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文档简介

实验目的：⑴了解本实验在中学教材和教学中的地位和作用，并掌握本次实验的操作技术；【2】用铜与稀硝酸的反应验证稀硝酸具有氧化性，并验证有一氧化氮生成；【3】根据生成物的性质设计实验装置，使实验现象更能具说服力教学目标：【1】知识与技能：掌握本次实验原理，通过对实验现象的观察得出稀硝酸具有氧化性以及有一氧化氮生成的结论；【2】过程与方法：通过观察实验现象，提出问题，小组交流讨论，最后的出结论。【3】情感态度价值观：锻炼学生的动手能力和观察能力，以及合作交流能力，培养科学探究精神。实验原理:8HNO3(稀)+3Cu==3Cu(NO3)2+2NOf+4H2O2NO+O2===2NO23NO2+H2O===NO+2HNO3实验设计或改进思路：教材中的实验现象是观察到有红棕色气体生成，说明是二氧化氮从而无法说明是一氧化氮，同时氮氧化物是有毒气体，教材中对尾气的处理也不是很完全，因此要观察到无色的一氧化氮应该先把装置中的氧气排净，可使用注射器进行也可以用二氧化碳除，当一氧化碳被氧化成二氧化氮后可用氢氧化钠溶液吸收。实验研究的主要内容：验证稀盐酸具有氧化性，铜与稀盐酸反应有一氧化氮生成实验研究方案：在注射器中放入一团细铜丝，将注射器活塞推到底部。。（2） 将注射器下端插入预热过的稀硝酸（由于稀硝酸与铜的反应比较缓慢，将稀硝酸预热后可以加快反应速率），吸入20mL硝酸后,悬挂于铁架台上,下端放入盛有4mol・L氢氧化钠溶液的烧杯中（如图1）,由于在实验进行过程中要慢慢地产生气体，因而随着反应的进行，不断的有溶液从注射器里滴落，落入下方盛有4tool-L-NaOH溶液的烧杯中（3） 待反应停止后,将注射器中的剩余溶液全部排入烧杯中（气体不要排出）,然后缓慢拉动注射器的活塞，吸入约2倍NO气体体积的空气。⑷实验结束时，将下端插入4tool-LNaOH溶液.吸人足量NaOH溶液。进行尾气处理。实验装置如图】所示口固1阑与稀硝酸反应改进实验装置［实验现象】：铜与稀硝酸反应较慢，铜丝周围产生小气泡，有无色气体生成，溶液逐渐变为蓝色；注射器吸入空气后，无色气体变为红棕色。吸入足量NaOH溶液进行尾气处理时。气体变为无色。『实验涉及的化学方程式及结论1：铜与稀硝酸发生反应生成的气体为无色的NO气体:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NOT+4H20吸入空气后气体由无色的NO变为NO:2N0+O2=2NO2。一尾气处理时吸人足量NaOH溶液:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O或2NO2+2N

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