2023年小学美术学科工作总结（通用26篇）

2023年小学美术学科工作总结（通用26篇）一、工作总结定义

当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想相识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进阅历而被上级推广，为其他单位所吸取、借鉴，从而推动实际工作的顺当开展。

二、工作总结书写内容

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、争论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要冲突，无论谈成果或是谈存在问题，都不须要四平八稳。另一方面，对主要冲突进行深化细致的分析，如谈成果要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性相识上升到理性相识。

三、小学美术学科工作总结（通用26篇）

不经意间，工作已经告一段落，回首这段不平凡的时间，有欢乐，有泪水，有成长，有不足，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是我为大家整理的小学美术学科工作总结（通用26篇），欢迎大家共享。

小学美术学科工作总结1

回顾这一学期的工作和思想，应当说是收获多多，但是也有好多缺憾。现在总结如下：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

5、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学美术的爱好。

6、学期成果考核，重在学习看法及对学问技能的驾驭理解。

在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教化，培育学生全面发展，这才是素养教化所企盼的。这就要求我们老师把学生放在首位，不断充溢自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素养教化。

7、抓好课外美术爱好小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。

8、“金无赤足，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。

小学美术学科工作总结2

回顾这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都仔细地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下：

由于学校的工作比较多，我对德育有了更加深刻的相识，我认为作为一名美术老师在课堂上对学生进行德育渗透比专业学问的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加学习，正如古人所说“亲其师，信其道”。

在课堂教学中我依据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加小组合作学习，主动参加沟通合作，勇于展示自己，同时以敏捷多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验胜利的欢乐，从而更加自信的参加到下组合作学习当中去。

另外，作为一名乡村老师我还注意充分利用乡土自然环境让学生酷爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手实力．让他们体验到自己生活环境之美，从而酷爱自己的家乡酷爱自己的生活，让学生生气勃勃地投入到学习美术中。

本学期，我仔细辅导学生参加市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画竞赛中取得了可喜的成果，辅导的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参与竞赛不仅能提高学生的实力与水平，对于辅导老师也是一种考研与提升，在以后的工作中肯定要主动参与各项与美术有关的竞赛，并且在校内利用良好条件多实行和美术有关的活动，如绘画竞赛，手工创作等等，创建良好的艺术氛围，陶冶师生情操。

在小组合作教学过程中我收获了很多的阅历当然也有很多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充溢趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位。

我信任只要不断提高自身的道德素养，努力提高教学业务水平，肯定能够成长为一名优秀的美术老师。

小学美术学科工作总结3

新的一学期又起先了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。

新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教化不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学生审美实力，感知力，想象力，表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展。新教化培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下安排：

抓好常规教学。

1，仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2，充溢课堂容纳量，充分利用好教学时间。

加强自身建设。

从目前教化发展的要求动身，仔细开展两学（学习业务和政治），进一步提高师表形象。详细做法是：

1，坚持参与集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教化法》，《老师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教化言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培育，发展学生的学科爱好及特性特长。主动组织学生参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富学生的校内生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。

在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的安排：

课前打算：备好课。

仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。

课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

小学美术学科工作总结4

时间荏苒，时刻如梭，转逆间走上工作岗亭曾经X年不足了！念去个中有成功的下兴也有掉败的挣扎与旁皇！曩昔的其实不是昙花一现，而是履历与收成，它使我的人生航标又走到了一个新的动身点上，就如许，我正在预料将来的同时不停的回想与总结着进步，由于回想总结为进步的足步浑扫阻碍，保驾护航！那末就先来回瞅一下那一教年的点滴吧！

1、思惟方面：

做为一位年青的党员教员，时辰提示本身争做优秀教员，凸起党员进步前辈性。

正在工作与进修中，我以主动求进的立场当真加入各项进修，深刻进修政治理论常识，当真仔细的做勤学习条记。关怀国度年大事，拥护党中心的带领，脆持四项根本本则，拥护党的各项目标政策，遵章守纪，联结同事，热忱赞助别人；训诲目标明白，立场正直，研讨营业，勤恳耐劳；关怀学生，疼惜学生，为人师表。尊敬本身的奇迹。主动的投身到工作当中去。主动的加入了教校构造的校本培训使本身正在训诲科研、训诲理论上皆有所成长与提下。

2、训诲讲授方面：

正在那个教期中，我任教2、三年级好术，正在讲授方面我总结之前讲授中总结的履历，应用教校进步前辈的讲授装备，应用好中心丰富有益的讲授资本，以激趣与指导为主，让学生正在浓重的爱好中本身开拓头脑，逢到迷惑能正在大师的赞助下与学生的指导下协作觅求与冲破！如许的讲堂再是累味的讲授，正在是学生讲授生教，而是学生融进学生中去，与大师一路去进修与探求！如许的讲授方式，不仅引发学生进修好术的兴致，并且使学生构成根本的好术素养。我特殊重视点向全部学生，以学生成长为本，培育种植提拔他们的人文肉体与审好才能，为增进学生健全品德的构成，增进他们片点成长奠基优越的底子。是以，我选择了底子的、有益于学生成长的好术常识与技艺，分别进程与方式，构成课程的根本内容。同时，要课程内容的条理性，顺应差别素养的学生，使他们正在好术进修进程中，渐渐体会好术进修的特性，构成根本的好术素养与进修才能，为毕生进修奠基底子。

3、本身素养培育种植提拔方面：

讲授之余，我除当真加入教校及教研组构造的各类政治营业进修中，还定阅了训诲讲授刊物，从理论上进步本身，完备本身，并虚心向其他教员进修，与人之长，补己之短。从而使本身更好地停止训诲讲授工作上能更快地顺应两十一世纪的当代化讲授形式。今年度还报名加入了市构造的好术讲授轮训班，正在进修中，我进修到了更成生有用的讲授方法方式，与名师专家点临点就教，组队组探讨，经过本身勤奋的进修与探讨，正在讲授理论中深得专家与学生的好评！本教期正在训诲讲授中也与得了必定的结因，如：正在教研课评比中枯获一等奖等。

4、德育工作方面：

一向以去，我能时辰服膺“爱岗敬业”与“为人师表”的职业品德之主旨，正在实践工作中不辞劳怨、自动绽开班级管理与德育扶植。与其他班主任一样，经常性增加对学生的晚读、课间操、卫生干净、平安防护等督促检讨并审核注销，阶段性地或接着某段时间脆持每天对晚读、干净卫生状况停止突击检讨，经常性、随意性地视察其他课任教员上课时学生的进修与规律状况，力图更多的理性限制第一手资料，以便对症下药地增加静态管理。深刻学生的进修、糊口与举止中实时理解、关怀、训诲而且督促其优越风俗的养成，同时发扬教员的以身作则之树模后因。做为中年级的班主任，我还得斟酌学生的进修方式与思惟的转化，经常性与家长与得联络，主动做好协力训诲工作。无力合营了对学生的实时训诲与督导。工夫背有意人，我们班的各项工作审核到达了大师预期的目的。

做为一位好术教员，我感觉由衷的自大，由于正在那片清洁的地皮上有我的空想，我为空想而愉快的进修与工作着，看到那空想之花开遍校内表里，我欣喜！那艳丽映照出了我们花匠的辛苦与劳累，更映照出我们教员的朴质与巨大。有了如许的心情，有了如许的目的，正在以后的进修与工作中，我会减倍勤奋，为孩子们能沉紧兴奋的进修好，而寻找与创设更勤学习方式与状况空间！

小学美术学科工作总结5

一、本学期教学

本学期我担当二年级二个班的美术课，依据学生状况的不同，这就要求老师的教学要安排周密，因班而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。我根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并常常与同行沟通，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完备，并顺当完成教化教学任务。

1．美术学习的重要性

很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术

学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教化将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的相识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观推断是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的实力，并具有肯定的思想水平，相识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2．上好每一堂课

我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的嬉戏活动，增加了学生美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3．做好课后辅导

加强了课后辅导工作，培育了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。特殊是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了很多优秀的作品，也留下了难忘的学习经验与记忆。

总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。

4．美术作品竞赛活动的开展

本学期组织学生参与了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参与本市现场书画大赛，有2人获奖。

二、存在的问题

在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐性不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有细心设计，平常示范较少。因工作忙，没有的时间与学生沟通。

总之，一学期来工作取得了一些微乎其微的成果，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

小学美术学科工作总结6

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一·二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学安排贯彻状况

教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教化教学工作中，我仔细遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

三、阅历和教训

1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。

四、自身素养

课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪。

小学美术学科工作总结7

“岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也相识到了自身的诸多不足。现总结如下：

一、“学然后知不足。”

做最好的老师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差许多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身不足。在政治学习中我巩固了一些法律常识，从最美乡村老师的事迹中受到教化，了解国家教化方面的相关政策等。在业务学习中我接受了各种教化教学理论。平常我仔细学习《美术课程标准》，用以更好地指导自己的教学。

二、“教然后知困。”

美术小班化教学必需坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标，老师就得讲究教学方法的多样性，以满意学生的心理需求。

本学期我将探讨的重点放在了美术小班化教学“造型·表现”领域的学习策略上。美术小班化“造型·表现”领域的学习，老师要做到使每一名学生驾驭造型的方法，能够顺当表现出自己满足的作品，以保持他们对美术学习的爱好。因此老师必需了解学生，实行相宜的教学方式，因势利导，才能精彩完成教学任务。《猜猜我是谁》是人美版小学美术四年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部背面。依据以往授课的阅历，我觉得学生在头发的`走向上简单出现问题，就利用教材中的范作引导学生对比分析男女生头发走向的规律，而且通过板演详细讲解方法。学生看似明白了，在创作中个别学生还是出现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，学生接受新知须要有个过程，尤其是对于反应实力慢的学生。假如课前我就布置学生尝试视察和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导学生分析、探究，结合老师适当的板演，这样因势利导，针对不同学生的表现讲解，很快每名学生就会驾驭方法与技巧，在胜利的体验中感受到美术创作的乐趣。《美术课程标准》中关于“造型·表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导学生主动找寻与尝试不同的材料，探究各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参加和探究的过程。”老师要独具慧眼，擅长发觉和引导学生朝着正确的方向走，学生也要独具慧眼，敢于坚持自己认为对的方法。《发觉老房子的美》是人美版小学美术六年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域。课上我利用范品启发引导学生分析泥塑老房子的先后依次，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在学生明确方法及要点后，学生艺术实践时，我也重点抓住以上几点进行指导。当我发觉有一个小组的学生制作的房身都是一样的高度，就提示他们留意房顶应当是倾斜的，假如房身一样高，房顶还能倾斜吗？但是他们却依旧坚持自己的做法。过了一会儿，我再次巡察到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层削减圆片的叠加方法，自不待言地就塑成了有坡度的房顶。我为学生的行为喝彩，他们有自己的主见，能够预想到作品成型的效果，坚决地根据最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的实力是老师应当弘扬的，现在好多学生都是听老师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是胜利变得遥不行及。我为自己的目光短浅而感到惭愧。在教学中老师的职责是协助引导学生学会学习，而不是告知学生如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是老师不行预见的。在不清晰学生思路是否正确的状况下，单凭老师主观推断进行指导，难免会出现南辕北辙的现象，反而成了学生学习的阻力。所以老师在课上发觉问题不要急于做出反应，先了解学生的思维动向，再实行相宜的做法。老师的独具慧眼离不开对学生的充分了解，这种实力是须要老师蹲下身子与学生同等沟通才能获得的。

三、“衣带渐宽终不悔。”

由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造整齐、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。

四、“君子求诸己。”

受自身实力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比方，化深邃为浅显，化平淡为好玩，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是老师应具备的良好素养，用词的精确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是老师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习热忱。这些方面都是我欠缺的，接着努力才是硬道理。

俱往矣，在将来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。

小学美术学科工作总结8

日子过得真快，转瞬间，20xx年的脚步已走过了终点，一个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养：

新时期的小学生美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展学生整体素养服务，以学生发展为本。所以，始终以来我都主动学习，仔细备课，刚好书写教后反思。一学期来，对于低年级的新教材，我加大了探讨力度，备课时不但要被教材，还要备学生。对于三年级也同样和同课头老师备课，共同研讨，并让自己树立先进的教学理念。平常有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术老师在教学中的作用》、《现代美术教化》还订阅了《少儿画苑》，使自己在教化方面不断进步，通过这些活动，不断充溢了自己，丰富了自己的学问和见解，为自己更好的教学实践做好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作：

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化要求，提高美术教学质量。

本学期我担当的是一二年级美术共四个班的美术教学工作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各级各班的实际状况，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后细致评价，不同类型得到课，不同年级采纳不同评价方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。平常，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。由于学校是寄宿制学校，对于有些课程，由于材料缘由，无法正常进行，于是，我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特殊是橡皮泥，泥塑的色调太单调，而橡皮泥是五彩的，学生就抓住这一特点，尽情的展示自己的才华，看着学生的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了学生的综合实践实力和创新思维实力有多高多棒。

小学美术学科工作总结9

小学生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术教化就是一个进行美育的过程，这个能促进、发展学生的思想品德和动手实力，为了达到这个效果，我做了许多努力，下面我就工作进行总结：

一、怎样把握基本形

小学低年级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简洁形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去视察、理解和表现详细的形象，因此要特殊留意把握教学的尺度。

比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去相识和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。

这种视察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能视察出这些基本形在比例上的改变，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。

能视察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去视察，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高年级深化学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画视察和表现的最基本的方法之一。

二、如何把握色调的感觉

在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色调世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在其次册通过色调的空间混合和色调转轮制作，让学生相识原色的并置和混合产生了新的色调感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过色调的干脆混合去认。

教材中色调相识的介绍与手工制作结合起来，这是特别好玩的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育学生良好的色调感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色调轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将运用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色调间的差异，扩大色调感知的面，同时，要求学生能精确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培育学生良好的色调感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。

小学美术学科工作总结10

转瞬间本学期即将结束了。回顾这段时间的工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，现总结如下：

今年我主要负责一至三年级共十个班的美术教学，各个班级的学生的状况也不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课起先之前即已周密详尽的教学安排。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。近年来我所任教的班级坚持激励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培育方面取得了明显的效果。并参加课题探讨、主动地参加学科教研、坚持向专家学习、请教。本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。

二十一世纪是一个学问不断更新的社会，不仅须要老师驾驭必要的学问，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增加教学效果的作用。因此，我在平常能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。

我仔细地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，时而用情境方法导入教学，增加了学生的美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生受欢迎课。

总的说来，本学期美术教学工作顺当圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生主动创新实力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完备现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要接着努力，争取取得更加突出的`成果！

小学美术学科工作总结11

一、指导思想：

美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的视察实力，想象实力，形象实力和创建力的学科。

二、教学内容和要求：

初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、色调基础学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。

三、状况分析：

１、学生状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。

２、初中绘画基础学问占较重比例，占50％，观赏占15％，工艺占35％，

四、详细实施与要求：

１、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。

２、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

３、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。

４、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力，所以美育贯穿全过程。

５、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。

６、依据学生的特性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的主动性启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。

７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

小学美术学科工作总结12

期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是劳碌、领悟和探究，劳碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探究的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：

一、思想相识

在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

小学美术学科工作总结13

本学期由于学校实际工作须要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教化教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，

以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1、学期初

仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。

2、仔细备好课

努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。老师要擅长敏捷地运用教材，创建性地运用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容，让学生自己创作有特性的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了学生的爱好。

3、在美术教学中

我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨色调的运用和构图。使学生感受到色调的魅力，提兴奋趣。

4、在教学之余

我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

小学美术学科工作总结14

本学期，我担当一年级、二年级美术教化教学工作，每周8节课，担当学校国画课外小组的组织和辅导工作，管理美术教室的卫生及运用。本学期即将结束，回顾这个学期的工作，觉得做到了脚踏实地地做好了平常的美术教化教学工作，保质保量地完成了学校交给的各项工作任务。

一、努力学习，提高自身的业务实力和素养

常言说活到老、学到老。本学期我仍旧注意专研冰雪国画。我觉得做为大兴安岭人，就应当用手中的画笔表现大兴安岭，因为我们生活在这里，就更加能够深化地表现这里得天独厚的山水、林海雪原以及丰富动植物，表现这里的风土人情和地域文化。大兴安岭一年四季风景如画，正如大兴安岭地委书记肖建春的一首诗描写的那样：春季百里杜鹃，夏季绿满山川，秋季五花山色，冬季冰雪连天。漂亮的大兴安岭为我供应了取之不尽、用之不竭绘画内容和题材，特殊是这里的大冰雪：雄浑博大的厚厚的雪白如玉的冰雪，做为大兴安岭人不能去表现，或者说不去表现简直是个缺憾。

然而，中国画的色调主要是用墨，墨是黑的，而雪是白的，用黑表现白明显是冲突的，谈何简单？

带着一种责任感，我就多次向千里之外的恩师张家纯求教冰雪画的技法，反复观看探讨恩师的画作。经过老师从用纸、用笔、用墨到题材的确立等等的指引，有了很大的启发和比较深刻的感悟，为表现大兴安岭的大冰大雪打下了坚实的基础。

老师教育我说，画冰雪山水画即要有继承、又要有创新，我遵照恩师的教育，自创了画纸重叠法，很好地表现了冰雪溶化斑斑驳驳的效果；大多数画家在作品中表现的是月亮，很少见到表现放射光线的太阳的作品。而我用国画的形式表现了《阳光的心境》，《爱恋暖阳里》，《春阳》等作品，感觉技法很胜利！

五月，我参与了大兴安岭地区老师进修学院组织的全区中小学美术学科金烛杯教学技能大赛，参赛选手都是各县区局的美术精英，可谓高手如云啊！好在我平常专研冰雪国画，尽管在特长展示时画冰雪国画时间不够，没有达到我的要求和效果，但也赢得了老师和领导的好评。我的手工制作是我想好后的独创和临场发挥，自己也没有想到会做的这么好，没有做完就赢来了一些老师的拍照和赞许！就是这两项，各自取得了一等奖的好成果，给了我三次露脸的机会，即会上展示自己的作品和两次上台领奖，同时也得到了地区领导在颁奖会上的点名表扬。我觉得我要把评委的认可和领导的表扬作为我不懈追求的动力，我要找到我的差距和不足，我要接着把我的冰雪国画画的更好！

通过参与这次大赛，我的感受很深收获也很大。我特别赞许焦院长讲话的两大点：一是学会创作，二是学会观赏。创建，在这次竞赛中我做到了，手工和个人的才艺展示都是我的创作之作品，我的两个多小时的现场创作《春暖雁归来》，表达了我对家乡的酷爱之情，是我的真实感受。今后，我还要沿着这条路走下去，创作出更成熟、更美、更多的作品，但不是为了竞赛，是为了做个名副其实称职的美术老师。至于观赏，我要多看名家的作品，特殊是冰雪画的创始人于志学和老师张家纯的作品，细心品尝探讨，不断提高鉴赏水平，不断充溢自己。

六一儿童节，在学校领导的大力支持下，在学校美术室举办了个人书画专展，受到参观的领导和学生及家长的好评。

六月中旬，北京画家来图强，创建了《北京书画艺术家图强创作培训基地》，我被邀请参与了揭牌仪式，我的多福作品参与了展出，受到了大兴安岭地区的领导的好评，受到了北京画家的激励和赞许，大家一样认为我的冰雪国画具有浓郁的大兴安岭地方特色，一看就知道画的大兴安岭的景色，充分表现了春季里流淌的晶莹剔透的冰溜树挂，表现了大兴安岭雄浑博大、莽莽林海雪原的冷逸之美。通过与北京的画家沟通学习等活动，我觉得受益匪浅，并与北京的多位画家建立了深厚的'友情。

二、在教化教学中主要做了以下几点

1、本学期绘画重点接着尝试油画棒和水彩有机结合的方法，以多种好玩教化形式以及吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野。手工课用身边简单找到的酒瓶、啤酒罐、旧挂历、包装盒等，进行简洁组合和装饰，体验活动的乐趣。

2、提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学中注意培育学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。让学生能够根据自己的想法独立的，大胆的，有创建性地去完成美术作品。

3、学习观赏各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、提高每节美术课的质量，想方设法增加美术课的趣味性，激发学生对美术的爱好。

1）教者反复熟读教材，熟识教学内容，制定切合学生实际的教学安排，针对学生的实际选择教学内容，接着学习新的美术课程标准，以新的课程标准指导自己平常的教化教学。

2）接着加强老师的基本功训练，重点进行花鸟国画用笔用墨用色的训练。

3）在教化教学工作中，尝试有针对性、能够提高课堂效果的美术课件的制作，依据美术课的要求完善补充课件，充分地利用学校及网络的教学资源，用自己新买的数码照相机把学生的优秀作业拍摄下来发到网上，原件放在美术室展出，增加学生的成就感，激发学生的学习爱好，提高教化教学效果。

4）爱好是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，敏捷选择课程内容，与学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习爱好，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、主动参与学校的各项劳动

1、做好美术室的卫生清扫工作，细心布置美术教室，本学期安排把美术室的四周设计为书画展示墙，利用书画墙更加便利师生作画和作业的展示，为学生打造一个清爽亮丽的美术学习环境。

2、主动参与二室的卫生值日工作，营造了一个清爽舒适的办公环境。

3、美术组精诚合作，设计制作了六一运动会会徽，体现了放飞中国梦这一主题。

小学美术学科工作总结15

一、教学工作

在现实的教学中，尽管我很努力，还是常常事与愿违，一周一个课重复上八次，总是很难保持住课堂的激情。本学期我任教二年级美术，根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在我的教学过程中，自始至终能根据我设计的安排进行教学，本学期的美术教学任务现已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。这学期讲公开课疏忽的地方还是许多，不过很庆幸总是有麻白娟老师的悉心引导。鞭策我仔细的探讨教学对象，探讨教材，熟识教材，积累教学实践阅历以及教化机灵等等方面，并以身作则为我做出了优秀的好榜样！

二、其他工作

这一学期接踵而来的一场场绘画竞赛让我们几个美术老师是应接无暇。一幅胜利的儿童绘画作品，一般都离不开辅导老师悉心而正确的辅导，须要找种子选手，找课外的辅导时间，找每个选手不同的绘画内容与形式。只有正确看待和理解儿童的创作稚趣，正确引导儿童的创作思路，正确相识儿童的绘画目的，才能真正辅导好儿童绘画。每一次竞赛，我们总是在麻老师的带领下，仔细的组织辅导学生参加各种绘画竞赛，有时候忙的实在不想辅导了，麻老师就一个劲儿的督促监督我们，在这里要对麻老师说一声辛苦了！但是全部的'辛苦，在看到学生获奖的名单时，都一扫而空。

除了正常的教学工作以外，本学期对于美术爱好小组这一特色，实施了突破，并申报了美术特色学校。一周支配二次活动时间，在每周的周二、周三下午放学以后，进行一个多小时的培训。并对人员进行了选择，经过培训练习，美术爱好小组的学生参与了几次校内校外组织的绘画竞赛，从竞赛中让学生增加了自信念，同时培育了学生表现自我的实力。

本学期我校开展了一系列的活动，有很多的宣扬板报、展览等，其中不仅涉及到不少的美术宣扬工作，美术组的成员都是在麻老师的带领下全员主动参加。尤其是麻老师，小到对每一次的宣扬板报，都是精益求精，改了又改，只求更好。我们在麻老师的带领下，对于学校布置下来的每一项任务，都以我们最大的热忱共同把它们完成，基本上做到“任劳任怨、优质高效”。

本学期的生日贺卡，由我和兰云老师每天一起给孩子写并去学校门口贴，隔一段时间给每个班的班主任发放一次生日贺卡。一项繁琐的工作，甚至于突然发觉一个没有学生过生日的日子时，会让我们兴奋一番——最终有一天不用去门口贴卡片了。但是一张张有着校长亲笔签名的小小卡片，却在一个个别人看来很平常的日子里，带给孩子一份小小的喜悦与祝愿，为孩子的童年记忆添上了一笔靓丽的色调。对于副班主任工作，本学期照旧以往的制度，照看学生，随学生吃午饭。

一学期结束，有收获有缺憾，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能取得更大的进步和提高。愿我们和同学们与聚源路小学一起欢乐成长！

小学美术学科工作总结16

一、主要工作回顾

本学期，主要结合本组的教研主题，“学生创新实力培育策略的探讨”以及学期初县里备课时的“如何把握好评价这把尺子”为重点，绽开的美术教学工作。关注学生的全面发展。通过丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，同时提高学生的美术素养，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。

（一）常规工作：

1、仔细完成美术教学工作，做到按时上课，不轻视每一节课。关注每一堂课中学生的“创新”之处，培育学生审美实力的同进发展其创新精神，调动学生学习美术的主动性，感受学习美术的乐趣所在。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。本学期，担当了组内教研课《美术中的比例学问》《好玩的汉字》《对印版画》《色调的色相》，和县级领导检查工作时，随机指派的两节课。分别是《红色的画》和《黄色和蓝色的画》。在每一次的教研活动中，我都能得到各位同伴的主动指导，并从中获得更多的探讨乐趣。使得我在课堂中成长。期间我发觉，备课备得越深化，要解决的问题就越多、越繁杂。这时候，就须要我从中提取精华，总结和归纳教法。就得去思索，如何才能给学生带来一个高效的课堂。在这样的实践中，我总结了阅历，吸取了教训，给出了反思。

3、学生在绘画，手工制作，和观赏这三大课型中，有梯度的感受美术学习的乐趣，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。比如学生在习惯了只是用彩笔和铅笔绘画以后，往往会对美术课产生一种代爱好，于是我在本学期把《彩墨嬉戏》和《对印版画》支配在了绘画和手工制作之后，学生对于全新的体验特别感爱好，以至于全部的班级不用一再强调，就都能打算好相关用具。两堂课下来，同学们还都争着问，什么时候还上这样的课。我想孩子在这样的体验中，完全自己动手制作、参加，体验各自不同的“画面效果”，这不正是同学们对于新事物的新奇和被过程中所产生的“创新”所吸引吗！

4、艺术团教学：通过课内教学活动和组织的爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。比如我在本学期就在三年级依据平常的表现，选出一些具有创新实力和动手实力强的同学来参与我的课外小组制作手工画。使这些同学的实力得到进一步的提升。事实证明，孩子的创建力是要一点点培育的。是须要学问与实力相结合的。

5、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中去。

二、成果与不足：

成果：个人方面：本学期获得xx省美术老师技能大赛一等奖和电脑设计单项奖，并在活动中开阔了眼界，相识到了自己的不足。

学生方面：本学期依旧以注意学生的创新实力培育为重点。观注学生的点滴改变。比如学生在画背景中的树木时，提示学生留意避开出现的状况（比如不行以画成什么样），并给出小提示，必要时给出示范。不求整齐划一，只求改变多端。并给有创新想法，别出心裁的学生加“绘画星”，以激励学生进一步探究和创新。

在本学期的期末测试中，三年级的成果好于五年级，缘由有两个方面，第一，是在学问的难易程度上五年级的相对抽象不好理解，要通过大量的练习来强化，或者是死记硬背。其次，是五年级的课时少于三年级。而且因为小学的美术课还是应当以爱好、观赏、增长见识为主，不能简洁地传授理论。

不足：在三年级课堂教学中，评价手段应用的还不够全面，不能全面有效地激发学生的潜能。五年级则是在学问落实方面还不够扎实，须要把学问和生活实际紧密联系起来，加深印象。让学问与绘画有机的融合。

三、今后努力方向：

总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，用丰富的情感来陶冶学生，使学生形成健康的审美观念、高尚的道德情操以及丰富的创新意识。主动引导学生感受、体验在美术中学习和创建的乐趣，使他们在学习活动中受到良好的教化。

小学美术学科工作总结17

本学期由于学校实际工作须要，我担当了三年级四个班的美术教化教学工作。在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：

一、仔细上好每一节课

为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分打算仔细上好课。有部分学生具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、激发学生学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

四、老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的'各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

五、激励创新

创新是艺术的灵魂，我激励学生发挥想象力和创建力，为自己的美术作品增加一份活力。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将接着努力，争取更大的成果。

小学美术学科工作总结18

新一轮基础教化课程改革正在全国蓬勃绽开。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教化理念。在本学期开展的各项工作中，我努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教化观念，理清思路，进入新的课程环境中去相识美术教学，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下。

一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素养

美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝合着浓郁的人文精神。人的志向、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、特性、教养、生存状态、才智、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创作的美术作品中。我努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，保证每周一次科组活动时间；订阅了《中国美术教化》、《油画》、《中国美术》等杂志，以开阔视野、了解信息；我还主动参加市教研室、学区、学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课、参与竞赛等活动，吸取有益的阅历，领悟新课程标准的精神，变更教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。

二、开展素养教化，努力探究教法，主动开展形式多样的美术课外活动

依据《全日制义务教化美术课程标准（试验稿）》中对美术教化的要求，即以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历的联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱和责任感，发展创建美妙生活的愿望和实力。我把这些指导思想通过消化汲取，运用到日常教学工作中。

1、注意在教学中对学生审美实力的培育。我在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且赐予学生在课程中体验、思索、鉴别、推断、感悟、理解的机会，对学生进行相识美、感受美、观赏美、创建美、体现美的教化。

在课堂上，老师对美术学问与美术技能的干脆讲解少了，而运用比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，赐予学生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品观赏或随堂观赏作品时，老师会先在课堂上创建机会让学生对艺术作品进行自我感悟和相识，从而激发学生的新奇心，再组织学生通过比较、探讨等方法，引导学生绽开想象、体验、思索、鉴别、推断，努力提高学生的审美趣味。

在设置的学生艺术才华的展示阵地——艺术长廊里，展示校内学生优秀美术作品。我既把这样的培育策略实施于课堂教学中，也留意实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教化陶冶学生的高尚的情操，进行酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱学校，酷爱师长，酷爱生活，酷爱大自然的教化，增加学生对自然和生活的酷爱和责任感，形成敬重、爱护生命和自然环境的看法以及创建美妙生活的愿望和实力；引导学生参加文化的传承和沟通，共享人类文化的资源；创设校内室场美的环境，潜移默化地陶冶学生性情；培育学生健康向上的审美情趣；促进学生的特性形成和全面发展。

2、教学中重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，激励学生在美术活动中开展探究性学习，主动发表自己独到的见解。素养教化要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探究和发觉。在教学中激发学生的创新思维是和培育学生的实践实力紧密联系在一起的，我在教学中留意帮助学生变更原有单纯接受式的学习方式，敏捷运用多种手段激发学生的学习爱好，培育学生通过自主参加学习活动，获得亲身体验，培育学生发觉问题和提出问题的实力，提出解决问题的设想的实力，收集资料的实力，分析资料和得出结论的实力，以及表述思想和沟通成果的实力。帮助学生逐步形成在日常生活中宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发学生探究和创新的主动欲望。培育学生不断追求的进取精神、严谨的科学看法、克服困难的意志品质。例如：在湘版小学二年级综合制作活动课——《布袋木偶》中，老师并不只是要求学生做出布袋木偶的造型，而且启发学生通过小组合作自编、自导、自演一个小短剧，并激励学生大胆构想，大胆创作剧中角色造型。在课堂中，学生的编剧有些虽显简洁无趣，造型设计也粗糙，但形象生动，趣味无穷，学生对此兴致盎然，创建实力得到淋漓尽致的发挥。

3、降低技能技法难度，增加文化含量。依据《美术课程标准》的要求，新的一年级美术教材大大降低了美术技能技法难度，而我们科组老师在运用其它年级的

旧教材时，也同样留意用所谓“穿旧鞋，走新路”的方式，运用新的教学理念为指导，降低美术技能技法难度。并且在教学中创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化与历史的相识，从单纯的技能、技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面。例如：在综合观赏课《中国建筑介绍》、《古典戏曲人物》、《新年到》，绘画综合课《我的太阳》等课例的教学设计中，通过美术教学活动使学生相识作者的情感、看法、价值观的差异，运用比较、探讨、学问竞答等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，让学生通过了解不同历史、文化、地理、经济条件下所产生的艺术作品的多样性，培育学生对祖国美术传统的酷爱，对艺术多样性的宽容和敬重。

4、努力加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感沟通和同等关系。课改中所提倡的新型师生关系是同等、互动的。我在教学中留意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探究，老师们常常运用激励的话语，调动每一个学生的参加意识和学习主动性。在三年级美术美术课《我的老师》中，老师坐到小挚友中间，如同邻家一位亲切的阿姨，和小挚友们聊一聊自家的小妹妹是如何对自己印下的手印稚声拍手欢乐的情景，自己作为小妹妹的妈妈保藏纪念小手印的意义，由此激发了学生们的制作欲望，使学生自然而轻松地投入到制作表现中。美术课堂显得比以前更轻松，学生们也更爱上美术课了。

5、重视对学生学习方法的探讨，引导学生视察、体验和主动表现，享受学习过程的乐趣。新课程的理念给我们的教学供应了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创建机会让学生走出教室，拓展学习空间。比如一年级《好玩的拓印》这一课，教材运用的图片便有学生在室外拓印树干纹理的情景，所以我们在上这一课时，不仅在实物投影仪上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思索拓印的方法和可以拓印的内容，而且让学生在课室里和校内中，让他们依据自己的结论找寻可以拓印的对象，进行实地拓印。结果出乎意料，孩子们不光找到了各种树叶、象棋、钥匙的拓印，还在下水道盖、课室门锁、汽车轮胎、车牌号码甚至自己的鞋底进行了丰富多彩的拓印。学生们通过自己的找寻、推断、实践来向老师和同学展示自己的新发觉。孩子的才智真是不行估量！

6、加强美术与其它学科及生活的联系，培育学生综合思维和综合探究实力。新教材对老师提出了更高的要求，我意识到，不光要彻底地打破传统的教学观念，丢掉自己习惯成自然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上应当充分相识到美术必需加强与其他学科的联系，将美术课当成一种美术文化课来上。我依据新教材的要求，在美术课堂上开展给语文课画插图，做创意拼音卡、数字卡、英语圣诞卡、彩绘衣服等活动。在这些活动里，学生们发挥自己的创建实力和动手实力，他们笔下的数字变成了一样一样详细实在的东西。比如“6”，在他们的笔下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹风筒等等。学生的思维空间开阔了，运用的手段多了，选用的材料广泛了……我正是通过此类教学活动来培育学生多方面的实力的。

7、在正确的评价导向中引入竞争机制，采纳多种评价方式评价学生作业。学生非常重视老师对他们的教化教学评价，老师对学生的每一句表扬和指责都会在学生的发展中产生影响，具有举足轻重的作用，所以老师的评价特别重要。站在学生的角度，用学生特有的思维方式去相识世界、说明世界、创建世界、表现世界。对于学生的奇思怪想要赐予充分的确定，激励学生用他们自己的、独特的、崭新的眼光去视察事物、描绘事物，激发他们特有的创建细胞来创建不同于一般的图画。对学生独树一帜的作品，应当进行表扬和适当引导，关注谁的作品有独到之处，就要抓紧时机，正确指正引导，使学生的创建发挥不受约束。和学生多交谈，多去感受，也能体会出他们在绘画空间里所表现的感情内容。我们不留意的几个形态、几个点，不当心扭曲了的形态，往往就是学生们想象中的欢乐城，漂亮童话的象征。同时，在评价过程中留意引入竞争激励的机制，变更以往单一的作业评价方式，进行师生互动。作业评价不仅评价结果，也注意过程，并使自我评价、学生相互评价、老师评价相结合，评价内容也从多个角度进行。如：

（1）学生的自评与互评内容包括——感爱好程度、创意、美观；

（2）老师的评价内容包括——小组合作状况、实施过程的爱好与投入、制作思维条理、好用性、美观与创意等方面。

老师主动充分去挖掘学生隐藏于自身的创建潜能，就能培育学生的创新精神、创建实力，使学生思维活跃丰富起来，激励学生学习美术的自信念和欲望。让学生用自己独特的艺术语言去表现他们在美术绘画中的特性创建实力的体现。

8、以各种生动好玩的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机协助教学能刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的爱好、心情和思维。课堂教学中，我们科组老师不但能借助计算机教学演示和美术观赏，而且利用学校网络室让学生自己利用动手操作和设计，自己在网络中找寻学习资料

9、开展形式生动多样的校内美术活动，展示学生才华，活跃校内美术文化。其次课堂的开展是对课堂常规教学的延长补充与提高。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学美术学科工作总结19

本学期我担当小学二至三年级的美术教学工作。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习相关学问，深化探讨教材教法，虚心向前辈学习，主动参与上级及学校组织的相关培训和竞赛。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。在工作中我享受到了收获的喜悦，也发觉了存在的一些不足。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:

一、教学业务方面

1、提高教学质量

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

⑴课前备课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵实际教学

组织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建优良的教室氛围，教室语言简洁明白，教室提问面对全体学生，留意引发学生学习美术的爱好，教室上讲练结合，课外以实践为主，作业少而精，不给学生增加负担。

2、提高学生素养

要提高学生素养，重在爱好培育。爱好是学习最好的老师，要培育学生对美术的爱好，得从以下方面着手。

(1)、在培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。

(2)、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

(3)、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学，培育学生对美术的爱好。

(4)、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明，使美术课生动好玩。

二、个人素养方面

1、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提高教学水平。

2、主动主动参与培训深造，提高自身的专业实力。

3、