5分)A.Kruskal-Wallis检查B.Mann-Whitney检查C.M检查D.F检查E.H检查24、非参数检查的应用条件有：(5分)A.偏态分布数据B.等级数据C.分布不明数据D.有极端值的数据25、均数原则误的重要应用有:(5分)A.反应抽样误差的大小B.反应一组数据数值间的差异大小C.计算均数的可信区间D.计算参照值范围E.进行假设检查26、医学上常用千分率的指标有：(5分)A.出生率B.生存率C.发病率D.粗死亡率E.生育率27、在进行成组设计资料的t检查中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。若检查的成果为P=0.065，则结论为两总体均数无记录学差异。T28、在进行简朴直线有关与回归分析时，有关系数r的明显性检查成果和回归系数b的明显性检查成果完全一致。(2分)T29、所谓均数的原则误，其实就是样本均数的原则T差。30、原则正态分布曲线为一簇曲线。(2分)F两均数的差异作记录检查，若可作方差分析，则也可作t检查。(2分)T31、假如理论上A药确实有减肥作用，但在一次临床试验中，它的减少体重值和安慰剂的差异无记录学意义，也许是样本量太小。(2分)T32、从总体中抽出一部分个体就构成一种样本。(2分)F33、同一组数据，原则差与原则误的关系是：(2分)A.两者相等B.前者不小于后者C.后者不小于前者D.不一定E.随样本例数不一样34、在直线回归分析中，回归系数b的绝对值越大：A.所绘散点越靠近回归线B.所绘散点越远离回归线C.回归线对x轴越平坦D.回归线对x轴越陡E.回归线在y轴上的截距越大35、对于单原因多水平设计，在选择方差分析时，如下哪个条件不需要考虑？(2分)A.各组总体方差与否相似B.各组均数与否相似C.各组资料与否服从正态分布D.各组资料与否互相独立E.以上都需要考虑36、假设检查的目的是：(2分)A.检查参数估计的精确度B.检查样本记录量与否不一样C.检查样本记录量与总体参数与否不一样D.检查总体参数与否不一样E.以上都不一样37、试验组与对照组的重要区别是：(2分)A.处理原因不一样B.非处理原因不一样C.安慰剂不一样D.样本含量不一样E.样本含量相似两变量Spearman有关分析的条件是：(2分)A.数据呈正态分布B.数据呈非正态分布C.Y为正态分布D.X为正态分布E.X与Y均为正态分布38、置信区间估计的可信度是指：(2分)A.B.βC.1-D.1-βE.1--β39、在两均数t检查中，其无效假设为：(2分)A.两个总体均数不一样B.两个样本均数不一样C.两个总体均数相似D.两个样本均数相似E.样本均数与总体均数相似40、引起抽样误差的主线原因是：(2分)A.疾病状况B.健康状况C.后天原因D.个体变异E.营养状况41、可以描述偏态分布资料特性的指标是:(2分)A.均数和中位数B.均数和原则差C.均数和极差D.中位数和四分位数间距E.几何均数和原则差42、描述某病患病率的逐年变化趋势，宜用:(2分)A.直条图B.一般线图C.百分直条图D.箱式图E.半对数线图43、单向等级资料的比较宜用：(2分)A.t检查B.秩和检查C.F检查D.四格表卡方检查E.Z检查44、用于表达总体均数的99%置信区间的公式：(2分)A.B.C.D.E.45、记录推断的重要内容E.参数估计和假设检查46、已知一批计算机元件的正品率为80%B.二项分布47、记录工作的四个基本环节为:(2分)A.设计、搜集资料、整顿资料和分析资料B.设计、搜集资料、记录描述和记录推断C.设计、整顿资料、分析资料和体现资料D.搜集资料、整顿资料、记录描述和记录推断E.搜集资料、整顿资料、分析资料和体现资料48、一种新的治疗措施能治愈病人，则会发生的状况是:(2分)A.该病患病率增长B.该病患病率减少C.病发病率增长D.该病发病率减少E.该病患病率和发病率均不变49、描述5个地区居民某病患病率的差异，宜用:(2分)A.一般线图B.直条图C.百分直条图D.直方图E.箱式图50从一种呈正态分布的总体中随机抽样，样本与总体的差异被称为A．(2分)A.系统误差B.个体差异C.过错误差D.抽样误差E.测量误差51、四分位数间距的应用条件是：(2分)A.偏态分布数据B.正态分布数据C.等级数据D.圆形分布数据E.对称数据52、下列哪些记录图合用于持续性变量资料：(2分)A.箱式图、线图B.直条图、直方图C.线图、半对数线图D.直条图、百分直条图E.百分直条图、直方图53、直线有关分析，有关系数r经检查无记录学意义，结论是:(2分)A.完全无关系B.有直线有关关系C.不能认为有直线有关关系D.再进行直线回归分析E.以上都不对54、完全随机设计的五个均数，一种对照组分别和四个试验组进行比较，可以选择的检查措施是：(2分)A.Z检查B.t检查C.Dunnett–t检查D.SNK-q检查E.Levene检查55、经双侧两样本t验，若P<0.05，则对应的结论是:(2分)A.两总体均数差异有记录学意义B.两总体均数差异无记录学意义C.两样本均数差异有记录学意义D.两样本均数差异无记录学意义E.样本均数与总体均数差异有记录学意义56、单原因方差分析将总变异分为:(2分)A.组间变异、组内变异两部分B.处理、区组、误差三部分C.原则差、原则误两部分D.抽样、系统、随机测量三部分E.组间变异、组内变异两及误差变异三部分57、可以描述正态分布资料特性的指标是:(2分)A.均数和中位数B.均数和原则差C.均数和极差D.中位数和方差E.几何均数和原则差58、方差的应用条件是：(2分)A.等比数据B.正态分布数据C..分类数据D.偏态分布数据E.分布不明数据59、四格表资料的检查的自由度：(2分)A.不一定等于1B.一定等于1C.等于格子数D.等于格子数-1E.等于样本含量-160、非参数检查的常用措施有:(5分)A.Kruskal-Wallis检查B.Mann-Whitney检查C.M检查D.F检查E.H检查61、非参数检查的应用条件有：A.偏态分布数据B.等级数据C.分布不明数据D.有极端值的数据E.一端或两端开口数据62、均数原则误的重要应用有:(5分)A.反应抽样误差的大小B.反应一组数据数值间的差异大小C.计算均数的可信区间D.计算参照值范围E.进行假设检查63、医学上常用千分率的指标有：(5分)A.出生率B.生存率C.发病率D.粗死亡率E.生育率答案:ade64、在进行成组设计资料的t检查中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。若检查的成果为P=0.065，则结论为两总体均数无记录学差异。T65、在直线回归分析中，规定应变量服从正态分布。答案:对的66、所谓均数的原则误，其实就是样本均数的原则T差。(2分)67、原则正态分布曲线为一簇曲线。F68、下列有关个人基本信息的指标，其中属于有序分类变量的是A.B.C.D.E.A.身高B.民族C.职业D.血型E.学历答案E69、用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观测点:A.距回归直线的纵向距离相等B.距回归直线的纵向距离的平方和最小C.距回归直线的垂直距离相等D.距回归直线的垂直距离的平方和最小E.以上均不对的答案B70、两样本比较时，分别取如下检查水准，下列何者所取第二类错误最小：A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.10D.α=0.20E.α=0.15答案D71、下列有关个人基本信息的指标，其中属于有序分类变量的是A.B.C.D.E.A.身高B.民族C.职业D.血型E.学历答案E72、四分位数间距的应用条件是：A.偏态分布数据B.正态分布数据C.等级数据D.圆形分布数据E.对称数据答案A73、从一种呈正态分布的总体中随机抽样，样本与总体的差异被称为A．A.系统误差B.个体差异C.过错误差D.抽样误差E.测量误差答案D74、方差的应用条件是：A.等比数据B.正态分布数据C..分类数据D.偏态分布数据E.分布不明数据答案B75、一种新的治疗措施能治愈病人，则会发生的状况是:A.该病患病率增长B.该病患病率减少C.病发病率增长D.该病发病率减少E.该病患病率和发病率均不变答案B76、中位数的特点之一是：A.易受极端值影响B.不稳定C.一般用于正态分布数据D.用于分类数据E.合用于偏态分布资料答案E77、直线有关分析，有关系数r经检查无记录学意义，结论是:A.完全无关系B.有直线有关关系C.不能认为有直线有关关系D.再进行直线回归分析E.以上都不对答案C78、记录工作的四个基本环节为:A.设计、搜集资料、整顿资料和分析资料B.设计、搜集资料、记录描述和记录推断C.设计、整顿资料、分析资料和体现资料D.搜集资料、整顿资料、记录描述和记录推断E.搜集资料、整顿资料、分析资料和体现资料答案A79、进行四个样本率比较的χ2检查，假如χ2≥，检查水准=0.01，可推断：A.各样本率均不相似B.各总体率均不相似C.各总体率不一样或不全相似D.各样本率不一样或不全相似E.有三个样本率不相似答案C80、用于表达总体均数的99%置信区间的公式：A.B.C.D.E.答案C81、各观测值均加（或减）同一常数后：A.均数不变，原则差变化B.均数变化，原则差不变C.两者均不变D.两者均变化E.以上都不对答案B82、下列哪些记录图合用于持续性变量资料：A.箱式图、线图B.直条图、直方图C.线图、半对数线图D.直条图、百分直条图E.百分直条图、直方图答案C83、已知某病患者8人的潜伏期(天)分别为：6、8、8、10、12、15、16、17，其平均潜伏期(天)为:A.8B.10C.11D.12E.15答案C84、在同一总体随机抽样，其他条件不变，样本含量越大，则总体均数的95%置信区间：A.越窄B.越宽C.越可靠D.越稳定E.不一定答案A85、引起抽样误差的主线原因是：A.疾病状况B.健康状况C.后天原因D.个体变异E.营养状况答案D86、单原因方差分析也称为：A.two-wayanovaB.拉丁方设计方差分析C.one-wayanovaD.析因设计方差分析E.正交设计方差分析答案C87、在两均数t检查中，其备择假设为：A.两个总体均数不一样B.两个样本均数不一样C.两个总体均数相似D.两个样本均数相似E.样本均数与总体均数相似答案A88、记录量是指:A.由样本数据计算的指标B.由总体数据计算的指标C.由多种总体数据计算的指标D.由一种样本和一种总体数据计算的指标E.由观测对象计算的指标答案A90、描述某病患病率的逐年变化趋势，宜用:A.直条图B.一般线图C.百分直条图D.箱式图E.半对数线图91、置信区间估计的可信度是指：A.B.βC.1-D.1-βE.1--β答案C92、原则正态曲线下，z值从-1.96到+1．96的区间面积占总面积的:A.5.0％B.45.0％C.90.0％D.95.0％E.99.0％答案D93、描述病人的人口构成比，宜用:A.直条图B.直方图C.一般线图D.饼图E.箱式图答案D94、下面的变量中，属于计数资料的是：A.脉搏B.红细胞计数C.肺活量D.血压E.血型答案E95、对于正态分布的资料，理论上:A.均数比中位数大B.均数比中位数小C.均数与中位数大小无法确定D.均数等于中位数E.以上说法均不准确答案D96、试验组与对照组的重要区别是：A.处理原因不一样B.非处理原因不一样C.安慰剂不一样D.样本含量不一样E.样本含量相似答案A97、经双侧两样本t验，若P<0.05，则对应的结论是:A.两总体均数差异有记录学意义B.两总体均数差异无记录学意义C.两样本均数差异有记录学意义D.两样本均数差异无记录学意义E.样本均数与总体均数差异有记录学意义答案A98、同一组数据，原则差与原则误的关系是：A.两者相等B.前者不小于后者C.后者不小于前者D.不一定E.随样本例数不一样答案B99、下列说法错误的是：A.计算相对数时要有足够数量的观测单位B.应分别将分子和分母合计求合计率或平均率C.相对数的比较应注意可比性D.内部构成不一样的率相比，应进行率的原则化E.应用样本率的大小可以直接估计总体率有无差异答案E100、非参数检查的常用措施有:A.Kruskal-Wallis检查B.Mann-Whitney检查C.M检查D.F检查E.H检查答案A,B,C,E101、医学上常用千分率的指标有：A.出生率B.生存率C.发病率D.粗死亡率E.生育率答案A,D,E102、试验设计的三个基本原则是:A.盲法B.随机化C.反复D.安慰E.对照答案B,C,E103、从总体中抽出一部分个体就构成一种样本。答案错误104、同一组资料作t检查，双侧检查的P值是单侧检查的2倍。答案对的105、在进行简朴直线有关与回归分析时，有关系数r的明显性检查成果和回归系数b的明显性检查成果完全一致。答案对的106、身高的原则差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重大。答案错误107、所谓均数的原则误，其实就是样本均数的原则差。答案对的108、在进行三组均数的方差分析中，若检查的成果为P=0.015，则结论为三个总体均数都不相等。答案错误109、回归分析中，回归系数越大，有关系数也越大。答案错误110、两均数的差异作记录检查，若可作方差分析，则也可作t检查。答案对的111、在进行成组设计资料的t检查中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。若检查的成果为P=0.065，则结论为两总体均数无记录学差异。答案对的112、原则正态分布曲线为一簇曲线。错误中位数A.易受极端值影响B.不稳定C.一般用于正态分布数据D.用于分类数据E.合用于偏态分布资料答案E113、在两均数t检查中，其备择假设为：A.两个总体均数不一样B.两个样本均数不一样C.两个总体均数相似D.两个样本均数相似E.样本均数与总体均数相似答案A114、同一组数据，原则差与原则误的关系是：A.两者相等B.前者不小于后者C.后者不小于前者D.不一定E.随样本例数不一样答案B115、在直线回归分析中，回归系数b的绝对值越大：A.所绘散点越靠近回归线B.所绘散点越远离回归线C.回归线对x轴越平坦D.回归线对x轴越陡E.回归线在y轴上的截距越大答案D116、各观测值均加（或减）同一常数后：A.均数不变，原则差变化B.均数变化，原则差不变C.两者均不变D.两者均变化E.以上都不对答案B117、对于单原因多水平设计，在选择方差分析时，如下哪个条件不需要考虑？A.各组总体方差与否相似B.各组均数与否相似C.各组资料与否服从正态分布D.各组资料与否互相独立E.以上都需要考虑答案B118、调查某疫苗在小朋友中接种后的防止效果，在某地所有1000名易感小朋友中进行接种，经一定期间后从中随机抽取300名小朋友做效果测定，得阳性人数228名。若要研究该疫苗在该地小朋友中的接种效果，则：A.该研究的样本是1000名易感小朋友B.该研究的样本是228名阳性小朋友C.该研究的总体是300名易感小朋友D.该研究的总体是1000名易感小朋友E.该研究的总体是228名阳性小朋友答案D119、试验组与对照组的重要区别是：A.处理原因不一样B.非处理原因不一样C.安慰剂不一样D.样本含量不一样E.样本含量相似答案A120、在两均数t检查中，其无效假设为：A.两个总体均数不一样B.两个样本均数不一样C.两个总体均数相似D.两个样本均数相似E.样本均数与总体均数相似答案C121、引起抽样误差的主线原因是：A.疾病状况B.健康状况C.后天原因D.个体变异E.营养状况答案D122、可以描述偏态分布资料特性的指标是:A.均数和中位数B.均数和原则差C.均数和极差D.中位数和四分位数间距E.几何均数和原则差答案D123、描述某病患病率的逐年变化趋势，宜用:A.直条图B.一般线图C.百分直条图D.箱式图E.半对数线图答案B124、)单向等级资料的比较宜用：A.t检查B.秩和检查C.F检查D.四格表卡方检查E.Z检查答案B125、用于表达总体均数的99%置信区间的公式：A.B.C.D.E.答案C126、记录工作的四个基本环节为:A.设计、搜集资料、整顿资料和分析资料B.设计、搜集资料、记录描述和记录推断C.设计、整顿资料、分析资料和体现资料D.搜集资料、整顿资料、记录描述和记录推断E.搜集资料、整顿资料、分析资料和体现资料答案A127、一种新的治疗措施能治愈病人，则会发生的状况是:A.该病患病率增长B.该病患病率减少C.病发病率增长D.该病发病率减少E.该病患病率和发病率均不变答案B128、描述5个地区居民某病患病率的差异，宜用:A.一般线图B.直条图C.百分直条图D.直方图E.箱式图答案B129、从一种呈正态分布的总体中随机抽样，样本与总体的差异被称为A．A.系统误差B.个体差异C.过错误差D.抽样误差E.测量误差答案D130、四分位数间距的应用条件是：A.偏态分布数据B.正态分布数据C.等级数据D.圆形分布数据E.对称数据答案A131、下列哪些记录图合用于持续性变量资料：A.箱式图、线图B.直条图、直方图C.线图、半对数线图D.直条图、百分直条图E.百分直条图、直方图答案C132、直线有关分析，有关系数r经检查无记录学意义，结论是:A.完全无关系B.有直线有关关系C.不能认为有直线有关关系D.再进行直线回归分析E.以上都不对答案C133、完全随机设计的五个均数，一种对照组分别和四个试验组进行比较，可以选择的检查措施是：A.Z检查B.t检查C.Dunnett–t检查D.SNK-q检查E.Levene检查答案C134、经双侧两样本t验，若P<0.05，则对应的结论是:A.两总体均数差异有记录学意义B.两总体均数差异无记录学意义C.两样本均数差异有记录学意义D.两样本均数差异无记录学意义E.样本均数与总体均数差异有记录学意义答案A135、单原因方差分析将总变异分为:A.组间变异、组内变异两部分B.处理、区组、误差三部分C.原则差、原则误两部分D.抽样、系统、随机测量三部分E.组间变异、组内变异两及误差变异三部分答案A136、可以描述正态分布资料特性的指标是:A.均数和中位数B.均数和原则差C.均数和极差D.中位数和方差E.几何均数和原则差答案B137、方差的应用条件是：A.等比数据B.正态分布数据C..分类数据D.偏态分布数据E.分布不明数据答案B138、四格表资料的检查的自由度：A.不一定等于1B.一定等于1C.等于格子数D.等于格子数-1E.等于样本含量-1答案B139、非参数检查的常用措施有:A.Kruskal-Wallis检查B.Mann-Whitney检查C.M检查D.F检查E.H检查答案A,B,C,E140、