五年级语文阅读教案

1、介绍中外名著阅读指 重难点教会学生跳读的方教学步让学生了解一些名著、名作师生活课时1批注激情导入二、学生交三、学习跳

2、老师表扬，激发其余学生的阅读欲望1、学生试说2、读过的人说说感2、引入阅读方法之一：跳读出示名著介绍一1、组织介绍你读的中外名著请学生分别讲述一下阅读《水浒传《三国演义331 阅读中外名著并推荐中外名著。登记希望借阅的书 2《城南旧事》课外阅读指教学目

1、交流自己对《城南旧事》的独特认识2、学习阅读的基本方法3、感受到阅读的乐趣重难 学习阅读的基本方法。感受到阅读的乐趣教学准 让学生提前读完《城南旧事 课时 谈话千尺”的壮美，或是“柳絮池塘淡淡风”的柔美，或导

聊《城南旧事》题介绍作者，出示作者生平写照小诗那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海惠安人难以忘怀4. 3《上下五千年》课外阅读指教学目

1、在阅读活动中，进一步提高阅读速度2、使学生学会精读文章集中表现思想情感的语句3、培养学生自主鉴赏人物形象和赏析表达方式的能力4、初步让学生领悟读书笔记的写法培养学生自主鉴赏人物形象能力重难点初步让学生领悟读书笔记的写法教学准 学生略读《上下五千年 课时 教学步 师生活 批注

1、用自己喜欢的方式读一读，然后说说从《上下五千年》的序言中知道了什么？指说引读。2、按朝代顺序，我们可以更有序地记住许多历史知识3、出示，按小组讨论说一说4、向大家汇报，一小组四人可以按次序地每人读一句，也可以一起读。5、比较赏析读：这样两段文字，你喜欢那一段？为什么6、有感情地读《上下五千年》不仅给我们塑造了流芳百世的英雄豪杰、仁人（板书：人物形象（一）同中求异1、学生自读，比较发现2、你发现了什么？（板书： 异）什么原因呢3、自主探究：中心不同，选材不同，品读不同5、出示，快速自读勾画批注（二）异中求交流：忍辱负重，成就事从哪里可以看出韩信是个忍辱负重的人2呢3这样读两篇故事写不同人的故事而归纳求得相地方的阅读方法叫“异中求同（板书（三）总结，读读后就能形成一篇较好的读后感。请你读读老师写的读后感，说说给你的启发。《上下五千年不仅有许多忍辱负重而奋发

（ 15、冰心作品阅1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外的特点，尤其是冰心作品的风格。教学目

重难点 了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。激发学生进一步阅读的趣。教学准 课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等 课时 教学步 师生活 批注一、创设情入主二、汇报展示所了解的冰心其人及

学生进入情境老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。1、简要介绍所了解的冰心这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题更好的收集、整理资料的方法。三、回顾学五、推荐名

回顾在学习《海伦凯特》时用抓精彩语段，用情去读，用心品味”“”精彩语段，用情去读，用心品味”的学习方法去品读最喜爱2、自主合作，集体赏析（课件展示）通过配乐朗诵、调动学生头脑中贮存的知识积累，激活学生思维。让学生充分的品味到冰心作品中“爱”的题。旨在促使学生在课外阅读中拓展更广阔的思维空间

”孩子的创造力有时简直是我们难以想象的，就如学生在品读冰心作品的过程中就用了各种朗读形式来汇报。 1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义养成良好的阅读习惯，达教学目标

课内向课外延伸的目的2、通过学生读三国的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣 增强学生对课外阅读的兴趣教学准备

三顾茅 电视剧《三国演义》的片断

课时 教学步 师生活 批注1、同学们，你们知道吗，中国的历史就好比一条长河，滔滔不绝地读书成果展示

（播放《赤壁之战》的片断2、学生回答）3、齐读课题1）23、学生自由组合进行交流、介绍4、同学们，是时候了大家展示风采的时候到了请看：课件展示“三国读书之星来读读看（学生齐读主题）本次活动的总裁判长是由5、学生上台展示各自的读书成果（学生进行各自体会评价的畅谈）你们各有各的理，看来你们在读书时，不它继续发扬光大呀！6、娱乐时刻：来让我们轻松一下，这儿有个智力游戏，大家一块来乐一乐。7、评选读书星、勇敢星三、总

、还有不少同学跃跃欲试，但是精彩的时刻总是短暂，就让我们留着这美丽的遗憾，期待下回的精彩吧！为了下次的课外阅读课，老师上得好，同学们学得更带劲，你们对这节课有什（2、真得谢谢同学们的建议，老师一定会努力。接下一段时间老师的阅读教学目标是让大家越来越爱读书，勤思考，多积3、让我们共同努力吧！我们的口号就是——快乐地读书，读书真快乐 14《水浒传》课外阅读指1,教学目

的方法2、结合作品故事情节来理解人物形象重难 引导学生了解故事情节，感受人物形教学准 学生自带《水浒传 课时 教学步 师生活 批注

3、这部名著是？关于这部著作，专家评价《水浒传》是一本家喻户晓的奇书生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分三、精读片段贯穿四鼓励究拓展延

节，引起阅读兴趣⑴交流描写三次攻打祝家庄的句子穿插介