小学生足球方案

小学生足球方案

小学生足球方案篇1一、指导思想为进一步提高学生体质健康水平，树立“健康第一”的思想，展示xx小学师生的风采风貌，培养学生团结协作、集体主义精神，同时丰富学生的校园生活，特举行20xx“校园足球”比赛。二、比赛时间20xx年12月1日-12月10日，每日上午第三四节课。三、地点学校足球场四、比赛内容点球大战五、参赛对象一年级组六、竞赛组织组长：副组长：现场组织：体育组老师及堂课任老师负责比赛场地统筹组织：裁判：体育组全体老师七、比赛形式每班男女各五人参加，十人轮流点球，采取10+N制度。从两球门柱之间的中点，垂直于球门向场内6米设置一个罚球点，该罚球点在罚球区的线上。八、竞赛规则1、比赛采取积分赛，进球得两分，未进球得一分，一人一球依次进行。2、比赛场地：长度：（6）米，宽度：（5）米，五人制球门。3、比赛用球：采用4号足球比赛专用球，气压标准不得超过0。9个大气压。比赛用球由组委会指定。4、射门规定：球员听到哨音后在6秒内完成射门。九、组织形式1、竞赛开始前抽签选取对手，根据赛程进行班级比赛。2、每场比赛须决出胜负，同小组胜者进行比赛，负者则与同组负者进行比赛。十、决定名次规则1、进一球得2分，未进球得1分；2、比赛结束，按积分排列名次，多者名列前；3、如两队或两队以上积分相等，依下列顺序排列名次；①积分相等队之间进球数多，名次列前；②进球数积分相等队之间2分球多的，名次列前；③2分球相同则加赛决定名次。十一、竞赛组织裁判：体育组全体老师现场组织：由当堂课任老师负责比赛场地统筹组织：李港、谭兴杰十二、足球期间的工作须知1、加强对各队的思想教育工作，正确对待胜负，正确对待裁判员的`判罚。2、及时登记比分并通知下一阶段比赛队，比赛结束后，及时公布成绩。3、场地组应该经对比赛场地，器材和设施进行检查修复。4、如遇特殊情况，需要更改比赛日期，时间，应由竞赛组及时通知有关部门和参赛队。5、宣传组做好每-天的宣传报道工作。6、及时处理比赛中所发生的问题。必要时可召开领队，教练员，裁判员会议。7、及时听取各队意见，改进工作。十三、竞赛结束工作1、组织闭幕式和颁奖仪式。2、归还比赛器材和用品。3、做好总结工作，文字归档。小学生足球方案篇2一、指导思想：丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强校级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。二、时间与地点：二、比赛项目设置：团体项目：五人制足球比赛、九宫格射门。个人项目：个人运球绕杆。四、参赛报名办法1.要求各校组织校内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。2.竞赛分男子组、女子组，以校为单位组队参赛，各单位可报男、女各一队，运动员必须是同一学校的学生。3.每队限报领队1人，教练员1人，运动员10人。五、竞赛办法五人制足球赛：采用国际足联最新审定的《室内五人制足球竞赛规则》，并执行《中国足球协会比赛违规违纪处罚办法》。男生7人，女生3人的方式。比赛时间为30分钟，上半场十分钟、中场休息点球大赛和下半场20分钟，上半场上场比赛的五名队员中必须要有一名女队员，下半场可以都是男生。中场休息点球大赛，只能替补上场，每人一次共五颗球。得分方式：比赛过程中男生进球得2分，女生进球得3分。点球大赛男生进球得1分，女生进球得2分。累计得分最多的'一方获胜。九宫格射门：比赛人数5男5女，每人相距球门8米的距离射门两次，累计得分最多的一方获胜。个人运球绕杆：比赛人数各校3男3女，在长30米宽4米的比赛场地，起点到第一个标志杆相距5米，每个标志杆相隔5米的距离，标志杆不低于1.2米，听到开始的口令后开始绕杆，通过最后一个标志杆后在到达终点前必须触球至少一次，人和球都通过终点后计时停止。六、录取名次和奖励各项比赛均取前8名（均颁发奖状）。七、其他注意事项1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。2、上场队员不准留长指甲。3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。小学生足球方案篇3一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我乡学校足球运动水平。二、工作方针依据县体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。三、组织机构（一）成立xx小学校园足球活动工作领导小组为了加强校园足球工作的.领导，我校决定成立xx小学校园足球活动领导小组：组长：（校长）副组长：成员：（二）成立班级代表队，并上报学校校园足球活动领导机构。四、职责分工（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。（二）体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。五、校园足球比赛组织方案学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，得与代表学校参加区和市级的足球联赛。校级年龄段：1-2年级、3-4年级、5-6年级活动规程：参照《20xx-20xx年度全国青少年校园足球联赛规程》六、对开展校园足球活动的要求（一）由校长亲自负责校园足球活动；（二）提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；（三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例；（五）按时组织校内班级和年级间的比赛。七、比赛计划每年5—6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。八、对实施校园足球活动工作的要求1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。小学生足球方案篇4课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的'小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习，积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。小学生足球方案篇5教材内容体育理论教学足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。教学内容1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求3、组结安排上课的队列与站位等一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。1、足球运动的起源与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我