19《花的勇气》教案

19*《花的勇气》教案教学目标1.能认识8个生字，会写14个生字，掌握多音字“钉”2.能正确、流利有感情地朗读\o"课文"课文，理解课文中对于花的感情的变化。3.能体会要有面对一切困难的勇气精神。教学重点能正确、流利有感情地朗读\o"课文"课文，理解课文中对于花的感情的变化。教学难点能体会要有面对一切困难的勇气精神。教学过程一、导入同学们，不知你是否留意过身边，不知你有没有发现自然界的万事万物是那么的神奇，在不经意的一瞬间，就让我们大吃一惊。昨日在冷风冷雨中快要夭折的花儿，今日一停雨，就开始茁壮生长，大自然的力量是多么神奇啊，今天，我们将要一起走进（齐读）19《花的勇气》，去看看那些花带给我们的震撼吧。二、初读感知1.生字词检查明媚寂寞小吕泛滥辽阔厘米遗憾壮观居然铺满清晰气魄乏味齐刷刷易读错：寂寞遗憾遗憾易写错：泛滥辽阔清晰2.本文主要内容是什么？请根据提示概括。课文讲述了（作者）即将离（维也纳）时的意外发现：在（四）月的（冷风冷雨）中，大片大片的（小花）在草丛中（生长开放），让“我”感受到了（花的勇气）。3.默读课文，找出作者情感变化的词语，圈出来。失望遗憾惊奇震撼4.填空作者最初看见草地时，感到（），因为绿色泛滥，见不到花儿；拨开草后看见躲藏着的小花时，感到（），因为_________________；离开维也纳前，感到（），因为_________________________；看见花的原野时，感到（），因为_______________________________；体会到小花的气魄时，感到（），因为______________________。三、重点探究*四月的维也纳也真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的纳也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”1.作者喜欢这样的景象吗？从哪些词可以看出来？不喜欢。寂寞、乏味看出来。“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出没有小花的绿地显得非常单调。最后用了双重否定句表示一定要躲开四月。过渡：可是当你拨开草后，你会发现，景象是如此令人吃惊。*我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……1.这些小花真美，你从哪里看出了它的美？颜色美：白的、黄的、紫的形状美：纯洁、娇小、鲜嫩气势美：多、密、辽阔2.指导朗读。震撼*迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。1.改天换地是什么意思？同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野。这个词与前文“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷的冒出来……”相照应。*迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。1.看到这样的变化，作者发出怎样的感叹？小小的花儿居然有如此的气魄！“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势。作者用了拟人的手法，赞叹了小小的花儿不惧风雨，傲然开放的勇气。花的气魄是指：在冷风冷雨中拔地而起。2.花的勇气是什么？花的勇气是：在冷风冷雨中拔地而起。3.请你联系自己的生活实际，谈谈对这句话的