车间人员技能矩阵图

重庆恒勃滤清器有限公司,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

（总装车间）人员技能矩阵图,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,

姓名:,何晓琼,,,,,姓名:,张万勤,,,,,姓名:,施时碧,,,,,姓名:,李光秀,,,,

学历:,初中,,,,,学历:,初中,,,,,学历:,初中,,,,,学历:,初中,,,,

岗位:,热合,,,,,岗位:,修边,,,,,岗位:,热合,,,,,岗位:,热合,,,,

专长:,热合操作,,,,,专长:,修边工序,,,,,专长:,热合操作,,,,,专长:,热合操作,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分

,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,能对应变化的作业环境,4

,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,能对应变化的作业环境,4

,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5

,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4,,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4,,4,品质把握的能力,,可以在标准时间内完成,3,,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4

,5,现场6S的完成情况,,能对应变化的作业环境,4,,5,现场6S的完成情况,,能对应变化的作业环境,4,,5,现场6S的完成情况,,可以在标准时间内完成,3,,5,现场6S的完成情况,,能对应变化的作业环境,4

培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人

,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华

,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华

,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华

,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华

班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,

姓名:,李运花,,,,,姓名:,李天芳,,,,,姓名:,张雪征,,,,,姓名:,朱红,,,,

学历:,初中,,,,,学历:,初中,,,,,学历:,高中,,,,,学历:,初中,,,,

岗位:,操作员,,,,,岗位:,操作员,,,,,岗位:,修边,,,,,岗位:,线检,,,,

专长:,打包,,,,,专长:,折纸,,,,,专长:,修边,,,,,专长:,线检,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分

,1,作业标准的理解,,能对应变化的作业环境,4,,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5

,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5

,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5

,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4,,4,品质把握的能力,,可以指导别人作业,5,,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4,,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4

,5,现场6S的完成情况,,可以在标准时间内完成,3,,5,现场6S的完成情况,,能对应变化的作业环境,4,,5,现场6S的完成情况,,能对应变化的作业环境,4,,5,现场6S的完成情况,,能对应变化的作业环境,4

培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人

,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华

,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华

,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华

,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华

班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2015.02,,,班别:,塑料件,评价期：,2014.10,,

姓名:,彭永梅,,,,,姓名:,田茂素,,,,,姓名:,,,,,,,,,,,承认

学历:,高中,,,,,学历:,高中,,,,,学历:,,,,,,,评分基准：,,,,

岗位:,修边,,,,,岗位:,修边,,,,,岗位:,,,,,,,（判定基準）,,,,

专长:,修边,,,,,专长:,修边,,,,,专长:,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0—教育中，不可独立作业(一人作業不可）,,,,

技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,技能评价,序号,评级项目,,评价,得分,,1—需要别人指导,,,,

,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,可以指导别人作业,5,,1,作业标准的理解,,,,,2—可以独立作业,,,,

,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,可以指导别人作业,5,,2,作业技能的掌握,,,,,3—可以在标准时间内完成,,,,

,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,可以指导别人作业,5,,3,操作的熟悉度,,,,,4—能对应变化的作业环境,,,,

,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4,,4,品质把握的能力,,能对应变化的作业环境,4,,4,品质把握的能力,,,,,5—可以指导别人作业,,,,

,5,现场6S的完成情况,,可以在标准时间内完成,3,,5,现场6S的完成情况,,可以在标准时间内完成,3,,5,现场6S的完成情况,,,,,\—非工作范围,,,,

培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,结论,考核人,培训记录,序号,培训内容,,,,,,,,,

,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,合格,谢金华,,1,安全操作流程,,,,,,,,,

,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,合格,谢金华,,2,产品品质及质量意识,,,,说明,1,每半年对员工重新评价，新员工在经过培训并上岗后评价,,,

,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,合格,谢金华,,3,作业标准,,,,,2,评价项目分5大类，每项目按照1-5分进行评价和评分,,,

,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,合格,谢金华,,4,6S管理知识,,,,,3,按照要求，记录评价期限内的不良事项,,,

FormNO.:HBJL6.2-01-05-2012R01