2023年对老师的建议书(篇)

2023年对老师的建议书(篇)

1.不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太奢侈时间。由于作业过多，有些学生的实行抄作业，以躲避老师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太指责学生了，谁不想每次都考好成果，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比指责学生更管用些。

3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

4.以前中心电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的`事情，我觉得其阅历很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交挚友，要多给学生一些激励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬起先的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多激励，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。

此致

敬礼!

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

对老师的建议书4

各位老师同学：

你们好!四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些建议。现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑许多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没望见似的，麻木不仁，老师问起来，同学们都相互推卸责任，不愿承认，因此，我给大家提第一个建议：

一、望见垃圾，立即捡起让进垃圾桶。

那么为什么教室里会有那么多垃圾呢?我认为有一个缘由是同学们会带些吃的来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，因此有这类垃圾会出现在班级里。所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德。虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议：

二、顺手把垃圾扔进垃圾桶，果皮纸屑尽量削减。

光靠做好自身工作确定是不够的，所以，当天值日的`同学要带头工作，每天主动打扫一下，我信任，我们教室的环境卫生肯定会更上一层楼!

我的建议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌确定会面貌一新的。

对老师的建议书5

感谢学校对孩子的教化与培育，你们辛苦了！

我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：

(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望老师给学生举荐肯定的书目，学生读书的成果要进入评价，读书的成果要有展示的平台，假如可能，每年是否可举办特地的读书节。

(二)希望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育熬炼能真正到位，培育孩子早起跑步、晚饭后漫步的习惯，希望学校能有意识的常常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)希望学校能将成果作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的`成果可以比较，作为老师，要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个特地的视察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。

(四)希望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，老师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为志向的。

(五)希望学校对老师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验，没有充分的探讨、沟通，学问不能真正驾驭，实力不会真正提升。杜郎口的阅历对农村学校特殊有意义，特殊有利于培育学生动手动口动脑的习惯，特殊有利于培育学生自主合作探究意识，也特殊有利于提高学生成果，希望学校能在老师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。

(六)希望学校能着重探讨初中学生心理改变，七年级举手的许多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这原委是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，老师的教学行为是否也应当对这种现象担当肯定的责任，希望学校将这个问题作为全体老师的探讨课题。

(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，许多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的爱好与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的老师出外参观听课，多指导他们进行课例探讨，也希望老师们把更多的力气花在对中等及以下学生的探讨上，优等生不是老师教出来的，能提升中等生与学困生才是老师真正的本领。

(八)希望学校在可能的状况下，加强学生的养分，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要根据科学合理足够的原则，为学生供应优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是情愿并且能够担当的。

(九)希望孩子在学校感到欢乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的快乐，假如孩子在校内感到焦虑与恐惊，假如学生有了苦恼与生气，希望他们能得到刚好的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。

(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特殊不希望孩子在校内常常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到胜利的快感。希望孩子能摆脱题海，老师能从多种资料中选择最有用的练习，希望老师能通过不断的教化让学生明白分数的确是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。

对老师的建议书6

敬重的学校领导：

您好！

首先，特别感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教化，才让我们的孩子日渐聪慧、可爱、和善、乐于助人和敬重师长；特别感谢学校能给我们家长供应这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教化孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们肯定会与老师相互协作，争取让你们的学生（我们的孩子）以后在各方面能有更大的进步！

其次，说几点看法和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。

1、希望学校为学生供应更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立全部老师和家长及学校的'联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习爱好。

4、对成果不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动，培育学生的吃苦实力。

6、让学生多实践学到的学问。

7、号召学生用英语交谈提高口语实力。

几点拙见，万望见谅！

此致

敬礼！

建议人：xx

20xx年xx月xx日

对老师的建议书7

尊敬的老师：

您好！我是六年二班的杨坚，我已经上六年级了，在这六年级了，在这六年的日子里是老师教会了我们学问，教会了我们做了。

六年了，在这六年的时间里真是说长不长，说短不短。在这六年的时间里，我走过了母校的每一寸土地，在这期间我也发觉了母校提出两条建议第一：校内的活动太少了，我们得不到适当的运动，请老师多设一些活动：

1、五一时带我们去种树！

2、六一时带我们去放筝！

3、中秋时在学校一起赏月！

4、春天时带我们去郊游！

5、秋天到我、们帮别人扫树叶！

6、冬天时实行一个堆雪人竞赛！

在这里我还要向老师以及学校领导提出一条建议，我说的小学三年级时老师给我们提了几条礼貌的规则我记得是这几条：

1、讲文明，不骂人！

2、见到老师要问好！

3、见到客人要鞠躬！……

但是这第一条有的老师不仅没有做到而且变本加厉，这就不太好了，我忠心的`希望老师们也能向黑板上写的讲文明，不骂人。

此致

敬礼！

建议人：xx

20xx年8月2日

对老师的建议书8

尊敬的老师们：

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的酷爱，也为了让学校对学生的教化更好，我向您们提点建议。

我希望您们在教化学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些的课吗？现在学生比较懒散，不酷爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教化方法教化学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活跃气氛，不让课堂变得肃穆。

其次，最好不要严厉的指责学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的.厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受指责。

第三，让学生们酷爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。希望老师对他们加强。

以上就是我的建议，望老师们接受。

对老师的建议书9

尊敬的校长

您好！

我是六年级一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教化，使我们从一个无趣的小孩成长为一名成熟的小学生。即将毕业，离开朝夕相处的同学和老师，离开学校了，想到分别的时刻，我真舍不得。现在，我们的`学校在您的策划下发展得很好，有现代化的教学设备、宽敞光明的教室、漂亮如画的校内风景、绿毯如茵的操场，成为了设施较完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、开心。但学校工作还有做得不给力的地方，我在这儿还要给学校提几项建议：

1、要多买点体育器材。生命在于运动，更何况我们正处于成长时期的小学生呢。多点体育器材体育课会更丰富多彩，从而达到强身健体的目的。

2、学校要开放图书馆，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，书对于我们来说特别重要，现在有了电脑，人门变得不爱看书，一遇到什么困难就往电脑上查，作为新一代祖国的希望，我们要养成爱看书的好习惯，所以请您开图书馆。

祝学校越来越漂亮！

六年级学生：小明

xx年5月6日

对老师的建议书10

尊敬的老师：

你好

在你的培育下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的学生，出于对班级的酷爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。

众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依旧在老师的眼皮底下“作案”，好像要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。

这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙每天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的'衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，因为我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了，还尽然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。

“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能醇厚下来”。

当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。

祝您

运用这建议后省心省力！

您的学生：xxx

20xx年9月8日

对老师的建议书11

敬重的xx:

你好！

想象一种语言,就是想象一种生活

作文问题是我们语文老师心中的痛。不得不来关注，回避她就是回避我们的语文教化生活。我从事语文教学20xx年，对于作文的相识经验了从惧怕到茫然到摸索到从容到本真的不断求索的过程。

那还是说说我们心中的痛吧!

痛定思痛，趟出路来，接着前进。

自己和学生花费了那么多的时间，到头来，学生的作文成果还是平平。我想，这里面有一个考场作文和性情作文的区分问题。考场作文，在现今阶段还是衡量学生作文水平的唯一方式，这就须要我们培育学生写出规范考场作文的实力(这还是我说的行动上要妥协的例子)。性情作文，就是学生内心世界的真实写照，就是学生现实生活的再现，只惋惜在现阶段这样的作文在考场上是不受欢迎的。事实上我们语文老师花了大量的时间用在了培育学生的性情作文上了，学生的确是才思灵敏、思如泉涌、措万物于笔端，但你不要忘了这一切都不是规范的考场作文，这样的作文是不会得高分的。

痛定思痛，在最初的阶段，要扎扎实实培育学生规范考场作文的实力。每周一篇作文写作，每周一篇周记练习，每周几篇阅读摘抄，一对一地面批，学生作文水平提高还是收效甚微。究竟是什么出了问题?我想这里面有一个输入和输出的问题。学生不读书，材料来源仅仅局限于课本的文字，如此多的作文训练，哪有那么多的东西写出来，这也就是无源之水必定枯竭的问题。

痛定思痛，在低年级要高度重视学生的读书涵养，要和学生一起读书，必要的时候，还要一起背书。我始终对漂亮的文字充溢感谢，我经常将这种感谢与学生一起共享：(下面的文字，是我和我的每一届学生背诵的)

心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山照旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛如羽化之仙，知退一步，海阔天空，不愿因噎废食。

可能我们存在这样的相识：既然是考场作文，当然是规范下的大一统了。你有没有想过，作为阅卷者，你也会对100多份一模一样的文章“呕吐”的。那么，如何做才能百花齐放。我认为最重要的一点便是：让学生从政治的言语中逃离出来，让学生从不由自主地集体话语中突围出来书写带着个人标签的文字。当然，这还是在规范的指引下：

将学生的作文细细翻阅，逐个分析。

你要看你学生的作文是不是还是儿女情长的喋喋不休，校内颓废情感文学的絮语;

是不是还是科幻魔法的大比拼，星球大战的虚无世界;

是不是还是环保批判小河污水，教化批判减负的空洞的叫嚷;

是不是还是课本的翻版和摘抄;

是不是还是别人的语言、别人思想的落脚地;

是不是还是某种莫名心情的乱无章法的表达;

是不是还是杂草丛生一看生厌的潦草表达;

是不是还有所谓人云亦云的“道德文章”而无半点的个人情感。

假如，我们学生的作文就是上面所列举的类型。那么我们老师必需引导他们变更。要彻头彻尾地变更。取而代之的是：

为人生的写作要的是深度和思索;

为生活写作要的是情真意切和娓娓道来;

为人文的写作要的是独特的思维和角度。

这种变更必定是锥心的痛，刮骨的痛，但我们可以告慰的是我们的学生假如冲破自己给自己筑起的壁垒，迎接他们的必将是广袤的原野和欢乐的旅行。作文主要的目的在于考察写作者的自由运用语言的实力以及人文精神储备状况。在平常的作文教学中，我们经常受那些华美语言的影响，而忽视了文章思想的传达!那么，不妨教给我们的学生：

写作的原则：别人无，我独有;别人有，我精细(细微环节);想别人不敢想;新颖 独特见解独到而符合常规。

别人笔下的学生情感琐碎的描述，我不写，我的选择是将视角转到人生、社会，尤其是有价值，有思想的人生，苦痛的人生，挣扎的人生，无助的人生，卑微而宏大的人生，独一无二的人生，诗意的人生;社会：我们可以去抒发真善美，

那些阳光奋进的东西，但是下面的东西，你也不能不关注这些，还是那句鲁迅的老话：中国不须要温文尔雅的士大夫，我们须要的是披枪的斗士;或许你关注的东西，理解的有些肤浅或者有些不理智，说那是以后的事情，那是大人的事情。但是，或许到了那时你有了想法，也会有了顾虑，等一等再说的念头，事不关己的想法，会限制了你的`思想和手脚。青春的年纪要的是挥斥方酋、书生意气，要的是敢打敢拼。那么就拿起你的笔吧，为你的青春留下一段思索的清泉，深思的文字，一段值得傲慢的思想踪迹。

那么师生一起来关注下面的世界吧：

我们看起来一帆风顺，华蜜无比的家庭，其实，在生活的里层还有眼泪，巨大的苦痛和哀痛，双亲的冷战和隔代的障碍，终归张爱玲说过：“人生，是一披爬满虱子的华丽长袍”。

我们看到的漂亮世界;高楼、霓虹灯、别墅、华灯初上、歌舞升平，这一切让我们感受到生活的美妙。但是，世界的构成是多角度的，下面的世界你接触了没有：患病无钱医治的母亲在家无望的等待;某河流域两岸的农夫罹患癌症的人数盘升;失学儿童那双无助期盼的双哞;城市街头身穿破衣烂衫的乞讨者;下岗的姐妹兄弟在小摊面前陪着笑脸待客------这一切是真实的，是天经地义关注的人生和社会。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下惧欢颜”，同样是我们的期盼。我们欢乐成长的同时，围围着我们的不仅是物质生活，还应当有精神生活的围绕。终归，确定一个人的生活质量和人生旅途的长短在于我们思想以及精神的含量和储备。围绕在我们四周的不仅是父母的吩咐和老师训诲，还有那些故去先人的炳照千秋的精神和价值，还有新时代榜样支持他们的心灵世界，我们应当感知到屈原、李白、杜甫、孔子、老舍、等等在某一个角落凝视着我们，让我们感到自己并不孤寂。是啊，或许还太早，或许看起来过于深厚，但是我们终归被鲁迅的：“完备的苍蝇恒久是苍蝇，满是伤口的战士恒久是战士。”的话语滋养过。我们在摒弃了父母“不要和生疏人说话”的“古训”后，主动地伸开双手拥抱这个世界的同时，不要忘了人心的险恶，多一双明辩的双眸，走稳脚下的路。你要知道这个世界谁不能陪谁一辈子，当你现在所要依靠的全部，一一在你的世界里消逝的时候，也希望你能够坚决地在这个世界走下去。

维特根斯坦说：“想象一种语言就是想象一种生活方式。”我把它作为了上面文字的题目，目的在于：让我们语文老师明白，一种语言就是一种生活的折射。

此致

敬礼

建议人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

对老师的建议书12

尊敬的王老师

您好！

我是您的学生xx，在这六年里，您给了我们无微不至的关怀。在这个惊慌的冲刺阶段，我想给您提一点建议。

首先，是教学方法上的建议，因为这是六年级下半学期了，所以，我们要该背的背，该驾驭的驾驭，您让我们背的古诗日积月累，我们都背过了，可是，过不了多久，我们就忘得差不多了。就比如我吧，在老师听写的时候，我背过了，可是过上一两个星期，我就会忘了很多，所以，我建议，每天拿出一节课，花哦这一个早读，来背古诗，日积月累，这样效果应当不错。因为在六下之前，我全部的日积月累背的都挺扎实，就是因为每天早读都背它。

语文导学和练习册都讲完了，所以就不用管他了，剩下的`时间就进入总复习，因为每天都有语文课，所以，可以把课分成两半，一半好好的把全部的只是串一遍，一半，让老师再把1---6年级的课文精要讲一遍。

至于培育小老师，可以前一天先报名，回家做好ppt用u盘带来，这样，讲课又生动又便利，就省去板书的时间了。然后报名的同学集到一起，分别商议自己讲什么，这样，就避开了重复讲，奢侈时间了。

其次，我要说的就是管理方面了，现在每个人，有专心的有不用新的，有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完事，让老师看着行就行。

所以，我想了一个方法，让每个同学管一小格区域，假如这个区域有问题，就罚那个同学写词语，日积月累。这样就一箭双雕了，不但班级好了，只是也坚固了。

我的看法希望王老师接受。

祝您健康长寿

xxx

xx月xx日

对老师的建议书13

感谢老师这一年多对我家孩子的照看，无论是学习上还是生活上。

学习一向持续稳定，生活上独立性增加，这与老师的谆谆训诲离不开。

高二是中学最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教育。您不唯分数论，而是在孩子理解学问的同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜爱到上学校，喜爱和老师同学在一齐，他主动欢乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有自我的辨别潜力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说多谢，也能把自我的心里话告知我们。始终持续了一个良好、乐观的看法。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐争论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自我子女学校不满，而我很庆幸，我的`儿子理解了良好的教化。他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他特性发挥空间很大，他能够有时间有精力做自我喜爱做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在渐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。

多谢老师一向以来的悉心教育。

对老师的建议书14

现在是素养教化，为什么还会有好生和差生之分呢？在班级里，你遇到过被老师化为差生的状况吗，那时你的心里是否是惊慌、难受，没有学习的劲头。其实，老师您这样做不是激